1
00:00:00,180 --> 00:00:07,360
Buenas tardes, familias. Mirad, estamos grabando este vídeo para que os fijéis bien cómo hacemos la letra ligada,

2
00:00:07,879 --> 00:00:10,839
porque sí que vemos que hay algunas dificultades en las clases.

3
00:00:11,419 --> 00:00:13,080
Entonces vamos a ir haciendo grupos de letras.

4
00:00:13,820 --> 00:00:19,359
La familia de la A, por así decirlo, serían letras que se hacen prácticamente igual, el trazo es muy similar.

5
00:00:19,980 --> 00:00:25,879
Subo, bajo, vuelvo por donde he venido, decimos, cierro y erradito.

6
00:00:25,879 --> 00:00:29,179
subo, bajo, vuelvo así

7
00:00:29,179 --> 00:00:31,760
hay algunos que dan la vuelta entera

8
00:00:31,760 --> 00:00:33,359
y luego ponen el palo

9
00:00:33,359 --> 00:00:34,420
no se puede hacer

10
00:00:34,420 --> 00:00:37,380
subo, vuelvo por donde he venido

11
00:00:37,380 --> 00:00:39,619
cierro y ya está

12
00:00:39,619 --> 00:00:41,380
de esta familia como decimos

13
00:00:41,380 --> 00:00:43,079
pues sería la O, la O se hace igual

14
00:00:43,079 --> 00:00:45,719
subo, bajo, flequillo

15
00:00:45,719 --> 00:00:48,159
subo, bajo, flequillo

16
00:00:48,159 --> 00:00:50,340
subo, bajo, flequillo

17
00:00:50,340 --> 00:00:51,759
no doy toda la vuelta entera

18
00:00:51,759 --> 00:00:53,659
sino que subo, paro, ahí

19
00:00:53,659 --> 00:00:54,640
y vuelvo

20
00:00:54,640 --> 00:01:01,020
La C sería similar también, subo y bajo, como una O y no cierro

21
00:01:01,020 --> 00:01:05,659
Subo, bajo, no cierro, subo, bajo y no cierro

22
00:01:05,659 --> 00:01:10,480
La G, la G como la A, pero le ponemos el lazo, abajo

23
00:01:10,480 --> 00:01:15,900
Subo, bajo, como la A, pero en vez de hacer el rabito, el lazo

24
00:01:15,900 --> 00:01:21,780
Subo, bajo y un lazo, subo, bajo y un lazo

25
00:01:21,780 --> 00:01:36,859
La D, subo, bajo, pero en vez de poner el rabito de la A, subo para arriba, rabito, subo, bajo, hasta arriba, rabito, subo, bajo, hasta arriba, rabito.

26
00:01:36,859 --> 00:01:44,739
La Q, pues igual, subo, bajo, hasta abajo, con el palito

27
00:01:44,739 --> 00:01:51,840
Aquí no lleva lazo, subo, bajo, cierro, palito para abajo, el palito pequeño

28
00:01:52,840 --> 00:02:02,840
Subo, bajo, siempre lo mismo, subo, bajo, cierro, o lo dejo a medias, o le pongo el flequillo

29
00:02:02,840 --> 00:02:09,340
o bajo o subo, pero nunca dar la vuelta entera. Hay algunos que hacen así. Le dan la vuelta

30
00:02:09,340 --> 00:02:15,759
entera así. Si hacen la O suelta, podrían hacerlo así. Pero al hacer la ligada, si

31
00:02:15,759 --> 00:02:20,659
viene seguida de otra letra, pues le va a hacer más fácil subiendo y bajando. Otra

32
00:02:20,659 --> 00:02:34,580
familia? La L. Algunos la hacen así, no se puede, o así, recto, así, así, así. De

33
00:02:34,580 --> 00:02:40,659
esta familia es también la B, que es como una L con el flequillo de la O. Una L con

34
00:02:40,659 --> 00:02:48,060
el flequillo de la O. La L con el flequillo de la O. La F igual, la L con un lazo de la

35
00:02:48,060 --> 00:02:56,300
la G, la L con el lazo, la L con el lazo, la K pues igual, la L, hay algunos que hacen

36
00:02:56,300 --> 00:03:05,099
aquí un lacillo pero es más fácil si se hace así, como la L pero subo y K K, K K,

37
00:03:05,099 --> 00:03:14,340
la L pues dos L, doy la vuelta, vamos allá. Luego vendría otra familia, que es la familia

38
00:03:14,340 --> 00:03:21,840
de la I, que es un uno cortito, con rabito, un uno cortito, con rabito, uno cortito, con

39
00:03:21,840 --> 00:03:29,300
rabito. Las vocales nunca suben, nunca suben de la raya. La U, pues igual, un uno cortito,

40
00:03:29,539 --> 00:03:37,819
rabito, y ahí, rabito doble, un uno cortito, rabito doble, uno cortito, rabito doble. La

41
00:03:37,819 --> 00:03:47,800
la M, uno cortito, dos jorobas, uno cortito, dos jorobas, la N, uno cortito, una joroba,

