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00:00:00,880 --> 00:00:09,880
Muy bien, pues buenos días. A continuación os voy a mostrar lo que he realizado en el aula virtual para el curso de cuarto B en el área de lengua.

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00:00:10,859 --> 00:00:15,640
He hecho diferentes secciones para trabajar la gramática.

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00:00:16,679 --> 00:00:21,600
Bien, voy a comenzar mostrando la primera, que es los adjetivos, que tiene su portada.

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00:00:22,559 --> 00:00:28,699
Y van a comenzar los alumnos visualizando un vídeo.

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00:00:28,699 --> 00:00:44,179
En este les llevará a la plataforma de Smile and Learn y lo que vamos a hacer es para que, por si tenemos alumnos con necesidades, lo que vamos a hacer es activar los subtítulos.

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00:00:47,259 --> 00:00:53,659
Bien, entonces ahora como podemos comprobar, ahí aparecen los subtítulos.

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00:00:53,659 --> 00:01:07,480
Bien, una vez visualizado el vídeo, los alumnos se van a ir para comprobar los conocimientos que han adquirido y van a realizar esta ficha interactiva.

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00:01:08,579 --> 00:01:20,200
Les va a llevar este enlace a Lightworks Sheets en el que van a completar esta tarea y va a ser de tipo de autoevaluación.

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00:01:20,200 --> 00:01:31,219
Bien, una vez realizado esto y de cara a recogida de datos por parte del docente, los alumnos van a realizar un Evalum.

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00:01:31,219 --> 00:01:55,819
Bien, vamos a entrar por la plataforma del docente y aquí vamos a comprobar que se ha invitado a los 25 alumnos y que se ha creado este balloon con las diferentes preguntas,

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00:01:55,819 --> 00:02:05,819
con el diferente peso, en el que luego posteriormente servirá para el registro en el cuaderno de raíces.

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00:02:07,879 --> 00:02:28,560
Bien, también tenemos que decir que para mostrar que tenemos matriculados a los alumnos y por la ley de protección de datos que hay 25 alumnos matriculados y que posteriormente, bueno, pues aquí aparecerían los nombres, las direcciones que por la ley de protección de datos no vamos a mostrar.

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00:02:28,560 --> 00:02:45,300
Bien, y por último nos iríamos a realizar un cuestionario que he preparado dentro de la aula virtual que empezaría el 7 de julio y podrían hacerlo hasta el día 10.

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00:02:45,300 --> 00:03:06,639
Para mostraros un poquito las preguntas, bueno pues aquí tenemos diferentes preguntas de verdadero o falso, opción múltiple, relacionar con su peso, para que los alumnos comprueben y para que al docente le quede registrado.

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00:03:06,639 --> 00:03:12,840
Bien, una vez hecho, como he dicho antes, el ejercicio Nevalum

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00:03:12,840 --> 00:03:16,060
nos vamos a ir a nuestro cuaderno de raíces

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00:03:16,060 --> 00:03:21,250
en el que vamos a mostrar nuestro cuaderno de lengua

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00:03:21,250 --> 00:03:29,960
y para ello nos vamos a ir a nuestro cuaderno de lengua

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00:03:29,960 --> 00:03:34,939
en el que hay desplegado los diferentes criterios de calificación

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00:03:34,939 --> 00:03:43,020
y vamos a mostrar dónde vamos a reflejar nuestra calificación

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00:03:43,020 --> 00:04:07,060
Voy a llevarlo un poquito antes para que veáis que está abierto. Vamos a ir a la tercera evaluación y vamos a mostrar todas las categorías. Bien. Vamos a tener cuidado para no mostrar datos sensibles. Bien.

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00:04:07,060 --> 00:04:29,319
Bien, aquí podemos ver la actitud y todos los criterios de evaluación que yo he registrado con su media ponderada, lectura y comprensión, las fichas, que son los exámenes, pero en nuestro centro se llaman fichas, y luego, por último, los resultados de evaluación.

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00:04:29,319 --> 00:04:32,959
yo lo reflejaría en esta ficha 5 que pone adjetivos,

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00:04:33,560 --> 00:04:36,459
en el que solamente quiero comprobar si lo han entendido o no.

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00:04:37,100 --> 00:04:40,939
En caso de que lo hayan entendido y hayan pasado el eval, podría progresar adecuadamente

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00:04:40,939 --> 00:04:43,500
y si no podría, NM necesita mejorar.

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00:04:44,920 --> 00:04:46,920
Y esto habría sido todo. Muchas gracias.