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00:00:00,180 --> 00:00:04,480
En la siguiente evidencia voy a mostrar la infografía realizada de una secuencia didáctica.

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00:00:05,080 --> 00:00:11,279
Para ello, en la unidad didáctica Huellas vamos a trabajar los animales, dando respuesta a las tres áreas del decreto 36 barra 2028.

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00:00:11,740 --> 00:00:15,599
Dicho proyecto está diseñado para un grupo de 5 años de educación infantil.

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00:00:15,939 --> 00:00:23,780
Cada sesión durará unos 45 minutos y en ella se realizarán actividades para trabajar la competencia digital en gran grupo, en pequeño grupo, por parejas y de forma individual.

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00:00:24,320 --> 00:00:29,940
Trabajando así, el aprendizaje basado por proyectos, el trabajo cooperativo, el diseño universal de aprendizaje y la gamificación.

6
00:00:31,039 --> 00:00:37,200
Con el fin de despertar el interés de mi alumnado como actividades de motivación en el aula, va a aparecer un vídeo con la aplicación Chatecys,

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00:00:37,320 --> 00:00:40,880
que nos dice que tenemos que buscar unos códigos QR por el centro.

8
00:00:41,600 --> 00:00:47,039
Recopilamos todos los códigos QR y en el aula los abrimos con el iPad y formamos la palabra secreta, animales.

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00:00:47,700 --> 00:00:53,380
Después, ponemos nuestras ideas previas en la aplicación Canva y realizamos un mapa mental con el KissMe.

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00:00:53,780 --> 00:01:01,200
Como actividades de desarrollo, en el aula del futuro, cada alumno tendrá su iPad y realizará un sorteo animal con la aplicación Kahoot.

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00:01:01,659 --> 00:01:07,819
Después, deberán adivinar el animal que le ha tocado a su compañero dibujándolo en la aplicación Spring Basic.

12
00:01:08,420 --> 00:01:11,719
Después, buscarán información sobre ese animal en Read&Write.

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00:01:12,420 --> 00:01:18,939
Dicha aplicación favorece la accesibilidad de todo el alumnado, ya que tiene opciones de lectura, de escritura, pictogramas...

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00:01:18,939 --> 00:01:24,900
Con el fin de promover la gamificación, se les irá otorgando puntos por cada reto conseguido con el fin de motivarles.

15
00:01:25,599 --> 00:01:32,700
Después, en las sesiones 4 y 5, crearemos diferentes espacios de aprendizaje para que vayan rotando y realizarán las diferentes propuestas.

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00:01:33,319 --> 00:01:38,840
En pequeño grupo, realizarán un vídeo con un chroma bit, donde podrán desarrollar su creatividad y su imaginación.

17
00:01:40,219 --> 00:01:42,459
Trabajaremos con la robótica, con el Vivot.

18
00:01:43,120 --> 00:01:47,079
Después realizarán en por parejas juegos interactivos en la BDI con TiniTab,

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00:01:47,200 --> 00:01:51,640
en la mesa interactiva con Smyrna y LEN y en el iPad con Lightwork Sheet.

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00:01:52,379 --> 00:01:56,079
Realizaremos una salida al entorno en la sesión 6, donde iremos al safari

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00:01:56,079 --> 00:01:58,900
y de verano haces una foto con el animal que les ha tocado.

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00:01:59,760 --> 00:02:03,980
Como actividades de síntesis en el aula del futuro, en las sesiones 7 y 8,

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00:02:04,519 --> 00:02:09,099
realizaremos un vídeo con eMovie de la foto de la salida al entorno,

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00:02:09,419 --> 00:02:11,879
en la que grabarán un pequeño audio con su compañero.

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00:02:12,460 --> 00:02:19,319
Después, en el aula virtual, para poder evaluar a mis alumnos y comprobar si han conseguido los contenidos propuestos,

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00:02:19,520 --> 00:02:25,159
he realizado diferentes actividades de H5P como verdadero o falso, elección múltiple, memories y un cuestionario.

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00:02:26,139 --> 00:02:28,500
Cuando las realicen, irán consiguiendo insignias.

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00:02:29,159 --> 00:02:34,460
Después, en las sesiones 1 y 10, iremos al aula radio, donde se convertirán en locutores por un día

29
00:02:34,460 --> 00:02:37,400
y contarán las actividades que hemos ido realizando.

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00:02:37,400 --> 00:02:43,300
También iremos a la biblioteca y con el lápiz interactivo por parejas podrán grabar un pequeño cuento

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00:02:43,300 --> 00:02:47,599
Además, con el iPad podrán escuchar audio cuentos de forma individual

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00:02:47,599 --> 00:02:55,379
Para finalizar, en el aula realizaremos un intercambio educativo con otro colegio para contarles nuestras experiencias con los animales

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00:02:55,379 --> 00:02:58,020
Hasta aquí la infografía explicada