Multilinguisme: accès à de nouvelles opportunités

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Subido el 17 de julio de 2007 por Educamadrid P.

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Avec 20 langues officielles, sans compter les langues régionales ou minoritaires, l’Union européenne donne l'exemple en matière de multilinguisme. L’école primaire et secondaire reste le premier lieu d’apprentissage des langues étrangères. Mais le multilinguisme concerne aussi les adultes, quel que soit leur âge et leur situation socio-professionnelle. Cette politique est une priorité de la Commission Barroso. Elle est déjà une réalité quotidienne au sein des institutions européennes. Description de la vidéo: Kaja est professeur de français et d’italien à Ljublana. Elle enseigne ces deux langues à des aveugles et mal-voyants avec des techniques auditives. Dans la même ville, Barbara est monitrice auprès d’handicapés mentaux qui apprennent l’anglais grâce à des méthodes ludiques. Ces cercles d’études font parti du projet ALLEGRO, financé par la Commision européenne. A l’école maternelle d’Anzio, près de Rome, des enfants de 3 à 5 ans apprennent l’anglais dès leur plus jeune âge. Enfin à Bruxelles, le multilinguisme est une pratique quotidienne des institutions européennes. Rencontre avec un interprète. Interviews : - Kaja Petre Drasler, professeur de français et d’italien - Barbara Hegedus, monitrice et éducatrice en Slovénie - Darijan Novak , coordinateur national d’ALLEGRO en Slovénie - Jàn Figel’, commissaire pour l’Education, Formation, Culture et Multilinguisme - Prof. Traute Taescher, Faculté de psychologie, l‘Université La Sapienza - Ian Andersen, interprète