1
00:00:00,820 --> 00:00:08,740
La presente situación de aprendizaje ha sido elaborada en base a la actual legislación vigente para sexto curso de educación primaria en el área de inglés.

2
00:00:09,380 --> 00:00:17,480
Destinamos distintos aspectos metodológicos que se llevarán a cabo a lo largo de todas las sesiones y todas las etapas de nuestra situación didáctica.

3
00:00:18,600 --> 00:00:24,620
A continuación podemos ver las distintas fases del proyecto, las cuales tendrán una duración distinta como veremos a continuación.

4
00:00:24,620 --> 00:00:32,560
En primer lugar, en la fase de motivación, nuestro alumnado recibirá un mensaje por parte de la mascota del centro pidiendo ayuda para revivir la biblioteca.

5
00:00:33,280 --> 00:00:41,539
De este modo, se lanzarán distintas preguntas al alumnado sobre por qué leemos, por qué las historias son importantes para nosotros y cómo nos sentimos cuando las leemos.

6
00:00:41,659 --> 00:00:49,100
De este modo, encaminaremos al alumnado hacia el objetivo final de esta situación de aprendizaje, que es la elaboración de cuentos para el Hospital Niño Jesús.

7
00:00:49,100 --> 00:00:56,460
A modo de evaluación inicial, lanzaremos un cajón para conocer el conocimiento previo de nuestro alumnado.

8
00:00:57,179 --> 00:01:03,579
En la fase de preparación, llevaremos a cabo la configuración de los grupos cooperativos y su asignación de roles,

9
00:01:03,979 --> 00:01:08,319
así como la elaboración de un tracker de trabajo mediante Google Sites,

10
00:01:08,859 --> 00:01:13,840
donde el alumnado volcará todo el trabajo que realiza a lo largo de la situación de aprendizaje.

11
00:01:14,299 --> 00:01:18,040
Iniciaremos también la gamificación mediante la aplicación My Class Game.

12
00:01:18,040 --> 00:01:28,980
Posteriormente, en la fase de diseño, el alumnado utilizará Google Site para completar una plantilla de trabajo que les guiará a lo largo de todo este proceso

13
00:01:28,980 --> 00:01:35,439
Así como para configurar un mapa mental que les ayudará a estructurar su historia y crear un borrador

14
00:01:35,439 --> 00:01:41,959
Que posteriormente podrán alojar en el aula virtual donde recibirán un feedback de sus compañeros y compañeras

15
00:01:41,959 --> 00:01:47,280
También se les proporcionará una rúbrica de evaluación que será utilizada a lo largo de todo este proceso

16
00:01:47,280 --> 00:02:02,859
En cuanto a la fase de creación, utilizaremos Animation Maker y Story Jumper. Esta última herramienta educativa nos permite utilizar tanto imágenes, texto, audio, así como una lectura guiada con subtítulos, lo cual lo hace totalmente accesible.

17
00:02:02,980 --> 00:02:14,439
En el aula virtual también podremos encontrar un foro de dudas y acceso a tutoriales. En cuanto a la fase de presentación, la llevaremos a cabo en la biblioteca del centro y utilizaremos la técnica de cabezas numeradas.

18
00:02:14,439 --> 00:02:26,599
De este modo, el alumnado presentará su producto final y el resto de compañeros y compañeras llevarán a cabo una co-evaluación mediante una rúbrica que se les proporciona con anterioridad.

19
00:02:27,139 --> 00:02:37,180
Respecto a la fase de difusión, generaremos códigos QR que podremos alojar a la entrada de nuestro centro, así como en la biblioteca, y los enviaremos también al Hospital Niño Jesús.

20
00:02:37,639 --> 00:02:44,000
Utilizaremos nuestros cuentos para crear un padre colaborativo y, por supuesto, lo compartiremos en las redes sociales del centro.

21
00:02:44,439 --> 00:02:55,120
En cuanto a la fase de evaluación, mediante el aula virtual entregaremos nuestro tracker de trabajo en el cual podemos encontrar todo lo que hemos elaborado a lo largo de esta situación de aprendizaje.

22
00:02:55,120 --> 00:03:02,960
Así mismo reflexionaremos de manera grupal sobre todo este proceso y actualizaremos nuestra insignia y niveles en MyClassGame.

23
00:03:03,460 --> 00:03:11,060
Por supuesto, finalmente llevaré a cabo una autoevaluación docente para analizar los puntos fuertes y aspectos a mejorar.

24
00:03:11,539 --> 00:03:11,860
Gracias.