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Programa Piloto de Mentorización y Acompañamiento

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Subido el 16 de enero de 2017 por Gestiondgmejora

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Descripción de procesos y objetivos del Programa Piloto de Mentorización y Acompañamiento de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid

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El programa de mentorización y acompañamiento se centra en el desarrollo profesional docente 00:00:01

en el que la observación se realiza desde distintos enfoques y con diversos objetivos. 00:00:07

La observación del centro, sus exteriores y la relación con el entorno inmediato. 00:00:13

Descubrir el uso metodológico que se hace del patio, del huerto, del polideportivo municipal, 00:00:19

de la biblioteca del barrio, los parques o los museos. 00:00:26

Otro foco de observación son los espacios comunes, las aulas polivalentes y específicas, los pasillos, la sala de profesores, los departamentos, el comedor o la cafetería, los distribuidores o los corredores de comunicación entre los edificios. 00:00:30

Conocer el exterior nos ayuda en la observación del aula, entender su distribución, la flexibilidad que ofrece el mobiliario, la distribución de los espacios, la luminosidad o la decoración 00:00:46

¿Qué más observar en el aula? Los recursos empleados, los libros de texto, los entornos digitales, las fichas y otros elementos como el material fungible o los materiales propios vinculados a las asignaturas 00:01:01

Y también podremos observar la docencia directa en el aula con alumnos, para reflexionar sobre muchos aspectos del día a día del docente. 00:01:13

La finalidad de todo esto nos conduce a identificar aspectos organizativos, metodológicos y de innovación en el centro, lo que nos permite mejorar los procesos de aprendizaje del alumnado. 00:01:25

Reflexionar sobre buenas prácticas educativas y seleccionar el aspecto o tema a trabajar 00:01:37

Seleccionar unos pocos objetivos normalmente es mejor que intentar abarcar muchos 00:01:44

Tendremos que definir, por tanto, líneas de colaboración y acciones a realizar entre los grupos de docentes que estamos trabajando juntos 00:01:50

Y proponer mejoras como consecuencia del intercambio de experiencias 00:02:00

Todo ello con el fin de evaluar la propuesta metodológica y la mejor manera de implementar los conocimientos adquiridos en nuestro centro educativo 00:02:05

Los objetivos metodológicos son múltiples 00:02:15

Nos centramos en tres características para el debate 00:02:18

El programa lingüístico de centro, donde veremos cómo se integran modelos con énfasis en español, inglés, francés o alemán y su relación entre los mismos 00:02:22

Y también descubriremos cómo todo centro tiene un programa lingüístico. 00:02:32

El enfoque metodológico mediante iniciativas activas, flipped classroom, mindfulness, design thinking, AVP, son algunas de las opciones. 00:02:38

La convivencia y su gestión en el centro, técnicas, estrategias y recursos con los alumnos. 00:02:48

Todo ello nos conduce a que mediante una serie de visitas en los distintos centros educativos 00:02:54

y con la ayuda de unas guías, podremos fijar los focos de interés y la observación 00:03:02

Reflexionaremos en grupo sobre las buenas prácticas que cada uno desarrolla en el centro educativo 00:03:08

y además tendremos la posibilidad de compartir experiencias a través de la plataforma Moodle 00:03:15

De esta forma, crearemos comunidad de trabajo entre centros 00:03:22

No sólo aquellos que estamos vinculados de manera presencial 00:03:27

sino también de manera virtual a toda la red de centros 00:03:31

que forma parte del plan de mentorización y acompañamiento 00:03:36

Y podremos, por tanto, observar entre pares aquellas metodologías que empleamos en el aula 00:03:40

y ponerlas también en común a través de la plataforma virtual con todos nuestros compañeros de proyecto. 00:03:47

El objetivo es aprender compartiendo experiencias. 00:03:55

Autor/es:: Subdirección General de Programas de Innovación
Subido por:: Gestiondgmejora
Licencia:: Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:: 508
Fecha:: 16 de enero de 2017 - 7:20
Visibilidad:: Público
Centro:: C RECURSOS Dirección General del Mejora. Gestión de Aplicaciones
Duración:: 04′ 17″
Relación de aspecto:: 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:: 640x480 píxeles
Tamaño:: 4.60 MBytes