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Hola, toma 2.685.000. A ver, este es el curso, mi aula virtual de 1º de la ESO que he estado

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utilizando durante varios años y este año la he mejorado aprovechando el curso de competencia

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digital. Lo primero que quiero mostrar es cómo los estudiantes pueden matricularse

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y los métodos de matriculación, la matriculación manual, que es lo que yo suelo hacer, lo suelo

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matricular yo siempre al principio, sobre todo lo de 1º de la ESO, tienen un acceso a invitados

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para el cual les doy una contraseña y también se pueden matricular ellos mismos con una clave

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que también se la doy. También quiero mostrar el libro de calificaciones donde aparecen todas

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las tareas que hemos realizado y que vamos a realizar durante todo el curso y que son evaluadas

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y luego para ver el curso bien lo mejor es cambiar el rol a estudiantes para poder ver

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lo que ellos, los alumnos, pueden ver. El curso, lo primero que les he subido aprovechando la

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competencia digital, las etiquetas en QR y también les he subido un vídeo que he elaborado yo.

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00:01:15,320 --> 00:01:19,840
Quiero aprovechar para decir que en el curso he incluido todas las evidencias, la infografía,

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la presentación y el paquete xLearning y aprovechando una de ellas, la presentación,

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00:01:26,880 --> 00:01:32,160
pues les he subido un vídeo donde yo misma les explico lo que son las etiquetas. La contraseña

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00:01:32,160 --> 00:01:43,800
también se las he hecho llegar y mediante ella pueden acceder al vídeo. Entonces, en el vídeo,

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en el curso, perdón, pues tienen las etiquetas. También les he subido la infografía, el foro,

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perdón, el foro donde los chicos pueden hablar y preguntar dudas. La infografía que está realizada

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con el Canvai que he aprovechado para explicarles cuál es el temario del curso. Y luego, bueno,

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esta es una parte que siempre les indico a los alumnos dónde están las, cuáles son las fechas

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de los exámenes y de los parciales. El curso está dividido por temas y en cada uno de ellos hay

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diferentes recursos. Por ejemplo, en el primero y en cualquiera de ellos se pueden ver, pues eso,

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teoría y enlaces con ejercicios, con ejercicios resueltos, alguna tarea que les voy subiendo

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siempre. Y en cada uno de ellos también tienen acceso a un cuestionario al final del tema donde

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pueden ir practicando y yo también puedo ir viendo lo que han aprendido y lo que aún hay que mejorar.

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Eso es. Entonces, como decía, en cada uno de los temas hay diferentes recursos,

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diferentes formas de tareas y de cuestionarios y todo lo demás. Y también quería hacer hincapié

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en que he subido todas las evidencias que nos pedían. Por ejemplo, tienen la infografía,

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la presentación que está en estadística y lo que me ha costado más es subir el paquete,

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el paquete de X-Learning, pero lo he aprendido finalmente y lo he subido aquí en la tarea de

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ecuaciones. Al final podemos ver este paquete de X-Learning que he subido al final donde he

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subido el paquete SCORM y aquí se puede ver qué es lo que he creado. Y bueno, me ha parecido

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interesante sobre todo poder subirlo porque antes se lo había subido mediante un vídeo,

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pero es mucho más fácil, mucho más interesante subirlo de esta manera. Y yo creo que eso es todo.

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Al final del curso siempre me gusta subirles también una encuesta para que me digan las

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cosas que podemos mejorar, que siempre hay cosas que mejorar, que ellos me hagan una reflexión

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sobre lo que más les ha gustado y las cosas que se pueden cambiar y que podemos mejorar.

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Entonces, bueno, creo que un poco rápido, pero tampoco hay mucho más tiempo.

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Subtítulos por la comunidad de Amara.org