1
00:00:00,750 --> 00:00:16,250
Hola, buenas noches. Es domingo ya, 16 de abril de 2023, y esta es una grabación con el fin de contribuir al grupo de evidencias sobre la digitalización y las competencias digitales por mi parte.

2
00:00:16,250 --> 00:00:22,149
Mi nombre es Iván Fernández Álvarez y actualmente me encuentro trabajando en el Colegio Benito Pérez Galdós.

3
00:00:22,149 --> 00:00:43,009
Vamos a ver hoy una actividad en la que he contribuido y esta actividad se ha basado en, a partir de los Croma que tenemos organizados en el colegio, los Croma que tenemos diseñados en el colegio,

4
00:00:52,149 --> 00:01:03,460
inglés. Bien, ¿qué se ha utilizado para este vídeo, para este montaje y edición

5
00:01:03,460 --> 00:01:09,079
del vídeo? Bien, en primer lugar, para el croma necesitamos un espacio pintado en color

6
00:01:09,079 --> 00:01:16,599
verde o azul, según qué ocasiones, y además luego a la hora de tomar constancia de la

7
00:01:16,599 --> 00:01:23,620
actividad una cámara de vídeo como se hizo en esta ocasión. Después como no

8
00:01:23,620 --> 00:01:29,799
pudimos editar el croma directamente en OBS hemos utilizado este programa de

9
00:01:29,799 --> 00:01:33,459
edición, he utilizado este programa de edición que es el iMovie del sistema

10
00:01:33,459 --> 00:01:39,060
operativo Mac OS pero existen varios tipos de

11
00:01:39,060 --> 00:01:43,379
aplicaciones o programas similares también gratuitos y también en otras

12
00:01:43,379 --> 00:01:51,719
plataformas como android o windows bien en qué consiste como decía pues a partir del espacio

13
00:01:51,719 --> 00:02:00,680
en verde y los alumnos y la grabación de ellos he diseñado una serie de fondos para que dicha

14
00:02:00,680 --> 00:02:08,919
actividad dicha interacción en inglés parezca que tenga lugar en otros espacios aquí se ven algunos

15
00:02:08,919 --> 00:02:14,080
de ellos. Bien, ¿de dónde he sacado estos fondos? Bueno, no tienen ningún problema

16
00:02:14,080 --> 00:02:22,740
de derechos de autor o copyright o privacidad. En este caso han sido diseñadas por mí mismo

17
00:02:22,740 --> 00:02:32,259
utilizando mi cuenta de Microsoft y la herramienta del creador de imágenes de Microsoft a través

18
00:02:32,259 --> 00:02:37,539
de la utilización de una inteligencia artificial de las herramientas y tecnología proporcionada

19
00:02:37,539 --> 00:02:58,020
por la aplicación Dalí para esta actividad como fondos para el croma.

20
00:02:58,379 --> 00:03:02,580
Bien, ¿cómo? En primer lugar, en uno de los espacios de la línea del tiempo

21
00:03:02,580 --> 00:03:07,460
se coloca la imagen de fondo y encima de ella, en esta aplicación,

22
00:03:07,580 --> 00:03:11,979
en otras, no es similar, pero puedes seguir otros pasos,

23
00:03:11,979 --> 00:03:18,780
el vídeo de los alumnos. Se seleccionan ambos y AMV te da la opción

24
00:03:18,780 --> 00:03:24,180
directamente de seleccionar pantalla verde o azul si cogieramos otro tipo de

25
00:03:24,180 --> 00:03:30,719
selección pues tendríamos el corte o la pantalla dividida

26
00:03:30,719 --> 00:03:36,680
o el efecto pantalla sobre pantalla en el que podemos mover la pantalla en

27
00:03:36,680 --> 00:03:41,599
nuestro caso es la pantalla verde y azul y como vemos

28
00:03:41,599 --> 00:03:47,099
pues ya tenemos creada nuestra nuestro efecto croma que utilizamos para

29
00:03:47,099 --> 00:03:56,099
entradas actividades como en este caso roleplay bien en estos espacios hemos creado una cabecera

30
00:03:56,099 --> 00:04:04,810
para introducir el nombre de los distintos alumnos y en toda esta línea del tiempo con posterioridad

31
00:04:06,409 --> 00:04:13,069
editado un vídeo completo utilizando pues como se ven distintos de los fondos obtenidos por la

32
00:04:13,069 --> 00:04:15,569
inteligencia artificial

33
00:04:15,569 --> 00:04:19,189
además he tenido que proceder

34
00:04:19,189 --> 00:04:21,069
al arreglo de algunas grabaciones

35
00:04:21,069 --> 00:04:22,589
por como se puede ver

36
00:04:22,589 --> 00:04:24,170
algunas de ellas

37
00:04:24,170 --> 00:04:27,050
no se ajustan exactamente

38
00:04:27,050 --> 00:04:27,709
al espacio

39
00:04:27,709 --> 00:04:30,970
que va a contribuir a una mejor calidad

40
00:04:30,970 --> 00:04:32,850
en el croma como es el

41
00:04:32,850 --> 00:04:34,329
espacio verde e incluyen

42
00:04:34,329 --> 00:04:36,829
algunos otros espacios como vemos aquí

43
00:04:36,829 --> 00:04:38,750
bien, para esto

44
00:04:38,750 --> 00:04:40,730
en este caso el resultado

45
00:04:40,730 --> 00:04:42,730
nunca va a ser perfecto pero para esto

46
00:04:42,730 --> 00:04:51,810
en este caso puede seleccionar y la herramienta te da la opción de editar ligeramente, recortar

47
00:04:51,810 --> 00:05:04,029
ligeramente los espacios, ocultar objetos, cambiar la proporción, en fin, el resultado

48
00:05:04,029 --> 00:05:11,230
en este caso no es perfecto porque la grabación con las que he contado de esta otra clase

49
00:05:11,230 --> 00:05:15,189
no era del todo lo eficaz

50
00:05:15,189 --> 00:05:16,829
o lo correcta que podría haber sido

51
00:05:16,829 --> 00:05:20,370
pero esto se puede hacer

52
00:05:20,370 --> 00:05:22,449
sin demasiadas dificultades

53
00:05:22,449 --> 00:05:25,389
una vez que la grabación es adecuada

54
00:05:25,389 --> 00:05:27,870
no tiene demasiada dificultad

55
00:05:27,870 --> 00:05:29,410
aquí vemos un ejemplo

56
00:05:29,410 --> 00:05:32,790
por parte del alumnado

57
00:05:32,790 --> 00:05:37,310
después he cerrado con una cabecera

58
00:05:37,310 --> 00:05:39,550
con todos los participantes

59
00:05:39,550 --> 00:05:42,009
su profesora

60
00:05:42,009 --> 00:05:45,290
mi función como editor

61
00:05:45,290 --> 00:05:46,189
y todos los saludos