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El huerto del Gloria Fuertes: verano.

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Subido el 10 de diciembre de 2016 por Agustin M.

146 visualizaciones

Mostramos nuestro huerto en todas las épocas del año (verano)

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Vale, os cuento 00:00:15
¿En qué mes estamos? 00:00:47
En septiembre 00:00:52
19 de septiembre 00:00:53
¿Qué estación del año estamos? 00:00:55
En verano 00:00:58
En verano 00:01:00
¿En qué estación estamos? 00:01:01
Verano 00:01:04
En verano todavía, hasta el 22 00:01:04
Entonces, el huerto lo vamos a ver en verano 00:01:07
Pero estamos preparando ya la estación de otoño. 00:01:11
Podemos dividir el huerto como en dos estaciones, otoño-invierno, que sería una, y la de primavera-verano. 00:01:16
Entonces, vamos a hacer una primera visita al huerto para observarlo en verano 00:01:23
y empezaremos a trabajarlo para preparar el de invierno. 00:01:27
O sea, que se prepara, el huerto de invierno se prepara en otoño, ¿vale? 00:01:34
y vamos a anticipar todas las actividades para preparar el huerto en invierno. 00:01:39
¿Os parece? 00:01:44
Vale, pues vamos a hacer una primera visita solo para observar lo que hemos sembrado en verano. 00:01:45
¿Vale? 00:01:50
Hay loco. 00:01:54
Necesito gente que lleve esto para poder trabajar. 00:01:55
No, yo quiero trabajar. 00:01:59
De vida loco. 00:02:06
José. 00:02:13
Dime. 00:02:14
Vente para acá, por favor. 00:02:15
Venga, vamos dirección a las mesas, por favor. 00:02:28
Un último, un último. 00:02:36
Venga, le damos todas las bebidas. 00:02:56
Sí, deja, apárcala ahí. 00:03:02
Vale, mirad, una cosa, me ha venido muy bien Antonio, para hacer un ejemplo. 00:03:07
Creo que todos hemos bajado ya al huerto, ¿eh? 00:03:16
Ya deberíamos saber, bueno, alguna chica como Pili, ¿no? 00:03:19
Pero el resto todos hemos bajado. 00:03:24
Ya deberíamos saber que la mesa está para sentarse en su asiento, no ahí, 00:03:26
Porque aquí suele haber barro 00:03:31
Y luego cuando te vayas a sentar 00:03:34
Te vas a manchar de barro 00:03:36
Así que los pies no los pongas ahí, Elías 00:03:37
Olivo 00:03:38
Déjalo, déjalo 00:03:41
Olivo 00:03:43
Vale 00:03:43
Que no pongas los pies ahí 00:03:44
Ya, pero es que te manchas 00:03:46
Por ti 00:03:49
Vale, y luego 00:03:50
Pues ya veis que hay herramientas 00:03:52
Que utilizamos en el huerto 00:03:54
Pilar, Fili 00:03:55
El rastrillo 00:03:56
La azada 00:03:58
la pala pues que una pala es inofensiva pero esto si hacemos mal uso podemos hacernos daño 00:04:00
porque esto pincha y esto con mucho más así que lo primero cuando bajemos al huerto hacer 00:04:09
buen uso de las herramientas lo digo siempre si no queremos ponernos en peligro vale 00:04:16
hacemos una visita y vamos viendo todo lo que sembraste jce 00:04:23
Antes del verano 00:04:27
Y yo también 00:04:30
Que ahora ha dado frío 00:04:31
Todo lo que quede, estamos a finales de verano 00:04:33
Así que quedarán pocas cosas 00:04:36
¿Os parece? ¿Vamos a verlo? 00:04:38
Venga 00:04:39
Tomate 00:04:40
Tomate 00:04:48
Los tomates 00:04:52
¿Habéis visto que están? 00:04:54
¿Habéis visto 00:04:57
que están ya un poco pasados, ¿no? 00:04:58
¿Lo veis? 00:05:03
Claro, esto es porque los teníamos que haber recogido antes, 00:05:05
