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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Voy a explicar la infografía que he desarrollado sobre una secuencia didáctica,

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00:00:04,000 --> 00:00:09,000
en este caso se trata de un proyecto de rap contra el bullying que propongo para ser realizado

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00:00:09,000 --> 00:00:15,000
en los cursos de primero y segundo de la ESO, lo he diseñado pensando en las necesidades

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00:00:15,000 --> 00:00:18,000
y características de mi alumnado, creo que es una actividad que conecta muy bien con

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00:00:18,000 --> 00:00:27,000
sus intereses, creo que les va a ayudar muchísimo a adquirir un aprendizaje realmente significativo

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00:00:27,000 --> 00:00:35,000
y conectado con su propia realidad, el proyecto está organizado en nueve sesiones, partiendo

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00:00:35,000 --> 00:00:40,000
en una primera fase inicial de reflexión, de escuchar ejemplos de rap, de hablar de

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00:00:40,000 --> 00:00:45,000
qué función social cumplen los rap y sobre todo de explicar la misión que tienen como

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00:00:45,000 --> 00:00:51,000
grupo de componer un rap contra el acoso escolar y de grabarlo y difundirlo en la web del cole,

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00:00:51,000 --> 00:00:56,000
la segunda sesión será una fase de diseño del proyecto, la realizaremos enteramente

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00:00:56,000 --> 00:01:01,000
en el aula de informática, formarán los grupos, el calendario de trabajo, el listado

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00:01:01,000 --> 00:01:07,000
de herramientas, etc. La cuarta fase será una fase de investigación que también desarrollaremos

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00:01:07,000 --> 00:01:13,000
en el aula de informática donde los alumnos buscarán información de ejemplos de rap

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00:01:13,000 --> 00:01:20,000
para inspirarse, escogerán una base de acompañamiento y sobre todo leerán noticias y artículos

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00:01:20,000 --> 00:01:28,000
relacionadas con la temática para poder realizar un glosario de términos y de palabras

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00:01:28,000 --> 00:01:33,000
relacionadas con el tema y así posteriormente poder diseñar su letra. Las sesiones cinco

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00:01:33,000 --> 00:01:40,000
y seis estarán dedicadas a la creación de su letra, para ello lo haremos en el aula

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00:01:40,000 --> 00:01:46,000
de música, se basarán en esta guía que yo les comparto en Google Drive y ahí tendrán

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00:01:46,000 --> 00:01:51,000
indicaciones muy concretas de cómo crear los versos, la rima, la métrica, etc. Las sesiones

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00:01:51,000 --> 00:01:57,000
siete y ocho vuelven a ser en el aula de informática y para ello utilizaremos el programa ProTools

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00:01:57,000 --> 00:02:03,000
para grabar sus creaciones. La primera sesión estará dedicada sobre todo a comprender las

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00:02:03,000 --> 00:02:08,000
instrucciones a través de este tutorial de YouTube que les he diseñado de manera que

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00:02:08,000 --> 00:02:14,000
puedan utilizar de manera muy sencilla este programa. Y por último, la última sesión

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00:02:14,000 --> 00:02:20,000
estará dedicada a subir al blog sus creaciones, sus grabaciones y yo como profesora me encargaré

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00:02:20,000 --> 00:02:24,000
de lanzarlo desde la web del colegio. Por último, en esta infografía les he incluido

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00:02:24,000 --> 00:02:31,000
la justificación, la explicación de las competencias que vamos a trabajar, la metodología,

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00:02:31,000 --> 00:02:36,000
la temporalización y los criterios de evaluación para que ellos puedan tenerlo en cuenta de

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00:02:36,000 --> 00:02:43,000
cara a su trabajo personal. Creo que es un trabajo muy interesante, no solo a nivel de

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00:02:43,000 --> 00:02:49,000
desarrollo de contenidos, sino que además plantea un tema muy importante para concienciar

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00:02:49,000 --> 00:02:56,000
a los alumnados en cuanto a valores de convivencia como es el problema del acoso escolar. Muchas gracias.