1 00:00:00,000 --> 00:00:06,960 realizar la entrega de la tarea 1. En este vídeo voy a mostrar un LMS que servirá de evidencia 2 00:00:06,960 --> 00:00:12,759 para mi portafolio. He elegido el aula virtual de Educamadrid. Para ello, lo primero que he hecho 3 00:00:12,759 --> 00:00:20,039 es matricular a mis estudiantes a través de la matriculación manual o automatriculación. Esto es 4 00:00:20,039 --> 00:00:28,179 porque en acceder a ella cabe de su correo de Educamadrid. El curso de mi aula virtual se titula 5 00:00:28,179 --> 00:00:34,619 recursos de PT porque va a ser un banco de recursos en el que pondré actividades para 6 00:00:34,619 --> 00:00:44,079 mis alumnos que creo que son necesarias y que utilizaré para mi práctica docente, 7 00:00:44,380 --> 00:00:48,399 dividido en diferentes secciones que las llamo a unos aspectos, trabajar con mis alumnos 8 00:00:48,399 --> 00:00:53,100 de necesidades educativas especiales como comprensión lectora, inferencias, habilidades 9 00:00:53,100 --> 00:00:58,600 sociales, talleres y también las que se trabajan en sus aulas de referencia y que en mi aula 10 00:00:58,600 --> 00:01:03,820 La reforzamos con las matemáticas, lengua, ciencias naturales y ciencias sociales. 11 00:01:05,400 --> 00:01:10,799 También he hecho secciones con los nombres de mis alumnos para introducirles en ella actividades personalizadas 12 00:01:10,799 --> 00:01:14,980 que considero que tienen que realizar y se ajustan a sus necesidades. 13 00:01:15,900 --> 00:01:23,400 En ellas iré introduciendo juegos y actividades específicas para ellos. 14 00:01:23,400 --> 00:01:31,420 En este caso está abierto, pero las utilizo de manera restringida, que solo pueden acceder ellos con su correo electrónico. 15 00:01:31,859 --> 00:01:37,519 Las anteriores actividades que he puesto en el aula virtual, o la mayoría de ellas, no estarán visibles a ellos 16 00:01:37,519 --> 00:01:41,280 y yo elegiré las que consideren necesarias y mejor para ellos. 17 00:01:44,269 --> 00:01:49,069 He introducido también evaluaciones, cuestionarios, actividades H5P. 18 00:01:49,230 --> 00:01:54,930 En cuanto a la organización del aula, tiene una guía en la que se explica lo que hay que hacer en el aula, 19 00:01:55,030 --> 00:01:56,609 y para qué sirve. 20 00:01:58,739 --> 00:02:07,099 También en esta aula virtual hay actividades como un glosario, una consulta, H5P, que acabo de decir, 21 00:02:07,359 --> 00:02:09,319 Excel Learnings, una netiqueta. 22 00:02:09,860 --> 00:02:17,689 También tenemos bloques donde se encuentran las insignias, las actividades que tenemos en nuestra aula virtual, 23 00:02:17,689 --> 00:02:21,370 un calendario y las personas, los usuarios que están en línea. 24 00:02:21,370 --> 00:02:29,469 Como evaluación también he puesto algunas actividades como una, también distintos métodos 25 00:02:29,469 --> 00:02:35,590 En forma de encuesta, a través de una rúbrica, a través de un juego, de un cuestionario, a través de un wiki 26 00:02:35,590 --> 00:02:38,650 Y el libro de calificaciones 27 00:02:38,650 --> 00:02:43,009 También cuento con una autoevaluación que la tienen que realizar mis alumnos 28 00:02:43,009 --> 00:02:44,889 Voy a enseñar alguna de ellas 29 00:02:44,889 --> 00:02:51,310 Por ejemplo tenemos aquí la guía, una encuesta para autoevaluarme 30 00:02:51,310 --> 00:02:55,889 que mis alumnos me digan qué es lo que tengo que mejorar de ella. 31 00:02:56,849 --> 00:03:01,169 En una asamblea para los niños, concretamente este año 2023, 32 00:03:02,409 --> 00:03:05,069 actividades dentro de la iglesia, como un desayuno, 33 00:03:05,189 --> 00:03:09,129 donde pongo consejos para mis alumnos, no solamente por escrito, 34 00:03:09,289 --> 00:03:13,110 sino también he introducido audios para que si les cuesta un poco más de trabajo 35 00:03:13,110 --> 00:03:15,509 puedan escuchar estos consejos. 36 00:03:15,509 --> 00:03:24,830 También he introducido evaluaciones de la dislexia en general a través de una rubrica, 37 00:03:24,830 --> 00:03:29,750 a través de un juego o un problema en concreto. 38 00:03:29,750 --> 00:03:34,870 En cuanto a las inferencias, he metido un vídeo corto trabajando una inferencia y luego 39 00:03:34,870 --> 00:03:38,949 he añadido con preguntas incrustadas y luego he añadido el vídeo por si solo quieren 40 00:03:38,949 --> 00:03:39,949 ver el vídeo. 41 00:03:39,949 --> 00:03:47,469 Dentro de las habilidades sociales he introducido una consulta para saber cuánto tiempo y frecuencia utilizan las redes sociales 42 00:03:47,469 --> 00:03:53,330 y una etiqueta que les lleva a un código QR para que vayan directamente a la página y tengan toda la información. 43 00:03:54,189 --> 00:04:00,810 No solo con eso, también les añadiré un vídeo por si no quieren ir a esa página y hay mucha información, que tengan la información más completa. 44 00:04:03,169 --> 00:04:06,129 En cuanto a los talleres, he realizado un taller de simulación sensorial. 45 00:04:06,129 --> 00:04:14,409 en cuanto a los alumnos más mayores, realizarán los talleres que después se realizarán con los alumnos de la aula TGD 46 00:04:14,409 --> 00:04:24,970 y los colgamos en el aula del colegio para que puedan verlo todos los padres siempre con las caritas de los niños que exigen. 47 00:04:24,970 --> 00:04:42,620 También he realizado una carpeta del colegio para un proyecto, consultaciones de aprendizaje, 48 00:04:42,620 --> 00:04:49,589 un Excel Learning, juegos de Canva, juegos de Wiki 49 00:04:49,589 --> 00:04:54,589 y así yo creo que con todos estos recursos 50 00:04:54,589 --> 00:05:00,149 queda aplicada mi aula virtual.