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00:00:02,350 --> 00:00:06,690
Voy a presentar el trabajo de Google Classroom.

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00:00:07,870 --> 00:00:16,030
Aquí vemos unas clases, algunas son de este curso y otras, como por ejemplo,

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00:00:17,170 --> 00:00:23,769
también de este curso está realizada en materia de varios profesores,

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00:00:23,949 --> 00:00:31,289
luego tenemos la clase de innovación, por pertenecer al equipo de innovación durante unos años,

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00:00:31,289 --> 00:00:37,369
y el curso de digitalización. Vamos a abrir la clase de lengua de tercero de primaria.

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00:00:42,299 --> 00:00:54,100
En esta clase las tareas, los temas, perdón, están puestos con nombre concreto según los contenidos que hemos ido trabajando,

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00:00:54,100 --> 00:01:09,560
vida saludable, a ortografía, los verbos, a comprensión lectora, y no están clasificados por temas.

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00:01:10,219 --> 00:01:15,500
En primer lugar, pues podemos abrir una tarea de ortografía, por ejemplo,

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00:01:15,500 --> 00:01:30,920
donde está realizada o puesta una ficha que corresponde a la ortografía de R y R doble

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00:01:30,920 --> 00:01:40,239
ya que en nuestro centro hay alumnos con dificultades en la pronunciación y en la ortografía

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00:01:40,239 --> 00:01:46,819
ya que son de distintas nacionalidades y les cuesta identificar estos sonidos.

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00:01:46,819 --> 00:01:59,659
No están entregadas ya que se entregan directamente desde esta plataforma y desde ahí yo voy viendo la corrección y las calificaciones.

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00:01:59,659 --> 00:02:24,659
Como también tenemos alumnos con necesidades educativas, especialmente voy a mostrar el trabajo que a veces realizo con un alumno que necesita trabajo especial porque es TEL, tiene dificultades del lenguaje, y le ponemos una ficha realizada con unas rutinas diarias.

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00:02:24,659 --> 00:02:34,719
Estas rutinas están hechas con imágenes y para que identifique los verbos están hechas algunas con pictos y otras con fotografías

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00:02:34,719 --> 00:02:39,819
Y así él lo va aprendiendo de una manera más asequible para él

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00:02:39,819 --> 00:02:57,919
También con este alumno tenemos otro tipo de ejercicios, a veces va un poquito más lento que otros alumnos

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00:02:57,919 --> 00:03:03,300
y cuando nosotros estamos aprendiendo género y número, pues él va por singular y plural.

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00:03:03,860 --> 00:03:11,879
Entonces, aquí tenía también otro ejercicio, singular y plural, con una rúbrica muy sencilla.

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00:03:22,240 --> 00:03:27,199
Vamos añadiendo muchos tipos de ejercicios durante todo el curso

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00:03:27,199 --> 00:03:35,979
y también podría mostrar otras clases que tenemos, por ejemplo,

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00:03:35,979 --> 00:03:46,479
de inglés de sexto, voy a mostrar la del curso 21-22, donde aparte de hacer ejercicios

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00:03:46,479 --> 00:03:52,599
pues voy dando instrucciones, por ejemplo, para el speaking en inglés o voy introduciendo

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00:03:52,599 --> 00:04:00,080
algunos vídeos que les ayudan en la pronunciación, sobre todo cuando son tareas que se pueden

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00:04:00,080 --> 00:04:06,479
asignar, por ejemplo, están asignadas a dos alumnos y están entregadas, aunque en realidad

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00:04:06,479 --> 00:04:13,500
el trabajo que hacemos luego ya es de clase de conversación y ellos así lo pueden practicar

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00:04:13,500 --> 00:04:20,639
en casa. Hay algunos avisos, por ejemplo, les pongo una lista de verbos para que ellos

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lo vayan aprendiendo y les sirva como tarea y utilicen sus dispositivos no solamente en

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clase, sino también en casa. Y luego este tipo de ejercicio pues lo vamos repasando

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00:04:39,269 --> 00:04:52,439
y haciendo doblemente. También les pongo algunos vídeos como para hacer Flip Classroom

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00:04:52,439 --> 00:04:58,319
donde ellos ven el vídeo primero y luego las dudas que tengan sobre en este caso de

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Regular Past Tense Verse.