pero dejamos estos para hacer semillas. 00:05:08
En el mes de octubre y en la época de otoño 00:05:11
lo que hacemos es guardar las semillas 00:05:16
para poder sembrar el curso que viene, ¿vale? 00:05:19
Entonces, estos tomates los hemos reservado 00:05:24
para hacer semillas. 00:05:27
Vale. Por aquí, ¿qué es esto? Pimientos. Pimientos, pues esos pimientos que están ahí, ¿para qué serán? 00:05:28
Para comerlos. Bueno, algunos se pueden comer. Mirad, este por ejemplo. 00:05:38
Y por qué, mirad, en esta misma planta, qué curioso, uno verde y uno rojo. ¿Por qué pensáis que será eso? 00:05:45
Porque se está creciendo. Está haciendo grande. No, porque primero siempre el verde. Primero siempre el verde. 00:05:49
Claro, si lo dejamos en la planta 00:05:57
Pues termina poniéndose rojo 00:06:00
Ahí son unas tomateras 00:06:02
Que crecieron de forma 00:06:05
Libre 00:06:06
Y también las hemos dejado 00:06:07
Para 00:06:10
Para guardar semillas 00:06:10
¿Vale? 00:06:14
Vale, mirad 00:06:18
Aquí había sandías 00:06:19
¿Vale? 00:06:23
Lo que pasa es que 00:06:25
Todos los años obtenemos sandías, pero este año, no sé qué ha pasado, pues que no han salido las sandías. 00:06:26
Tendremos que abonar bien la zona para que la próxima vez que plantemos pues salga fruto. 00:06:32
Pero esta es la planta de la sandía. 00:06:38
¿Veis que no tiene ninguna flor? 00:06:40
Aquí detrás, ¿qué es esto? 00:06:43
La bala. 00:06:46
Verde. 00:06:47
Verde. 00:06:48
Ponemos por aquí detrás, chicos. 00:06:49
¡Ay, tacho! 00:06:51
¡Mira esta! 00:06:51
¡Mira esta! 00:06:52
¡Esta está muy bien, eh! 00:06:53
¡Claro! 00:06:54
¡Esta, esta, mira! 00:06:54
¡Sí! 00:06:56
mirad, hay algunas 00:06:56
ponte por aquí 00:06:59
hay algunas como esta 00:06:59
escucha 00:07:02
hay algunas como esta 00:07:05
que veis que ya está pasada 00:07:09
¿por qué le hemos dejado que se pase? 00:07:10
para hacer semillas 00:07:13
¿vale? 00:07:16
muy bien, así no tenemos que estar tirando 00:07:17
claro, hay algunas que todavía se pueden comer 00:07:19
y esta también, esta la negra, mira profe 00:07:21
mira esta de negra 00:07:24
Hay algunos que se pueden comer. 00:07:25
¡Qué bien está! 00:07:26
¡Qué bien está! 00:07:27
Vale, mirad, allí detrás teníamos pepinos, detrás de José teníamos pepinos. 00:07:29
¿Pepinos? 00:07:35
Sí, lo que pasa es que los pepinos los hemos cogido hace mucho ya y ya no hay ninguno. 00:07:36
Esta es la planta del pepino. 00:07:43
Y aquí, igual, pues alguna tomatera que ha salido de forma espontánea. 00:07:45
Esta planta ya está seca. 00:07:50
Claro, esa planta está seca. 00:07:51
Profe, ¿los tomates se cuelan por todos lados? 00:07:52
Sí, por no recoger. Mirad, venid por aquí. ¿Qué es esto? 00:07:55
Abad. 00:08:02
Calabaza. 00:08:05
Bueno, calabaza. 00:08:06
Pepino. 00:08:07
Pepino no. 00:08:08
Calabacín. 00:08:09
Calabacín, muy bien. Estos son calabacines. 00:08:10
Es como un pepino. 00:08:13
Hay unas hormigas, todas hormigas. 00:08:14
Claro, que la planta del calabacín sigue dando su fruto. 00:08:15
El calabacín no lo ve. 00:08:19
Pero mira todas las hormigas que hay. 00:08:20
Se están comiendo las hormigas. 00:08:21
Se están comiendo las hormigas. 00:08:22
Bueno, mirad, estos que están aquí doblados. 00:08:25
Sí, son lombrices. 00:08:30
¿Esto qué está aquí doblado? 00:08:32
