1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, mi nombre es María José Pérez Jiménez y soy docente en el Colegio María Inmaculada de Fuencarral.

2
00:00:07,000 --> 00:00:17,000
Esta es la presentación de un contenido digital educativo que se ha desarrollado para el trabajo final del módulo de redes locales

3
00:00:17,000 --> 00:00:23,000
perteneciente al primer curso de sistemas microinformáticos y redes.

4
00:00:24,000 --> 00:00:28,000
He desarrollado este contenido con la herramienta de Google Site,

5
00:00:28,000 --> 00:00:36,000
creando una interfaz sencilla y amigable para el alumno con un personaje que les pueda interesar como el Doctor Strange.

6
00:00:38,000 --> 00:00:41,000
Lo vamos a poner en modo presentación.

7
00:00:42,000 --> 00:00:45,000
Como se puede ver, tiene distintos apartados.

8
00:00:45,000 --> 00:00:51,000
El objetivo final de este contenido es que el alumno realice un trabajo final

9
00:00:51,000 --> 00:00:54,000
con todos los conocimientos que ha adquirido durante el curso.

10
00:00:57,000 --> 00:01:04,000
La página web está dividida en distintos apartados, entrenamiento, trabajo final, recursos y evaluación.

11
00:01:04,000 --> 00:01:13,000
En cada uno de los apartados se han introducido elementos interactivos conectados, por ejemplo, a otras páginas

12
00:01:13,000 --> 00:01:29,000
para que los alumnos puedan, en esta primera pantalla, acceder a herramientas externas para practicar, por ejemplo, un test de subnetting de EducaPlay.

13
00:01:30,000 --> 00:01:51,000
En esta otra página tenemos el enunciado del trabajo final que tiene que hacer el alumno y, haciendo clic aquí, puede acceder al enunciado.

14
00:01:52,000 --> 00:02:04,000
También se incluyen recursos externos que pueden ser de utilidad para realizar el trabajo, como el Packet Tracer, VirtualBox, Workshack, Canva,

15
00:02:04,000 --> 00:02:07,000
conectados a las páginas donde pueden descargarlo.

16
00:02:07,000 --> 00:02:23,000
Por último, la página de evaluación, donde el alumno tiene la rúbrica donde se puede basar para que sepa qué se le va a evaluar.

17
00:02:23,000 --> 00:02:31,000
Se ha incorporado también alguna herramienta de accesibilidad, por ejemplo, el Speechify Test,

18
00:02:31,000 --> 00:02:40,000
para que el alumno con discapacidad o dislésico pueda leer el texto.

19
00:02:43,000 --> 00:02:49,000
Se ha incluido el QR de la etiqueta y el icono de Creative Commons.

20
00:02:51,000 --> 00:03:00,000
Por último, indicar que se ha incluido este contenido en el Classroom de Alexia, que es el LMS de nuestro colegio.

21
00:03:01,000 --> 00:03:05,000
Muchas gracias por su atención. Esto es todo.