42
00:03:47,800 --> 00:03:54,819
uno cortito, una joroba. Algunos hacen los rabitos así, hay que intentar que empiecen

43
00:03:54,819 --> 00:04:04,199
a hacer la curvita, que les cuesta un poco. La P, un uno largo con joroba, un uno largo

44
00:04:04,199 --> 00:04:18,879
con joroba, un 1 largo con joroba. La V, bueno, la V sería como un 1 cortito con el flequillo,

45
00:04:18,879 --> 00:04:24,240
un 1 cortito con el flequillo, un 1 cortito con el flequillo, ojo que el flequillo algunos

46
00:04:24,240 --> 00:04:34,639
lo hacen así, no vale porque parece una E, flequillo, la W, uno cortito con el flequillo,

47
00:04:34,639 --> 00:04:46,540
dos veces hay que hacer dos curvitas ahí, así, así, vale, la A, la A, la A, P, no la

48
00:04:46,540 --> 00:04:52,079
P ya la hemos hecho, la S, como si fuera a hacer uno cortito pero con barriga, uno cortito

49
00:04:52,079 --> 00:04:54,519
con barriga, un 1 cortito con barriga

50
00:04:54,519 --> 00:04:56,620
y luego viene la X

51
00:04:56,620 --> 00:04:58,160
que es como una S

52
00:04:58,160 --> 00:04:59,199
y una C

53
00:04:59,199 --> 00:05:01,379
una S y una C

54
00:05:01,379 --> 00:05:03,139
una S y una C

55
00:05:03,139 --> 00:05:07,870
luego la T, palito al final

56
00:05:07,870 --> 00:05:09,910
la T, palito al final

57
00:05:09,910 --> 00:05:10,589
un 1 largo

58
00:05:10,589 --> 00:05:13,189
largo hacia arriba

59
00:05:13,189 --> 00:05:15,550
la P hacia abajo, la T hacia arriba

60
00:05:15,550 --> 00:05:17,430
y luego ya vendría la R

61
00:05:17,430 --> 00:05:19,889
que es un poco, no tiene familia

62
00:05:19,889 --> 00:05:21,449
un poco independiente

63
00:05:21,449 --> 00:05:21,949
estás sola

64
00:05:21,949 --> 00:05:46,610
La R, así, como si fuera una C, le cuesta un poco, y luego la Z del zorro, pum pum pum, pum pum pum, a ver, para escribir, por ejemplo, si quiero poner pomelo, uno largo, joroba, la O, no levanto el lápiz del papel,

65
00:05:46,610 --> 00:05:56,250
Eso es muy difícil. Nosotros lo entendemos, pero poco a poco. Ponelo, por ejemplo, patito.

66
00:05:56,250 --> 00:06:04,290
Me olvido del palito de la T, me olvido del puntito de la I y lo pongo al final. Tenemos

67
00:06:04,290 --> 00:06:10,050
que intentar que cojan bien el lápiz, como se cogen la nariz. Como una pinza, este de

68
00:06:10,050 --> 00:06:19,430
aquí y el lápiz descansa en esta camita, así, por ejemplo, ballena, subo, bajo por

69
00:06:19,430 --> 00:06:27,629
donde he venido, dos Ls, la E, uno cortito, joroba, subo, bajo por donde he venido, ahí,

70
00:06:28,370 --> 00:06:32,370
¿vale? Intentando no levantar el lápiz del papel hasta que tengan que poner puntos o

71
00:06:32,370 --> 00:06:37,250
rayitas y yo creo que, bueno, estar un poquito al tanto porque hay algunos que tienen muchos

72
00:06:37,250 --> 00:06:38,930
errores, dan la vuelta así

73
00:06:38,930 --> 00:06:40,329
hacen la A así

74
00:06:40,329 --> 00:06:42,870
o la O dan toda la vuelta así

75
00:06:42,870 --> 00:06:45,189
y luego la letra pues para que

76
00:06:45,189 --> 00:06:46,990
tengan una buena grafía y se pueda leer

77
00:06:46,990 --> 00:06:48,949
pues eso, es difícil

78
00:06:48,949 --> 00:06:50,970
tienen que practicar un poco el hacerlo así

79
00:06:50,970 --> 00:06:52,970
y yo creo que nada más Miguel

80
00:06:52,970 --> 00:06:54,649
Sí, genial, además por los

81
00:06:54,649 --> 00:06:57,129
es importante que trabajen el sentido

82
00:06:57,129 --> 00:06:58,970
del giro, la orientación en el espacio

83
00:06:58,970 --> 00:07:00,329
que ya no solo es por la letra

84
00:07:00,329 --> 00:07:02,949
es porque les viene muy bien a nivel de

85
00:07:02,949 --> 00:07:04,050
organización mental

86
00:07:04,050 --> 00:07:07,110
y yo creo que a Marisol le vamos a poner

87
00:07:07,110 --> 00:07:08,509
un 10. Fenomenal.