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00:00:04,269 --> 00:00:08,210
Buenos días, mi nombre es Elia Paricio y a continuación os voy a presentar el segundo

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00:00:08,210 --> 00:00:12,990
de los contenidos digitales creado para la evidencia de creación de materiales digitales.

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00:00:13,410 --> 00:00:18,789
Este segundo contenido que os voy a mostrar es la asamblea de mi grupo. Por las características

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00:00:18,789 --> 00:00:22,910
y necesidades de mis alumnos resulta fundamental trabajar de manera diaria la orientación

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00:00:22,910 --> 00:00:28,429
espaciotemporal así como realizar la anticipación de todas las actividades que se van a realizar

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00:00:28,429 --> 00:00:33,950
a lo largo del día. De esta manera comenzamos nuestra actividad pasando lista de los alumnos

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00:00:33,950 --> 00:00:39,490
que han asistido al colegio y los alumnos que se encuentran en casa. Además, los alumnos podrán

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00:00:39,490 --> 00:00:47,149
ir indicando cómo se encuentran cada día. Aquí pueden ir escogiendo los alumnos cuál es su estado

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00:00:47,149 --> 00:00:52,009
actual. Una vez hemos pasado lista y hemos comprobado cuántos alumnos han venido al cole y

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00:00:52,009 --> 00:00:57,109
cuántos alumnos se han quedado en casa, lo que hacemos es establecer el calendario diario. En

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00:00:57,109 --> 00:01:04,530
nuestro caso vamos a poner el ejemplo de hoy, hoy es viernes día 4 de agosto. Una vez hemos pasado

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00:01:04,530 --> 00:01:12,689
el calendario diario vamos a ver en qué estación del año nos encontramos. También vamos a trabajar

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00:01:12,689 --> 00:01:17,409
con nuestros alumnos el tiempo atmosférico que hace diariamente, en este caso seleccionaremos

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00:01:17,409 --> 00:01:23,370
que hoy está soleado. Una vez ya hemos realizado la orientación temporal vamos a ver qué actividades

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00:01:23,370 --> 00:01:27,310
realizaremos a lo largo del día de hoy. Como hemos puesto el ejemplo de que hoy es viernes,

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00:01:27,590 --> 00:01:32,909
vamos a ver las actividades que realizamos los viernes. Además de esta anticipación diaria,

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00:01:33,129 --> 00:01:36,730
cada día de la semana podemos encontrar distintos tipos de actividades. Por ejemplo,

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00:01:37,150 --> 00:01:41,290
los martes y los jueves realizamos dos actividades para trabajar por un lado la

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00:01:41,290 --> 00:01:45,670
descomposición numérica y por otro lado la conciencia fonológica. Aquí los alumnos pueden

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00:01:45,670 --> 00:01:51,150
tirar los dados para seleccionar un número, que en este caso el número que nos ha salido es el

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00:01:51,150 --> 00:01:58,930
533 y de esta forma tendrán que ir colocando pues aquí el número correspondiente, aquí tendrán que

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00:01:58,930 --> 00:02:04,510
indicar el número anterior, el número posterior, calcular qué número quedaría si le sumamos 10,

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00:02:04,709 --> 00:02:09,750
calcular qué número quedaría si le restamos 10 y además trabajaríamos la descomposición numérica.

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00:02:09,750 --> 00:02:14,289
Cuando ya han realizado el número del día pasaremos a realizar la palabra del día que en

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00:02:14,289 --> 00:02:19,930
este caso por ejemplo podemos seleccionar la palabra verano, indicaremos y decimos el verano

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00:02:19,930 --> 00:02:24,930
o la verano? Pues obviamente decimos el verano. ¿Cuál es la letra por la que empieza esta palabra?

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00:02:25,030 --> 00:02:29,930
La V. ¿Cuál es la letra vecina que va antes en el abecedario? ¿Cuál es la letra vecina que va

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00:02:29,930 --> 00:02:34,490
posteriormente? Después veremos cuántas vocales tiene la palabra, que en este caso tiene tres,

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00:02:34,650 --> 00:02:39,509
y cuántas consonantes tendrá esta palabra. Veremos que se trata de una palabra trisílaba,

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00:02:39,610 --> 00:02:45,210
es decir, de tres sílabas. Veremos que su sílaba tónica está en DA y que por tanto es una palabra

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00:02:45,210 --> 00:02:50,090
llana. Por último, los alumnos tendrán que inventar una frase que contenga esta palabra.

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00:02:51,050 --> 00:02:53,650
Esto es todo. Esperamos que os haya gustado nuestra asamblea.