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00:00:02,480 --> 00:00:22,600
Hola a todos y todas y bienvenidos a esta segunda evaluación. Espero que hayáis disfrutado mucho de las vacaciones y tras el intento fallido de clase online del lunes, ya que he tenido muy poco éxito, os he estado esperando, pero no os habéis incorporado a la misma.

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00:00:22,600 --> 00:00:30,920
Algunos me habéis informado de algún problema técnico, pero entonces para hoy martes 12 he decidido elaborar este vídeo

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00:00:30,920 --> 00:00:34,060
e indicaros la tarea que vais a tener que realizar.

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00:00:34,859 --> 00:00:42,880
Quiero comenzar detallando las distintas unidades que vamos a trabajar a lo largo de esta segunda evaluación.

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00:00:43,439 --> 00:00:49,700
Son tres, comenzaremos con la unidad concretamente la 3, que es con la que vamos a comenzar hoy,

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00:00:49,700 --> 00:00:53,979
que se refiere a los documentos básicos en operaciones de compra-venta.

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00:00:54,600 --> 00:01:01,619
La 4 tiene que ver con los documentos relativos a los recursos humanos y a la documentación administrativa.

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00:01:02,159 --> 00:01:06,879
Y luego la 5, que volvemos otra vez a lo que es la comunicación.

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00:01:07,040 --> 00:01:12,019
En concreto, ya ahora en esta unidad vamos a trabajar la comunicación telefónica.

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00:01:12,599 --> 00:01:16,700
La calificación de esta segunda evaluación, vemos que nuevamente hay tres apartados.

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00:01:16,700 --> 00:01:22,379
apartados, el apartado A que son las pruebas objetivas, es decir, lo que vosotros conocéis

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00:01:22,379 --> 00:01:30,939
como examen, va a tener, vamos a tener dos, uno de las dos primeras unidades de carácter

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00:01:30,939 --> 00:01:37,500
un poquito más teórico con algo de práctica y luego otro del tema o de la unidad relativa

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00:01:37,500 --> 00:01:43,980
a la comunicación. En cuanto al apartado B son las pruebas, simulaciones, tareas que

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00:01:43,980 --> 00:01:48,579
tenéis que realizar ya os indicaré cuál es en concreto y cómo se evaluarán cada

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00:01:48,579 --> 00:01:53,159
una de ellas y lo que si veis aquí es que su calificación va a ser de un 10%

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00:01:53,159 --> 00:01:59,640
cada una de estas tareas, actividades o prácticas. Finalmente este 25% al igual

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00:01:59,640 --> 00:02:03,420
que en la primera evaluación tiene que ver con esa tarea, esas actividades

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00:02:03,420 --> 00:02:09,460
diarias que vais a ir realizando. Teniendo en cuenta lo que habéis puesto

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00:02:09,460 --> 00:02:18,759
en vuestras encuestas. Limitaré esta tarea, pero sí quiero deciros que la que se ha ido indicando hasta ahora

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00:02:18,759 --> 00:02:25,000
no ha sido excesiva porque vosotros mismos me lo habéis demostrado cuando habéis realizado la misma en clase

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00:02:25,000 --> 00:02:31,479
y he visto que incluso tardáis menos del tiempo que habéis dispuesto en vuestras casas.

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00:02:31,479 --> 00:02:43,979
La suma de todos estos apartados, ¿vale? Pues llegan a este 100%, lógicamente, relativo a la segunda evaluación.

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00:02:44,979 --> 00:02:54,259
Bueno, la unidad 3 con la que vamos a comenzar hoy, ya sabéis que la distribución de las unidades de mi programación no coincide con la del libro.

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00:02:54,780 --> 00:03:03,240
En concreto, esta unidad la vais a encontrar en la página 106 de vuestro libro de texto que os aconsejo que busquéis y tengáis delante.

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00:03:04,219 --> 00:03:06,460
Esta unidad está dividida en tres puntos.

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00:03:06,460 --> 00:03:15,879
El primero, vamos a ver lo que es la operación de compra-venta y distintos documentos o fichas auxiliares con las que vamos a trabajar en dicha compra-venta.

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00:03:16,080 --> 00:03:27,219
En el punto 2, vamos a adentrarnos ya en los distintos documentos que surgen de esta operación de compra-venta y finalmente en el 3, los libros registro en concreto de IVA.

