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00:00:00,500 --> 00:00:04,459
Hola, buenas tardes. Vamos a presentar la tarea número uno.

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00:00:05,860 --> 00:00:11,060
Comenzamos por Alexia, plataforma que utilizo para evaluar.

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00:00:11,880 --> 00:00:15,779
Vamos a tomar como ejemplo segundo de primaria de asignatura de inglés.

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00:00:16,879 --> 00:00:22,019
La evaluación final, aquí vemos la nota de evaluación final de cada alumno en esa asignatura

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00:00:22,019 --> 00:00:25,300
y podemos ver un histórico de las evaluaciones anteriores.

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00:00:26,280 --> 00:00:27,820
También tenemos el control de actitud.

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00:00:27,820 --> 00:00:37,820
Son controles que creamos, asociamos los estándares que queremos y también seleccionamos si queremos que esta información sea o no sea pública para las familias

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00:00:37,820 --> 00:00:43,380
y cuándo necesitamos que las familias puedan tener acceso a esta información.

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00:00:44,179 --> 00:00:54,420
Vamos a ver el ejemplo de la misma asignatura, la evaluación anterior, como aquí se han volcado todos los registros tomados en relación a los diferentes estándares de aprendizaje.

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00:00:54,420 --> 00:01:17,040
Aquí vemos todas las notas que conforman la nota final, la evaluación final de cada alumno, incluyendo unas observaciones que puedan servir de feedback, por ejemplo, de utilizar más el idioma o muestra buenos hábitos.

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00:01:17,040 --> 00:01:30,829
En relación a la evaluación, en Alexia también recojo las rúbricas de evaluación para las distintas asignaturas.

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00:01:31,989 --> 00:01:41,189
Vamos a ver ejemplos, este curso, vamos a ver un ejemplo de una rúbrica de actitud de Science, con sus indicadores de logro.

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00:01:41,189 --> 00:01:46,689
Vale, pues aquí tendríamos distintos baremos

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00:01:46,689 --> 00:01:50,290
Y de la segunda evaluación, la rúbrica de inglés

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00:01:50,290 --> 00:01:54,629
Igual con cada estándar y sus indicadores de logro

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00:01:54,629 --> 00:01:59,870
Esto sería en cuanto a lexia y evaluación sobre todo

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00:01:59,870 --> 00:02:06,349
Luego en Teams podemos encontrar ejemplos de recursos enviados

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00:02:06,349 --> 00:02:10,490
Vamos a ver este equipo

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00:02:10,490 --> 00:02:12,569
Un equipo que tengo por aquí

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00:02:12,569 --> 00:02:14,689
Por aquí, por aquí

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00:02:14,689 --> 00:02:18,050
Aquí vamos a ver un ejemplo de tareas enviadas

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00:02:18,050 --> 00:02:24,270
Puedo ver quién lo ha visto

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00:02:24,270 --> 00:02:26,590
Está muy interesante

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00:02:26,590 --> 00:02:30,909
Puedo tomar un registro de los que han visto y los que han entregado la tarea

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00:02:30,909 --> 00:02:35,090
Y luego ver la tarea

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00:02:35,090 --> 00:02:37,090
¿En qué consistía en este caso la tarea?

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00:02:37,090 --> 00:02:44,770
pues tenía un powerpoint de repaso en el que encontraban teoría y práctica, una lectura que

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00:02:44,770 --> 00:02:53,169
tenía su audio también para hacerlo asequible a todos y luego práctica en la que podían encontrar

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00:02:53,169 --> 00:03:00,430
la corrección para hacerse una autoevaluación y una retroalimentación en el momento. Unas fichas

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00:03:00,430 --> 00:03:07,310
imprimibles de igual modo servir de práctica con su corrector para hacerse la evaluación y

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00:03:07,310 --> 00:03:14,430
finalmente un forms a tipo de test donde a través de estos tipos de ejercicio como son de seleccionar

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00:03:14,430 --> 00:03:21,210
la respuesta adecuada o escribe la respuesta correcta ya yo puedo ver la adquisición o no

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00:03:21,210 --> 00:03:31,639
adquisición de esos conceptos vale volvemos a teams porque voy a mostrar en este caso

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00:03:32,060 --> 00:03:35,939
¿Cómo puedo utilizar Teams para adaptar contenidos?

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00:03:36,319 --> 00:03:41,840
En este caso, este poemita sencillito que quería hacerlo un poquito más fácil.

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00:03:44,639 --> 00:03:49,240
Y vemos cómo los alumnos pueden leerlo a la vez que lo escuchan.

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00:03:50,819 --> 00:03:58,539
Y cómo pueden llevar su atención a los sustantivos, que son las palabras trabajadas.

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00:03:59,080 --> 00:04:01,360
También se recoge una guía didáctica.

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00:04:01,360 --> 00:04:23,490
En esta guía didáctica podemos ver la relación de las programaciones de cada trimestre, cómo se trabaja y la secuenciación de esos contenidos, de esas actividades y cómo se llevan a cabo, qué páginas se llevan a cabo.

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00:04:24,930 --> 00:04:28,730
Y con esto creo que sería todo. Muchas gracias.