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Subido el 16 de marzo de 2017 por Salomé B.

118 visualizaciones

Actividad de formación del curso Formación de tutores online del Crif Las Acacias

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Hola, bienvenidos al curso de Gamificación Online del CRIB Las Acacias. 00:00:00
Mi nombre es Salomé Blanco López y voy a ser vuestra tutora durante todo el curso. 00:00:05
Soy profesora de secundaria y bachillerato en la Especialidad de Lengua Castellana y Literatura 00:00:10
y me licencié y me doctoré en la Universidad Complutense de Madrid. 00:00:14
Gamificación procede de la palabra inglesa game, juego. 00:00:18
En español se ha intentado traducir como ludificación, 00:00:22
pero no ha tenido el éxito por ahora que está teniendo Gamificación. 00:00:25
Estoy segura de que todo lo que vais a aprender os va a convencer de que es mucho más interesante para vosotros y para vuestros alumnos que utilicéis gamificación en el aula 00:00:29
Yo lo pongo en práctica todos los días y estoy satisfecha con los resultados 00:00:38
pues es una vía muy útil para conseguir que nuestros alumnos desarrollen sus destrezas 00:00:42
y puedan llegar a cumplir con los estándares de evaluación que debemos calificar a final de curso 00:00:47
Para nosotros también es gratificante pues nos permite recuperar buenos momentos de nuestra infancia 00:00:52
Como veréis, gamificar el aula requiere conocimientos de trabajo colaborativo, de creación de proyectos, de evaluación a través de rúbricas, de uso de nuevas tecnologías, de notas nuevas y entrenar en narratividad y teoría de la creación de juegos 00:00:57
Por eso os propongo que a lo largo de este curso os dejéis llevar y juguemos a Gamifica tu aula 00:01:12
Así que os cuento 00:01:19
Érase una vez un aula virtual que contenía la información necesaria para el desarrollo de un curso de gamificación. 00:01:42
Si ésta no era suficiente, bastaba con usar el foro de dudas y solicitar ayuda o guía, 00:01:49
y una tutora contestaba intentando echar una mano en todo momento. 00:01:55
Los jugadores tenían que leer con atención las tareas que se proponían para resolverlas 00:02:00
de manera que cumplieran los requisitos para superar cada una de ellas. 00:02:06
En caso de que las entregas hubiese que revisarlas, la tutora dejaba un comentario 00:02:10
En el caso de que no hubiera que revisarlas, también dejaba un comentario 00:02:15
También era interesante completar el perfil de cada uno de los jugadores con una imagen identificativa 00:02:20
Pues eso mejoraba la comunicación online ya que se convertía en una contraseña secreta de cada jugador 00:02:26
en total cada jugador debía resolver cinco bloques que se componían de actividades obligatorias para 00:02:33
obtener la acreditación y actividades voluntarias estas últimas eran muy útiles y además también 00:02:40
la revisaba y comentaba la tutora igual que hacía con las obligatorias de esta manera los jugadores 00:02:48
intentaban hacerlas aprovechando la oportunidad de obtener ayuda para hacerlas bien todas las 00:02:54
actividades tenían una fecha de entrega. Era muy importante y los jugadores debían esforzarse en 00:03:00
ser puntuales. Es más, algunas de las actividades, las que eran tipo taller, que consistían en trabajar 00:03:08
en equipo, si no se resolvían a tiempo, retrasaban al resto de jugadores. Los jugadores podían 00:03:16
comunicarse entre sí en todo momento y también podían comunicarse con la tutora cuantas veces 00:03:23
lo quisieran. Para eso estaban principalmente los foros. A través de los foros de dudas se podía 00:03:28
preguntar lo que se quisiera. A través del foro de novedades se recibían las notificaciones del 00:03:36
misterioso coordinador general del curso. Pero para los mensajes personales existía una magnífica 00:03:43
mensajería interna que debía usarse solamente en casos especiales. Las redes externas al curso 00:03:54
como Twitter o Facebook también se podían utilizar y en el mensaje de presentación la 00:04:01
tutora siempre dejaba cómo encontrarla en la nube electrónica. ¿Estáis preparados para ser los 00:04:07
vencedores de este juego? Pues buena suerte jugadores, seguiremos en contacto. Adiós. 00:04:18
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Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Salomé Blanco López
Subido por:
Salomé B.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
118
Fecha:
16 de marzo de 2017 - 16:11
Visibilidad:
URL
Centro:
IES ALTO JARAMA
Descripción ampliada:
Madrid
Duración:
04′ 29″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
390.70 MBytes

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