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00:00:02,029 --> 00:00:30,010
De acuerdo, pues este es otro vídeo explicando otro de mis contenidos digitales, en este caso un Cajot, esta es mi cuenta de Cajot, creo que es una herramienta de gamificación bastante interesante que funciona con todos los niveles, especialmente si el centro cuenta con aulas de informática, en mi caso como un centro de innovación tecnológica, pues tenemos ordenadores en muchas aulas del centro y los alumnos se traen su tecla de ratón,

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00:00:30,010 --> 00:00:36,329
Entonces es una herramienta para mí excelente para repasar especialmente, ¿no?

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00:00:36,670 --> 00:00:44,950
Este es un contenido que yo creé para bachillerato en este caso, para dar expresiones fijas, ¿no?

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00:00:44,950 --> 00:00:49,250
Con preposiciones.

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00:01:04,250 --> 00:01:09,609
Vale, entraríamos con esto, esto se llama el móvil, pondríamos aquí nuestro nombre, Álvaro.

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00:01:12,069 --> 00:01:13,230
Ya podríamos empezar, ¿no?

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00:01:13,230 --> 00:01:18,480
vale, entonces esto son lo que os he dicho

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00:01:18,480 --> 00:01:20,659
expresiones hechas con

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00:01:20,659 --> 00:01:22,060
ciertas proposiciones que los alumnos

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00:01:22,060 --> 00:01:23,400
tenían que saber

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00:01:23,400 --> 00:01:26,620
I'm on the... of calling the cops

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00:01:26,620 --> 00:01:29,019
pues I'm on the verge of calling the cops

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00:01:29,019 --> 00:01:29,500
por ejemplo

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00:01:29,500 --> 00:01:32,819
entonces todo lo que

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00:01:32,819 --> 00:01:34,780
tenemos son expresiones de este tipo

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00:01:34,780 --> 00:01:37,099
creo que es un ejemplo de gamificación

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00:01:37,099 --> 00:01:38,560
que es competitiva

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00:01:38,560 --> 00:01:39,680
que puede ser interesante

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00:01:39,680 --> 00:01:42,799
y que a los alumnos les suele gustar

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00:01:42,799 --> 00:01:44,239
mucho