Esto es ajo. 00:08:33
¿Qué es esto? 00:08:35
Un girasol. 00:08:38
Un girasol, mirad. 00:08:38
Madre mía, eso es un girasol muerto. 00:08:40
Claro, del peso se ha quemado, mirad. 00:08:42
A plazo pincha eso. 00:08:45
No, de ahí venían las pipas, ¿no? 00:08:48
Claro, de aquí hay pipas que, como ya se han secado, pues estarán por el suelo. 00:08:50
pero mira, por aquí queda una, ¿veis? 00:08:53
vale, estas pipas 00:08:56
estas pipas las guardaremos 00:08:58
y también haremos semillas 00:08:59
vale, ahí tenemos 00:09:02
más tomates 00:09:09
y estos son todos girasol 00:09:10
¿y la profe? 00:09:13
tomate, ¿no? 00:09:15
esto era 00:09:16
maíz 00:09:17
esto era maíz 00:09:19
Pero lo sembramos tarde y no creció. 00:09:22
¿Mi hermano puede comer esto? 00:09:25
Vale, mirad. 00:09:27
Bueno, vamos a ir repartiendo la función. 00:09:28
Ah, perdón. 00:09:31
Bueno, este año lo que podemos ver... 00:09:33
Lo que podemos ver y disfrutar... 00:09:36
Son los higos. Mirad qué higos... 00:09:42
¡Qué rico! 00:09:46
Calma. Mirad qué higos... 00:09:48
Todavía sigue dando la higuera. 00:09:50
¿Vale? Son brevas. 00:09:52
si lo abrimos 00:09:53
si lo abrimos 00:09:55
esto de dentro es lo que se come 00:09:57
que podemos comer 00:09:59
yo ya he comido 00:10:00
bastante, si quieres tú 00:10:04
quiero, quiero 00:10:05
hay gente que los pela 00:10:06
como no tenemos cuchillo 00:10:09
yo también me los como así, los abro 00:10:11
están muy dulces 00:10:14
mirad, mirad que curioso 00:10:14
¿quién se lo está comiendo? 00:10:18
los pájaros 00:10:20
Los pájaros, los pájaros, cuando el higo empieza a estar dulce, pues los pájaros inteligentes que tienen hambre, pues vienen y se... 00:10:22
Mira, mira, ahí hay una mosca. 00:10:30
¿Qué vamos a hacer? Vamos a hacer varias cosas. 00:10:33
Vale, va a haber gente que se encargue de recoger las cosas que todavía se pueden comer, como son alguna berenjena, que ha visto Antonio. 00:10:37
Sí. 00:10:46
Algún, algún pimiento. 00:10:49
y algún higo, ¿vale? Los higos, ¿qué nos tenemos que fijar? Pues primero que esté 00:10:51
morado y que esté blando. Por ejemplo, este está morado, pero si lo aprieto un poquito 00:10:58
está duro. Ese tiene que estar maduro. ¿Cuál? 00:11:04
Ese es vos, mira. 00:11:08
Ese de ahí, profe, me parece que está bien. 00:11:08
¿Cómo huele? 00:11:10
Ese. 00:11:12
Ese es vos. 00:11:12
No, no, tenéis que buscarlo porque los pájaros se han comido mucho. 00:11:13
Vale. 00:11:18
Bueno, entonces, un grupo, un grupo, escucha, un grupo se va a encargar de coger, escucha, un grupo se va a encargar de coger los frutos que todavía podemos comernos y otro grupo se va a encargar de recoger los frutos que ya no podemos comer y que hemos seleccionado para hacer semillas, ¿vale? 00:11:19
Os recuerdo que estamos preparando el huerto en otoño para recolectar en invierno, ¿vale? 00:11:36
Este es el huerto de verano, pero preparamos ya el de otoño e invierno, ¿vale? 00:11:47
Y la preparación es esa, recoger las semillas para poder sembrar, ¿vale? 00:11:52
Pues venga, Antonio, Aquilino, Elías y Manuel van a coger una de las cajas 00:11:58
y van a recoger todos los frutos que todavía se puedan coger. 00:12:07
¿Vale? 00:12:11
Los demás, venid conmigo. 00:12:12
Ahora repartiré... 00:12:19
Escucha, José. 00:12:21
José. 00:12:26
