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Aula Virtual, actividades TIC y MAX en Tercer Ciclo de Primaria

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Subido el 4 de julio de 2011 por Antonio Angel R.

1146 visualizaciones

Programa de Radio \"Imaginando\" de la clase de 6º del CEIP Miguel de Cervantes de Leganés en el que los alumnos y alumnas hablan del uso que le han dado al Aula Virtual de EducaMadrid y a diversas herramientas web (GoogleDocs) o existentes en MAX (MAdrid_linuX).

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Hola, buenas tardes. Somos unos alumnos del Colegio Público Miguel de Cervantes. 00:00:35
Les estamos informando desde RAD Imaginando. 00:00:40
Les vamos a contar cómo ha sido nuestra historia a través de la ola virtual y de otros programas que hemos usado con el ordenador. 00:00:43
Bajábamos a la ola de informática para trabajar en la educación para la ciudadanía. 00:00:49
Nuestro profesor nos enseñó la ola virtual de nuestro colegio y nos encantó. 00:00:54
Registrarse en la aula virtual es muy fácil, aunque nosotros registramos a nuestro profesor con la autorización de nuestros padres. 00:00:58
Para acceder a la aula virtual tienes que meter tu nombre, usuario y contraseña y ya puedes trabajar en ello. 00:01:04
Al principio, cuando dábamos educación para la ciudadanía, hacíamos ejercicios, hasta que nuestro tutor pensó en que hiciéramos cómics y dibujos libres. 00:01:09
Un día estábamos en el aula virtual y se le ocurrió que los dibujos debería de poder verlos otra gente. 00:01:18
Colgó a algunos poco a poco en un curso de invitados del aula virtual 00:01:24
que llamamos Museo Escolar como Ciudadanos. 00:01:27
Nos fue motivando y conocimos muchas cosas, 00:01:31
como aquella vez en que nos enseñó el Open Office para hacer trabajos. 00:01:34
En el Museo Escolar no están todos los trabajos, 00:01:38
porque hubiéramos necesitado más tiempo para colgarlos todos. 00:01:41
Además, nuestro profesor se encarga de una página de la web que también nos enseñó. 00:01:44
La página se llama Juedulant. 00:01:50
o Eduland. Utilizamos Scratch, el gato educativo. En general trata de un programa de animación 00:01:51
para crear lo que desees. Hay 8 tipos de bloques para elaborar acciones. Cuando los terminábamos 00:01:57
los subíamos a la crateca para que lo pudiera ver todo el mundo. A mí me encantaba el de 00:02:03
crear y descubrir las variables que enseñaba mi compañero para ayudarles a mejorar sus 00:02:08
proyectos y juegos. Usamos también foros y chats. En cada tema había foros o chats 00:02:13
para ponernos de acuerdo en los trabajos en grupo. 00:02:19
El profesor añadía foros y teníamos que contestarlos 00:02:22
y nos ponía calificaciones en el mismo foro según la respuesta. 00:02:26
Las calificaciones quedaban guardadas y podíamos consultarlas pulsando el enlace. 00:02:31
Hicimos además otras muchas actividades como encuestas, consultar tareas, bases de datos, 00:02:37
un wiki dentro del propio aula virtual. 00:02:43
También fue muy divertido usar Google Maps para descubrir recorridos en coche y a pie en el tema de excursión virtual sobre el Ayuntamiento de Leganés. 00:02:46
Incluso utilizamos los foros para dar opiniones sobre cómo mejorar nuestro pueblo y cómo habíamos trabajado. 00:02:57
Gmail empezamos a utilizarlo el primer trimestre. 00:03:06
Cuando ya teníamos cuenta de Gmail, el profesor compartió un documento de Google Docs para que todos los alumnos con cuenta pudiéramos aportar cada uno un dibujo de bienvenida 00:03:08
En el periódico de clase escribimos noticias, cuentos o entretenimientos que hemos estado haciendo en el colegio 00:03:19
El grupo de cola escribe artículos de cosas que estamos haciendo en el colegio 00:03:27
En el grupo Cuentos Descolocados, a partir de cuentos infantiles, inventan otros cambiando los personajes de la historia. 00:03:31
También está el grupo de Personajes y Temas. 00:03:40
Y el último pero no menos importante es el de Pasatiempos, que hacen sopas de letras, adivinanzas y más cosas entretenidas. 00:03:44
Cada grupo tiene un coordinador responsable de supervisar los artículos en los foros, los corrige y los pone en el periódico de Google Docs. 00:03:52
Luego los colgamos en el Museo Escolar del Aula Virtual. 00:04:00
Hacemos presentaciones sobre temas. Por ejemplo, hace dos meses hicimos una sobre capitales de Europa. 00:04:05
Este trabajo consiste en poner información y monumentos históricos de esa capital. 00:04:13
¿Qué es MAX? 00:04:18
Es un sistema operativo de software libre creado por la Comunidad de Madrid basado en Ubuntu. 00:04:20
¿Para qué habéis utilizado las aplicaciones de MAX? 00:04:26
Por ejemplo, el Open Office para hacer presentaciones que hemos subido al aula virtual 00:04:28
o para hacer problemas de matemáticas que comentamos en Edmodo. 00:04:34
¿Hay algún programa que te haya llamado la atención? 00:04:38
Sí, el capturador de pantallas que hemos utilizado para coger imágenes y ponerlas en Open Office 00:04:42
y otros muchos como Tubes Math, Realy, Tubes Paint, Scratch o Force & Bubble. 00:04:48
¿Mac se puede utilizar en las nuevas pizarras digitales? 00:04:54
Sí, este año nos han puesto una pizarra digital en clase y hemos utilizado Mac 6.0 para aprender con las aplicaciones de matemáticas y varios programas para pizarra digital. 00:04:56
Todas estas actualidades nos gustan mucho a todos porque son muy divertidas. 00:05:08
Bueno, aquí se acaba nuestro programa. Hasta otra. 00:05:14
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Antonio Ángel Ruiz Molino - Alumnos de 6ºA (curso 2010-2011)
Subido por:
Antonio Angel R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
1146
Fecha:
4 de julio de 2011 - 23:59
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Primaria
Centro:
CP Miguel de Cervantes (Leganés)
Descripción ampliada:

La banda sonora ha sido descargada de Jamendo bajo licencia Creative Commons Attribution Share-Alike 3.0. Título: "Poseidon" del álbum Poseidon de Rudy Seb.


http://www.jamendo.com/es/album/24226
Duración:
06′ 10″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
13.97 MBytes

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