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00:03:27,219 --> 00:03:39,180
Hoy comenzaréis con el punto 1 de la página 106 en el que se nos explica primeramente o se nos dice detalle a qué es esa compra-venta

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00:03:39,180 --> 00:03:47,020
La compra-venta es aquella operación que surge entre una persona, comprador o cliente que tiene una necesidad

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00:03:47,020 --> 00:03:53,280
y de si adquirir un producto o un servicio a quien va a ser un vendedor o proveedor

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00:03:53,280 --> 00:04:03,280
A partir de ahora tenéis que ir teniendo en cuenta estos conceptos como es el de cliente, el de proveedor y esto se va a hacer a cambio de una contrapestación económica.

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00:04:03,520 --> 00:04:12,219
He de deciros que parte de los contenidos o al menos alguno de ellos os pueden sonar porque ya los habéis trabajado en el módulo de preparación de pedidos.

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00:04:12,979 --> 00:04:22,459
En este primer punto se hace referencia a una serie de fichas generadas en la compra-venta, documentos que se denominan o que se dice que son auxiliares

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00:04:22,459 --> 00:04:27,459
y en concreto son las fichas de almacén, ficha de proveedores y ficha de clientes.

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00:04:28,100 --> 00:04:35,459
En otro videotutorial o bien en una clase presencial o clase online, os mostraré cómo hay aplicaciones informáticas,

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00:04:36,199 --> 00:04:43,680
en concreto el FactuSol, que nos ayuda en todas estas funciones, dado que esto no se suele ya realizar a mano,

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00:04:43,819 --> 00:04:49,220
sino más bien con una aplicación informática. El FactuSol es una aplicación de software gratuito

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00:04:49,220 --> 00:04:54,000
y vamos a ver dónde disponemos de toda esta información en el mismo.

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00:04:55,459 --> 00:04:59,579
Como os decía, hoy he intentado, el lunes he intentado realizar esta clase online.

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00:05:00,699 --> 00:05:03,899
Si la situación se prolonga más allá del martes 12,

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00:05:04,459 --> 00:05:08,220
el miércoles tendríamos otra clase online y es importante que os conectéis,

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00:05:08,879 --> 00:05:11,959
ya que de no hacerlo, sin ninguna justificación,

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00:05:12,560 --> 00:05:15,920
tengo que poneros falta de asistencia como nos han indicado.

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00:05:15,920 --> 00:05:28,120
Entonces, aquí os he hecho un pantallazo con lo que podéis ver en la propia aula virtual que habéis tenido el lunes, donde como veis aquí pone clase online lunes 11.

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00:05:28,300 --> 00:05:32,920
Bueno, pues simplemente era pinchar sobre esto para poder unirse a la reunión.

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00:05:33,680 --> 00:05:43,980
La aplicación que se está utilizando es esta que os detallo aquí arriba, Meetings, que nos han dicho que es la más versátil, es decir, que podéis utilizar en tablets, en móviles.

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00:05:43,980 --> 00:06:08,000
Por eso os aconsejo que si tenéis problemas en el ordenador lo instaléis en vuestro móvil y simplemente pinchando sobre lo que tenéis aquí, sobre la clase online, en este caso pues pondría el miércoles, entráis en esta otra pantalla donde tenéis que uniros a la reunión y ya podemos realizar la clase con normalidad, lo único que cada uno en nuestras casas.

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00:06:08,000 --> 00:06:29,160
Para hoy martes lo que vais a tener que hacer es el cuestionario que os he subido de esta unidad 3, cuestionario similar a los que hemos trabajado en unidades anteriores, pues vais a tener que contestar una vez que leáis detenidamente este primer punto las siguientes cuestiones de la 1 a la 10, ¿de acuerdo?

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00:06:29,160 --> 00:06:33,019
y además realizaréis la actividad que nos proponen en el libro.

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00:06:33,019 --> 00:06:45,019
Para que yo pueda comprobar que habéis escuchado este videotutorial es importante que una vez que lo hayáis escuchado y habéis realizado su visionado

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00:06:45,639 --> 00:06:54,019
me mandéis un mensaje a través del aula virtual en el que me informéis y me digáis que María Jesús he visto el videotutorial

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00:06:54,019 --> 00:07:12,279
Y os ponéis ya a realizar estas actividades en vuestro cuaderno. En principio mi idea es que una vez en clase lo corregiremos y registraré quienes tenéis hechas las actividades y quienes no, pasándome mesa por mesa y viendo que están las actividades.

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00:07:13,000 --> 00:07:16,240
Sin más, que tengáis un buen día y un saludo.