José, escucha. 00:12:27
Una, una caja, solo una caja, chicos. 00:12:29
¿Solo una? 00:12:31
Sí. 00:12:32
Mira que bien está, profe. 00:12:32
Mira, ¿qué vamos a hacer? 00:12:33
Las plantas que miramos, las tenemos que arrancar y con estas plantas también vamos a hacer abono. 00:12:37
Por ejemplo, si veis esta, que no tiene ningún tomate, simplemente la arrancamos y la metemos en una caja. 00:12:46
Pero, por ejemplo... 00:12:54
¡Ay, ya está, chacho! 00:12:55
No molestéis, perdón. 00:12:57
Por ejemplo, venid. 00:12:59
Anthony, si vemos esta que tiene algún cimiento, como los estamos guardando para cimientos, 00:13:00
tenemos que arrancar la planta y la sacudimos junto a las ruedas, sacudimos bien la tierra 00:13:10
Porque la tierra la tenemos que dejar aquí 00:13:27
Chicos 00:13:29
Chicos, ¿estáis mirando? 00:13:29
Dejamos ahí la tierra 00:13:35
¿Vale? 00:13:36
Toda la que podamos 00:13:37
La limpiamos bien 00:13:38
Esto con guantes siempre, ¿eh? 00:13:40
Y la vamos a poner boca abajo 00:13:42
Para que se seque del todo 00:13:45
Venid 00:13:46
y dejamos todo esto de planta, ¿os parece?, vale, todo el mundo con un guante, no nos 00:13:47
subimos ahí y quitamos la semilla, ¿vale? 00:14:11
¿Qué harías, hijo? 00:14:18
Eso no estaba ahí. 00:14:19
¿Lo metirás ahí? 00:14:22
Con guantes, profe. 00:14:23
Sí, con guantes, sí. 00:14:25
No, que si no nos hemos dejado un guante. 00:14:27
Mano, me ha rompido toda la hiena, ¿eh? 00:14:34
¿Vive con un guante con esta? 00:14:35
Arrancamos la planta y la dejamos secar. 00:14:37
¿No es su suerte? 00:14:39
¡Muchas gracias por ver el video! 00:14:41
¿Y cómo huele? 00:15:18
Arriba, estirad. 00:15:22
¿Este también? 00:15:23
Sí, sí, sí. 00:15:24
Tengo un par de niños de tu clase. 00:15:28
Hola, profe. 00:15:32
Hola, sí, todos. 00:15:33
No, de un problema que había en el patio. 00:15:34
¿Ya te hago un bonete? 00:15:38
Sí. 00:15:40
Venga, seguimos. 00:15:42
No, hombre. 00:15:47
A ver. 00:15:48
No, le dimos a ellos. 00:15:49
Este está bueno, ¿no, profe? 00:15:51
Sí, pero esto está... 00:15:54
Bueno, la tierra está mal, ¿no? 00:15:58
Sí. 00:15:59
La tierra. 00:16:00
Sí, solo la tierra. Las malas hierbas las quitamos. 00:16:01
Pues traer el cubo. 00:16:05
Esa igual, José. No, eso es para semillas. Esa igual. Esas plantas hay que quitarlas. 00:16:08
Traer el cubo, para meterlos todos. 00:16:13
Solamente hay que dejarla... 00:16:16
Eso no se quita. 00:16:20
Esto está malo. Esto es tan malo. 00:16:22
¿Eso no? 00:16:25
No. 00:16:26
Los que están haciendo semillas tienen que dejar las plantas aquí. 00:16:28
Aguante. 00:16:32
Aquí. 00:16:34
Mira, ya tiene hambre. 00:16:40
Aquí está mi compadre, toca. 00:16:44
Una cosa, ya no hay muchos más hijos. 00:16:48
Vamos a hacer una cosa. 00:16:54
Chanito, Antonio, venid. 00:16:56
¡Vamos! 00:16:58
¡Vamos, poquerito! 00:16:59
¡Que no, que no hay muchos! 00:17:01
Trae esa cesta. 00:17:03
Mirad, vamos a hacer una cosa. 00:17:04
Manuel, ven. 00:17:10
Mirad, Antonio. 00:17:14
¿Sabéis que tenemos lombrices? 00:17:17
Tenemos un tipo de lombriz que le echamos de comer y nos hacen abono. 00:17:20
¿Vale? 00:17:25
Entonces le tenemos que dar de comer. 00:17:26
lo que vamos a hacer es 00:17:29
todos los higos que veáis en el suelo 00:17:30
en el suelo, los echáis aquí 00:17:32
para darse a las lombrices 00:17:35
