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A continuación, presento una de las tareas digitales que he usado con mi alumnado, que

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trata de la plataforma Quisis, que es similar a la de Kahoot, pero presenta la posibilidad

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de crear diferentes cuestionarios e incluso reutilizar los ya creados por otros docentes.

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Alguna de las ventajas que ofrece esta plataforma es que los alumnos pueden revisar sus errores

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al terminar, que se puede hacer en tiempo real proyectando en el aula. La plataforma

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nos da dos opciones, o bien la opción clásica en la que los estudiantes siguen su propio

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ritmo o bien la opción en la que el profe va marcando el ritmo de la tarea. Igualmente,

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Quisis permite asignar esta tarea para que los alumnos la realicen en casa y posteriormente

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nos da un porcentaje de los aciertos, así como del alumnado que la ha realizado. Para

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00:01:05,000 --> 00:01:12,000
ello podemos acceder aquí a la izquierda, en el apartado de informes, a dicho resumen.

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En este caso podemos ver que he hecho yo una prueba en la cual en algunas de las entradas

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he terminado la tarea y en otras no he llegado a hacerlo. Estas herramientas de gamificación

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son muy útiles puesto que aumenta la motivación y participación del alumnado. Bien, si volvemos

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al Quisis del Verbo y vamos a la vista previa, podemos ver cómo le aparece al alumnado y

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tiene una opción muy favorable que es la de leer el texto en voz alta, que le permite

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a aquellos alumnos que tienen necesidades educativas especiales poder finalizar correctamente

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la tarea en caso de que tengan problemas de audición. Incluso Quisis da la opción de

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ficha de estudio a través de la cual les permite repasar los diferentes conceptos que

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están asignados a este contenido que está siendo el Verbo en este caso.

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Les aparece la pregunta y a continuación la respuesta.