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00:00:00,000 --> 00:00:06,880
Como contenido digital número 3 voy a presentar un vídeo interactivo, se trata

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00:00:06,880 --> 00:00:12,120
de un vídeo que va dirigido a alumnos dentro de la familia profesional de

3
00:00:12,120 --> 00:00:16,080
hostelería, concretamente ciclo formativo de dirección de servicios en la

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00:00:16,080 --> 00:00:20,600
asignatura default y estaría encuadrado dentro del tema 3 que se refiere a la

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00:00:20,600 --> 00:00:25,040
jornada de trabajo, estaría dentro de este bloque que se llama actividades de

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00:00:25,040 --> 00:00:30,040
repaso y ampliación y para los alumnos a acceder pincharán aquí y les aparece

7
00:00:30,040 --> 00:00:35,640
una serie de recursos de Excel Learning y dentro de ellos estaría incluido el

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00:00:35,640 --> 00:00:41,800
vídeo. Antes del vídeo lo que vemos aquí son otra serie de actividades de repaso

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00:00:41,800 --> 00:00:47,560
y contextualización que se pueden ver en el enlace correspondiente pero el

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00:00:47,560 --> 00:00:51,520
contenido digital que yo expongo aquí es el vídeo que comenzaría en esta parte

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00:00:51,520 --> 00:00:55,760
donde pone reflexiona. Haríamos una fase previa de reflexión en la cual se

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00:00:55,760 --> 00:01:01,520
plantea a los alumnos una serie de preguntas para que

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00:01:01,520 --> 00:01:06,040
conozcan el tema sobre el que va a tratar el vídeo, concretamente se trata

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00:01:06,040 --> 00:01:10,280
de la jornada laboral de cuatro días, se les hace una serie de preguntas,

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00:01:10,280 --> 00:01:15,240
reflexionan, después se ve el vídeo y a continuación del vídeo se hace un debate

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00:01:15,240 --> 00:01:20,000
en clase con las opiniones y soluciones propuestas por ellos, una actividad de

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00:01:20,000 --> 00:01:26,280
tipo colaborativo. El vídeo como vemos aquí se trataría de estar ahora mismo en

18
00:01:26,280 --> 00:01:30,600
silencio, se trata de un vídeo de Radio Televisión Española que además tiene

19
00:01:30,600 --> 00:01:34,360
la opción de activar subtítulos lo cual es una opción muy buena para aquellos

20
00:01:34,360 --> 00:01:39,040
alumnos que tienen problemas auditivos. A medida que el alumno empieza el

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00:01:39,040 --> 00:01:44,800
visionado cada cierto tiempo le surge una pregunta que debe responder. Responde y

22
00:01:44,800 --> 00:01:50,680
le sale la retroalimentación de si es correcta o incorrecta y continúa viendo

23
00:01:50,680 --> 00:01:55,280
el vídeo hasta que le sale la siguiente pregunta. Una vez que ha terminado todo

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00:01:55,280 --> 00:01:59,320
el visionado el alumno tiene aquí los resultados, la retroalimentación global

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00:01:59,320 --> 00:02:05,080
de la puntuación obtenida en todas las preguntas que son seis. Igualmente

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00:02:05,080 --> 00:02:08,560
puede en el caso de que haya fallado alguna o quiera volver a repasar puede

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00:02:08,560 --> 00:02:14,040
directamente pinchando aquí ir a la pregunta en el minuto correspondiente y

28
00:02:14,040 --> 00:02:20,320
puede volver a responder y le sale la nueva retroalimentación.

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00:02:20,320 --> 00:02:24,640
Y eso sería la exposición del vídeo interactivo. Luego tenemos también una

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00:02:24,640 --> 00:02:29,200
actividad de profundización para alumnos que quieran profundizar y tenemos también

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00:02:29,200 --> 00:02:35,960
aquí la barra de accesibilidad universal.