vale, venga 00:17:37
llévate la cesta, Chanito 00:17:39
esto también va a ir aquí 00:17:41
vamos para la mano 00:17:43
los higos se confunden 00:17:46
todos los higos 00:17:46
por aquí hay que pasar 00:17:51
por aquí no 00:17:52
por aquí no 00:17:53
por aquí no está maldito 00:17:54
Esto vale, todo, lo pudrí yo por las lombrices. 00:17:58
Malos, no pones. 00:18:16
Todos los hilos que estén en el suelo son para lombrices, chicos. 00:18:19
¿Cómo vais? 00:18:59
Bien, estamos bien. 00:19:04
Aquí estamos. 00:19:07
Aquí estamos con el mundo. 00:19:09
Chico, esto lo tenemos que dejar limpio. 00:19:16
Ahí en el cubo. 00:19:26
Y con esto lo pico. 00:19:31
¡Mirad esto, chavales! 00:19:36
En la hierba, ya vio, ¿verdad? 00:19:41
Eso, tened cuidado, que podéis ahora... 00:19:46
¿Ves a tirar eso? 00:19:49
¿Qué pasa con esto? 00:19:55
¿Ves a tirar eso? 00:19:56
Sí, tú ves a tirar. 00:19:58
¿Ves a preguntártelo? 00:19:59
Sí. 00:20:01
¿No os fijáis en lo que hago? 00:20:04
Cuando terminéis con la pala, la pala te tiene que servir para ayudarte. 00:20:05
Chicos. 00:20:16
¿Qué? 00:20:17
Pues otros tres quedaros ahí y aquí otros tres en este, ¿vale? 00:20:17
Necesitamos otro postre. 00:20:23
Ven. 00:20:25
Sí nos vamos a repartir. 00:20:25
Ok. 00:20:27
Profe, este palo blanco lo quitamos. 00:20:28
El chiquitito. 00:20:42
Sí, todo lo que sean carteles y tal, me lo dan. 00:20:46
Profe, está pegado esto. 00:20:55
Una cosa, por seguridad, solo tres, escucha, solo tres en cada bancal, escucha, estoy hablando 00:20:58
para vosotros, solo tres en cada bancal, aquí tres, hay otros tres, y allí puede haber 00:21:54
Otros tres, sí. 00:22:01
Y este también, ahí vuelve a haber otros tres. 00:22:04
¡Ólala, ólala! 00:22:06
Tú ayúdame. 00:22:09
¡Mirad las semillas! 00:22:24
¡Mirad las semillas! 00:22:26
¡Hola! 00:22:31
¡Hola, mala! 00:22:34
Estamos recogiendo higos. 00:22:37
los que están en el suelo no sirven 00:22:38
no, pues te he dicho que cojas los otros 00:22:50
tomates, como vamos a dejar las plantas ahí debajo 00:22:56
ahí, boca abajo 00:23:05
Esto es para los lombrices, esto es para los lombrices, esto es para nosotros. 00:23:07
Vamos, venga para adentro. 00:23:41
que no me gusta 00:23:45
esto 00:24:06
mira 00:24:32
mira 00:24:35
mira, tienes todo esto 00:24:36
uno en mente 00:24:39
eh, ponte otra 00:24:40
y se cae 00:24:42
mira, el antes y el después 00:24:47
Tini, eso lo van a quitar ellos. 00:24:58
Miradlo con los ojos, chicos. 00:25:04
Una cosa, para trabajar bien, mirad lo que podéis hacer, José. 00:25:19
Para trabajar bien, podéis apartar el riego y así no os molesta. 00:25:23
Trae, mira, trae. 00:25:29
Mira, de mientras se apoya aquí. 00:25:31
¿Así mucho? 00:25:33
De mientras. 00:25:34
Mira. 00:25:35
Muy bien. 00:25:36
No, no, no, no. 00:25:37
Así se parte el piso. 00:25:38
¿Sí? 00:25:39
Sí. 00:25:40
Mira. 00:25:41
Aquí, como lo he quitado. 00:25:44
Tienes cuidado, no lo pisas. 00:25:45
O si no, o si no, date de la vuelta y ponte aquí. 00:25:46
Lo haces con estos macos y lo haces así y luego arrancas con las dos cosas. 00:25:49
Chicos, aquí si veis alguna cebolla, que todavía quedan cebollas, las podéis meter 00:25:54
en la cesta de las cosas que se pueden comer. 00:26:01
Por ejemplo, hacemos así. 00:26:03
Podemos hacer otra cosa. 00:26:05
