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Buenas tardes, yo voy a comenzar hablando de mi situación de aprendizaje, mi situación de aprendizaje se llama The Tourist, es una situación de aprendizaje, una actividad dirigida al cuarto de la ESO de la materia de inglés.

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00:00:20,870 --> 00:00:33,250
Aquí vemos la introducción, se les explica que ellos que han ganado un viaje a una isla, actividad y tienen que invitar a uno de sus amigos y que en ese viaje van a conocer a mucha gente.

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Entonces, en un avión, a ellos se les va a dar un país, se les va a decir, eres de Uruguay, viajas a Australia, pues en ese país va a conocer a otra pareja que viene de otro lugar, los de esa pareja se les habrá dado a otro país, cada uno tiene un país, Irán de Francia, pues empiezan una conversación, tienen que crear un diálogo y ahí tienen que hablar de ese país, de los monumentos, de la cocina, de la cultura, como si fueran de allí.

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00:01:01,189 --> 00:01:06,230
los objetivos, pues que hagan investigación del país que se les asigna

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00:01:06,230 --> 00:01:10,209
tienen que hacer una presentación con Geniali

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00:01:10,209 --> 00:01:14,109
sobre las cosas más importantes de su país y crear

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00:01:14,109 --> 00:01:18,329
un diálogo con los colegas que sean de otro país

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00:01:18,329 --> 00:01:22,150
y tienen que al final realizar un paisaje

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00:01:22,150 --> 00:01:26,090
de aprendizaje con ThinkLink, bueno con Geniali

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00:01:26,090 --> 00:01:29,670
si quieren, para ver lo que se ha aprendido

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00:01:29,670 --> 00:01:33,569
de su país

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la organización, primero trabajan en parejas

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00:01:38,349 --> 00:01:41,629
para buscar información de los países de donde son ellos

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00:01:41,629 --> 00:01:46,030
esa pareja, luego tendrán un ordenador, también por grupos

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00:01:46,030 --> 00:01:48,989
un apoyo para buscar esa información

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y al final

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la clase también

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se pondrán ya en grupos de cuatro

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00:01:59,230 --> 00:02:01,950
para que trabajen con la otra pareja

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00:02:01,950 --> 00:02:04,650
y ya creen el diálogo en el que se encuentran en el avión

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00:02:04,650 --> 00:02:07,189
y cada pareja habla de sus respectivos países

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00:02:07,189 --> 00:02:09,530
la introducción es una sesión

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00:02:09,530 --> 00:02:14,009
la investigación y la creación de todo esto son cuatro sesiones

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00:02:14,009 --> 00:02:17,870
y luego tienen que presentar

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00:02:17,870 --> 00:02:24,370
y la actividad de evaluación lleva otras dos sesiones

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00:02:24,370 --> 00:02:36,610
Se va a evaluar el trabajo en grupo, la presentación de Geniali, el diálogo, el nivel de conocimiento de la cultura del país que les ha tocado y el paisaje de aprendizaje.

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00:02:36,610 --> 00:02:45,090
Para seguir, a mí me gustaría, bueno me gustaría como se nos ha pedido en esta actividad

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00:02:45,090 --> 00:02:55,490
voy a hablar de la sección 4, donde hemos creado actividades para la evaluación y retroalimentación

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00:02:55,490 --> 00:03:01,930
del paisaje de aprendizaje, por ejemplo en evaluación 1 yo aquí una actividad es una sopa de letras

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00:03:01,930 --> 00:03:07,710
Son palabras que tienen que buscar palabras de las que han tenido que utilizar para crear los diálogos.

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00:03:07,750 --> 00:03:12,229
Por ejemplo, board, travelling, plane...

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00:03:12,229 --> 00:03:19,810
Y en esta sopa de letras la buscarían y así es una manera de evaluar su vocabulario.

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00:03:20,789 --> 00:03:31,250
Y finalmente, aquí encontramos el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:03:31,250 --> 00:03:41,629
Como podemos ver, todas las imágenes son de viajes y pinchas en cada uno de ellos y te salen diferentes actividades.

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00:03:41,629 --> 00:03:55,590
Si pinchas aquí en Start, nos salen las instrucciones y así vamos pinchando en cada uno y salen las actividades hasta llegar a la línea final.

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00:03:55,590 --> 00:04:07,990
Y eso es todo. Muchas gracias y aprovecho Jesús para decirte que ha sido un placer hacer este curso y que creo que nos ha ayudado bastante. Un saludo.