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00:00:00,000 --> 00:00:07,660
Hola, soy María Auxiliadora Costa García, la profesora de la asignatura de proyectos

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00:00:07,660 --> 00:00:12,620
y además soy la orientadora educativa del Centro de Educación para Adultos CEPA La Mesta,

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00:00:13,240 --> 00:00:14,220
en Villanueva La Cañada.

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00:00:15,720 --> 00:00:20,100
Este es el aula virtual que utilizo con los alumnos de niveles 1 y 2,

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00:00:21,120 --> 00:00:24,580
que como pueden ver está estructurado en diferentes pestañas,

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00:00:24,580 --> 00:00:35,620
Cada sesión he ido dividiéndola en diferentes apartados, junto con las actividades y los materiales que hemos ido viendo en clase.

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00:00:36,460 --> 00:00:42,240
Aquí tenemos, como pueden ver, los participantes, que tenemos 39 alumnos.

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00:00:44,740 --> 00:00:52,020
Al principio, en la primera pestaña, tenemos la presentación de la profesora.

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00:00:52,020 --> 00:01:01,200
además tenemos también la guía de la asignatura, avisos, el gipsy para trabajar los proyectos y el foro social

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00:01:01,200 --> 00:01:05,460
además hemos incluido unos bloques para trabajar con los alumnos

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00:01:05,460 --> 00:01:12,540
la motivación para que se conecten y vean los contenidos que vamos descargando y vamos trabajando en el aula

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00:01:12,540 --> 00:01:17,640
he incluido también un calendario, las actividades

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00:01:17,640 --> 00:01:21,500
aquí también pueden acceder a la guía de la asignatura del curso

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00:01:21,500 --> 00:01:41,039
Si pinchamos nos aparece el pdf con lo que es el proyecto, objetivos, el desarrollo, cómo lo vamos a preparar, qué enseñanzas vamos a trabajar dentro de esta asignatura, las competencias que se trabajan y cómo lo vamos a evaluar.

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00:01:41,040 --> 00:01:47,980
Luego también, además de la guía a la asignatura

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00:01:47,980 --> 00:01:52,500
He metido un PowerPoint que he realizado para técnicas de estudio

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00:01:52,500 --> 00:01:54,480
Para trabajar con los alumnos

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00:01:54,480 --> 00:02:02,320
Para trabajar el tema de la agenda, calendario, organización, planificación

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00:02:02,320 --> 00:02:08,800
Y luego aquí pueden ver que hemos incluido la etiqueta

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00:02:08,800 --> 00:02:13,200
donde hemos visto un vídeo, hemos realizado una actividad de debate

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00:02:13,200 --> 00:02:19,820
y la exposición de las diferentes tipos de normas que podemos trabajar en la etiqueta

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00:02:19,820 --> 00:02:24,820
y hemos realizado, consensuando entre todos, nuestra propia etiqueta

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00:02:24,820 --> 00:02:31,500
que la hemos descargado y hemos utilizado Canva para trabajarla en una infografía.

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00:02:31,500 --> 00:02:42,960
luego también podemos ver que dentro de las sesiones los alumnos hemos aprendido a cómo utilizar el Canva

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00:02:42,960 --> 00:02:49,099
aquí son algunos de los trabajos que los alumnos han realizado con esta herramienta

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00:02:49,099 --> 00:02:51,360
tan útil y que tiene además muchos recursos

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00:02:51,360 --> 00:02:57,280
estos son alumnos de Cañada, aquí tenemos por ejemplo alumnos de Guadilla del Monte

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00:02:57,280 --> 00:03:07,520
Y estos son sus trabajos. Han trabajado en pequeños grupos, en parejas o en grupos de tres o cuatro alumnos.

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00:03:09,000 --> 00:03:16,680
Luego, además, aquí he incluido una pestaña sobre técnicas de estudio, además de la presentación en PowerPoint,

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00:03:17,520 --> 00:03:23,420
donde hemos trabajado el cómo mejorar el estudio, qué hacer durante los exámenes, con estas dos infografías.

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00:03:23,420 --> 00:03:43,380
Luego aquí tenemos una dinámica que en PDF, que lo hemos trabajado no solamente en mi curso, sino también para el resto de tutores, donde hacemos un cuestionario de autorreflexión para saber si estamos estudiando de manera adecuada.

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00:03:43,379 --> 00:03:53,699
además una dinámica para ver los contenidos de cómo trabajar las diferentes materias.

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00:03:55,219 --> 00:04:01,259
Y luego he incluido también un cuestionario de técnicas de estudio donde cuando terminan los alumnos

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00:04:01,259 --> 00:04:06,879
dependiendo de la puntuación que hayan sacado pues les da un feedback de pues tienen que mejorar el estudio

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00:04:06,879 --> 00:04:14,879
lo están haciendo bien o deben de practicar alguna técnica, que resulta bastante interesante.

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00:04:16,540 --> 00:04:24,659
Por otro lado, también he incluido una pestaña que solo puede ver el profesor que esté en el aula virtual,

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00:04:25,379 --> 00:04:29,259
donde tenemos en cuenta el diseño universal para aprendizaje.

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00:04:29,420 --> 00:04:35,279
He incluido una rúbrica de autoevaluación docente, también un pictotraductor,

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00:04:35,280 --> 00:04:41,600
ya que tenemos alumnos con necesidades educativas especiales y algunos con dificultades de aprendizaje

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00:04:41,600 --> 00:04:49,380
que tienen problemas o dificultades en entender alguna explicación.

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00:04:49,580 --> 00:04:52,160
Entonces utilizamos este pictotraductor.

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00:04:53,440 --> 00:04:59,280
Y luego también he descargado algunos recursos DUA para profesorado donde podemos encontrar diferentes materiales.

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00:04:59,280 --> 00:05:15,100
materiales, a ver, veis como, bueno, pues en YouTube, Speaklet, Woki, Geniali, y también

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00:05:15,100 --> 00:05:23,140
tenemos incluida una infografía con también algunas recomendaciones de cómo adaptar la

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00:05:23,140 --> 00:05:27,940
información escrita, la información electrónica, la información en vídeo o la información

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00:05:27,939 --> 00:05:28,399
en el audio.