Cuando yo coma el tranguchi, tengo ganas de comerlo. 00:26:07
Pues venga, ayuda 00:26:09
a arrancar. 00:26:11
No, pero la tierra dentro. 00:26:13
Sí, dale aquí. 00:26:17
Muy bien. 00:26:19
¿Cómo va ahí? 00:26:21
Mira, José. 00:26:27
¡Niño, párate! 00:26:31
¿Pero esto qué es? 00:26:35
Vale, una cosa, chicos. 00:26:38
Una cosa. 00:26:40
Eso es la savia de la planta. 00:26:42
Porque has arrancado un fruto que está creciendo todavía. 00:26:45
Y ese es su alimento. 00:26:50
Que le hacía crecer. 00:26:52
Como lo has arrancado, lo has estropeado. 00:26:54
Toma. 00:26:56
¡Profe, me vas a comer una planta! 00:26:57
Mételo donde no podemos comer, para eso mismo. 00:26:58
Profesor, me va a hacer una planta, me ha echado de eso aquí. 00:27:00
Eso es pegajoso, no se lo eches. 00:27:03
¿Ya se lo ha hecho? 00:27:05
Es que lo de quitar la cuerda, todo eso... 00:27:11
Profesor, ¿ya? 00:27:15
Profesor, ¿esto vale? 00:27:20
Ha visto todo, todo, todo. 00:27:22
¿Qué es eso? 00:27:26
Mira todo, mira. 00:27:28
Vale, vale. 00:27:30
Arrancamos, limpiamos, lo tenemos que dejar para semillas, a ver una cosa, Manuel, trae la cesta de los frutos, 00:27:31
¿Están duritos? 00:27:59
Sí, están buenos. 00:28:01
Sí, y échalos en la cesta que ya. 00:28:03
Este hay que limpiarlo. 00:28:05
¡Vamos, Lope! 00:28:07
¡Vamos! 00:28:09
¡Vamos! 00:28:11
¡Ven! 00:28:13
Ángel. 00:28:15
Este le tenemos que limpiar. 00:28:17
¿Con esto? 00:28:19
Sí, o con la mano. 00:28:21
Se quita bien con la mano. 00:28:23
¡Venga, venga, venga! 00:28:25
Venga, Tosca, tú y Ángel aquí, ¿vale? 00:28:27
Vale. 00:28:29
¿Los veis? 00:28:30
Yanira. 00:28:31
¿Los veis? 00:28:32
Hay algunos que los toques y se caen. 00:28:34
Se caerán todos en su casa. 00:28:37
Dámelo, hermano, dámelo. 00:28:40
Yo. 00:28:41
Tosca, hay algunos que no se quieren quedar con nosotros. 00:28:43
Nos tienen miedo. 00:28:47
Sí, pues hay algunos que los toques y se caen. 00:28:50
Todo esto lo he cogido yo. 00:28:54
jajajajajajajajajajajajaja 00:28:57
Nadie más que yo 00:29:00
¡¡¡ESPUDO!!! 00:29:06
¡¡¡Rufeeeeee!!! 00:29:14
Rufe no podemos salir es que mira nos está picando el cuerpo 00:29:15
Espera espera espera 00:29:20
Cogete un guante 00:29:23
Muy bien, no no no estamos arrancando mala idea 00:29:28
Tiene que estar limpio. Este lo ves muy sucio y aquello otro es muy sucio. 00:29:30
Este también lo corto. 00:29:34
Es así, encárgate tú de todas. 00:29:35
Bien, bien rico. 00:29:37
Tenemos que arrancar esto antes de llevarlo. 00:29:38
A ver, pícate. 00:29:40
Es que pica. 00:29:41
Pica, es que pica. 00:29:44
Ahí, tíralo ahí, ahí. 00:29:45
Y arranca la otra. 00:29:47
Y lleva la otra. 00:29:48
Mira. 00:29:49
No, pero te arranco loco. 00:29:52
Compadre, uno de los dos, ¿me lo podéis cambiar de cosa para esto? 00:29:56
Toma, llévatela. 00:29:58
...y allí para... 00:29:59
...guantes por aquí, el que no lo quiera utilizar, que lo deje donde la cerramienta. 00:30:05
Déjalo tú. 00:30:16
¡Aguante! 00:30:17
Cuidado con las herramientas 00:30:17
Vale, a ver, las herramientas las dejamos en esta caja 00:30:33
las herramientas las dejamos en esta caja 00:30:47
herramientas y guantes en esta caja 00:30:53
venga y nos sentamos en aquella mesa 00:30:56
herramientas y guantes 00:31:01
no, no, eso es resina 00:31:06
pero que está seco 00:31:12
venga, herramientas 00:31:13
