1 00:00:04,129 --> 00:00:09,830 Muchas veces nos preguntamos, bueno, ¿y este proceso de maduración cerebral es igual en 2 00:00:09,830 --> 00:00:14,830 los chicos o en las chicas? Pues no. En las chicas, ¿qué es lo que ocurre? Que va a 3 00:00:14,830 --> 00:00:20,329 madurar antes las regiones de la corteza frontal que procesan el lenguaje y también el control 4 00:00:20,329 --> 00:00:27,329 de riesgo y también la agresividad y la impulsividad. Y en los chicos, lo que madura antes son las 5 00:00:27,329 --> 00:00:34,090 regiones del lóbulo interior parietal que procesan los procesos cruciales pues 6 00:00:34,090 --> 00:00:38,549 por ejemplo para las relaciones espaciales por eso los chicos que es lo 7 00:00:38,549 --> 00:00:42,549 que pasa que son mucho más impulsivos que las chicas y tienen menos 8 00:00:42,549 --> 00:00:47,210 autocontrol y más conductas de riesgo cuando estamos hablando de adolescencia 9 00:00:47,210 --> 00:00:51,369 esto qué es lo que hace bueno pues que tengan intereses distintos para que 10 00:00:51,369 --> 00:00:55,450 suelen quedar más los chicos los chicos suelen quedar para practicar por ejemplo 11 00:00:55,450 --> 00:01:02,390 deporte, ¿no? Y cuando están juntos suelen tomar más decisiones que conlleven conductas 12 00:01:02,390 --> 00:01:07,769 de riesgo que, por ejemplo, las chicas. ¿Qué es lo que les gusta a las chicas? Pues quedar 13 00:01:07,769 --> 00:01:13,469 para hablar y para poder conversar y compartir sus inquietudes. Hemos dicho que ha madurado 14 00:01:13,469 --> 00:01:20,129 antes toda la parte que procesa el lenguaje. También hay diferencias respecto al tamaño 15 00:01:20,129 --> 00:01:26,290 del cerebro. Y sabemos que en las niñas el tamaño máximo se adquiere a los 11 años 16 00:01:26,290 --> 00:01:32,569 y en los chicos a los 14. Pero es importantísimo tener en cuenta que el tamaño del cerebro 17 00:01:32,569 --> 00:01:42,599 no tiene nada que ver con diferencias en la inteligencia.