1 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 Dentro de la innovación metodológica presento esta infografía ¿Por qué hace frío? en 2 00:00:05,000 --> 00:00:08,500 la que muestro la secuencia de actividades que vamos a llevar a cabo para descubrir el 3 00:00:08,500 --> 00:00:09,500 invierno. 4 00:00:09,500 --> 00:00:13,380 Está adaptada para la edad de mis alumnos, primero de educación infantil, pertenece 5 00:00:13,380 --> 00:00:17,280 al área de descubrimiento y exploración del entorno, concretamente a la situación 6 00:00:17,280 --> 00:00:19,480 de aprendizaje ¿Qué frío hace? 7 00:00:19,480 --> 00:00:23,320 Está ubicada en mi aula virtual para que las familias puedan ir viendo las cosas que 8 00:00:23,320 --> 00:00:25,240 hemos trabajado en el aula. 9 00:00:25,240 --> 00:00:32,360 Para demostrar la autoría les muestro la infografía en mi sesión de Canva, como 10 00:00:32,360 --> 00:00:34,920 pueden ver Inés Sanguino Guerra. 11 00:00:34,920 --> 00:00:41,000 Ya dentro de la infografía les muestro las diferentes partes ¿Qué está pasando? 12 00:00:41,000 --> 00:00:43,280 ¿El tiempo está cambiando? 13 00:00:43,280 --> 00:00:47,740 En la que haremos una lluvia de ideas y los niños podrán decir qué saben sobre el invierno 14 00:00:47,740 --> 00:00:52,520 y qué quieren saber, que vamos a aprender sobre esta nueva estación del año, los cambios 15 00:00:52,520 --> 00:00:57,280 que podemos ver a nuestro alrededor, qué ropa debemos ponernos, cambios en la forma 16 00:00:57,280 --> 00:01:01,360 de vida de algunos animales, ¿por qué se hace de noche antes? 17 00:01:01,360 --> 00:01:03,640 ¿Cómo lo vamos a aprender? 18 00:01:03,640 --> 00:01:09,120 Pues investigando, saldremos al parque más cercano en el que haremos fotos y iremos viendo 19 00:01:09,120 --> 00:01:14,160 qué cambios encontramos, todo lo iremos reflejando en nuestras libretas de investigación y una 20 00:01:14,160 --> 00:01:20,020 vez en clase lo volcaremos en el mural de investigación de clase, comparando, les proyectaremos 21 00:01:20,020 --> 00:01:25,860 distintos paisajes en diferentes estaciones del año en la pantalla digital, allí podrán 22 00:01:25,860 --> 00:01:30,540 observar las diferencias que volcarán en la estrategia de aprendizaje, compara y contrasta 23 00:01:30,540 --> 00:01:37,020 en nuestro mural de investigación, manipulando, colocaremos distintos elementos en nuestra 24 00:01:37,020 --> 00:01:41,900 mesa sensorial de todas las estaciones del año, ellos con ayuda de unas pinzas tendrán 25 00:01:41,900 --> 00:01:47,900 que separar los elementos del invierno y compartiendo, una vez que hayamos volcado la información 26 00:01:47,900 --> 00:01:52,180 recogida en nuestro mural de investigación, lo compartirán con los compañeros de otras 27 00:01:52,180 --> 00:01:53,180 clases. 28 00:01:53,180 --> 00:01:54,860 ¿Dónde vamos a hacer todo esto? 29 00:01:54,860 --> 00:01:59,140 En la pantalla digital, en la biblioteca del colegio, en el mural de investigación 30 00:01:59,140 --> 00:02:05,580 del aula, en el parque y en el aula sensorial del colegio, vamos a llevar a cabo dos adaptaciones, 31 00:02:05,580 --> 00:02:10,060 pues tenemos dos alumnos de necesidades educativas especiales, debemos cuidar mucho el exceso 32 00:02:10,060 --> 00:02:17,460 de ruido, pues a nuestro compañero con TEA le afecta mucho, también le tendremos que 33 00:02:17,460 --> 00:02:22,380 anticipar todo lo que vayamos a hacer a través de las historias sociales, para nuestra alumna 34 00:02:22,380 --> 00:02:27,940 con aniridia, baja capacidad visual, tendremos mucho cuidado, la salida al parque la haremos 35 00:02:27,940 --> 00:02:31,380 siempre en parejas, de esta manera esta niña siempre estará acompañada. 36 00:02:31,380 --> 00:02:35,360 ¿Cómo vamos a demostrar todo lo que hemos aprendido? 37 00:02:35,360 --> 00:02:41,040 Cada niño podrá expresar cómo se ha sentido, si le ha gustado o no le ha gustado y cuánto 38 00:02:41,040 --> 00:02:48,040 ha aprendido, cada niño con la ayuda del mural de investigación le contará a su pareja 39 00:02:48,040 --> 00:02:52,400 todo lo que ha aprendido sobre esta nueva estación, el invierno.