¿Demos esto a los que se han portado bien o a los que se han portado mal? 00:31:16
A los que se han portado bien. 00:31:27
¿A los que han subido bien o a los que han subido mal? 00:31:30
A los que han subido bien. 00:31:32
¿A los que escuchan o a los que no escuchan? 00:31:34
A los que... 00:31:37
Bueno, pues atendiendo esto que vosotros estáis de acuerdo también, 00:31:38
El primero de elegir va a ser Pili, que ha trabajado muy bien. 00:31:43
Coge lo que quieras. 00:31:50
Si quieres tomates, coge varios. 00:31:51
Eso es una forma de compartir también. 00:31:57
Coge alguno más, hombre. 00:32:00
¿No te gustan los pimientos? 00:32:03
Bueno, el señor Ramón. 00:32:06
Para la cena, cógete un tomate si quieres, que hay bastantes. 00:32:11
Hay tomates para todos, ¿eh? 00:32:20
Esa berenjena 00:32:22
Cógete algún tomate 00:32:33
Tomate, a mí no me gusta 00:32:34
¿No te gustan? Pero a tu hermano a lo mejor le gustan 00:32:37
Bueno, esto, el que lo ha cogido 00:32:39
¿Pensáis que este calabacín está para comer? 00:32:42
Te lo puedes llevar 00:32:45
Por si quieres enseñárselo a Gerson 00:32:47
A tu hermano 00:32:50
¿Ya? 00:32:52
Muy bien 00:33:05
¿Algo más? 00:33:07
Tomates no quieres? Llévale a Rafa, le gustan. 00:33:08
Sí, le gustan a ese. 00:33:18
No. 00:33:20
A la jela sí le gusta a Rafa. 00:33:21
¿Sí? 00:33:22
Sí. 00:33:23
Venga. 00:33:24
Vas a tomar. 00:33:25
Ándale. 00:33:26
¿Estás feliz de estos tomates? 00:33:27
Sí. 00:33:33
Gracias. 00:33:34
Muy bien. Es el primero de todos que da las gracias. Muy bien. No querías, ¿no? 00:33:37
¿No querías? ¿No? ¿Seguro? ¿No? 00:33:47
¿Qué hay? Es que es más de bocadillo, de jamón. 00:33:52
Jamón, cilla, esto. 00:33:57
¿Ve? 00:34:01
Hay calabaza. 00:34:02
Hay calabaza. 00:34:03
Berenjena. 00:34:06
¿Y jabón también? Si querías, no, ¿eh? 00:34:10
No, el que se lo quiera comer, que se lo coma abajo. 00:34:13
Hay cosas que se pueden comer sin cocinar y hay cosas que hay que cocinar. 00:34:15
Pero hay que lavarlo, ¿eh? 00:34:20
A ver 00:34:23
No te molestes 00:34:23
No le hagas peli 00:34:30
Y el tomate 00:34:32
Venga, vamos a hacer 00:34:36
A ver 00:34:38
Cógela 00:34:39
Muy bien, ¿no? 00:34:40
Vamos, Antonio 00:34:57
¡Hombre! Uno que elija el pimiento, muy bien 00:35:00
Eso no te lo podrás comer, ¿eh? 00:35:03
Pero te lo puedes llevar igualmente para enseñarlo 00:35:07
¿Y tomate fuerte? 00:35:10
Tomate esponja. 00:35:12
Venga Antonio, ¿ya? 00:35:17
Cógete algo de tomate si quieres. 00:35:29
¿Quién falta? 00:35:31
Yo quiero trigo. 00:35:36
¿Esto está bien? 00:35:40
Eso está perfecto para comer. 00:35:42
Yo quiero trigo. 00:35:44
Otra para mí. 00:35:48
Otra para mí. 00:35:50
Oye, cuando aproveche esos tomates, 00:35:57
os daréis cuenta que tienen un sabor distinto. 00:35:59
Porque sabe a tomate. 00:36:01
No me lo como, profe. 00:36:03
Qué guapio. 00:36:07
Ahí dentro. 00:36:10
Y ya estamos igual. 00:36:21
Mira, yo no lo hago. 00:36:31
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Agustin M.
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Visualizaciones:
146
Fecha:
10 de diciembre de 2016 - 18:45
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI GLORIA FUERTES
Duración:
36′ 49″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
457.92 MBytes

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