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Dentro de este aula virtual de EducaMadrid he recogido una secuencia didáctica realizada en tutoría en primero de primaria.

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En el primer apartado se muestran tanto los objetivos como la justificación de la situación de aprendizaje y una infografía con la secuencia didáctica.

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A continuación se ven las diferentes sesiones con sus correspondientes recursos.

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00:00:29,410 --> 00:00:41,619
En la sesión número 3 encontramos la infografía que voy a presentar y en la sesión número 4 queda incluida la presentación.

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00:00:44,049 --> 00:00:46,149
Ahora veremos ambas en detalle.

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La infografía está realizada en Canva desde una plantilla en blanco.

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Con ella se comprobará si los alumnos han ordenado correctamente las tarjetas de la actividad anterior y además servirá como cartel para el aula.

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00:01:05,579 --> 00:01:19,180
Está compuesta por texto e imágenes que facilitan la comprensión, siendo un apoyo visual para aquellos que muestran dificultades en la lectura.

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00:01:20,060 --> 00:01:28,879
Se han estructurado y organizado los contenidos de manera lógica, lo que facilita su lectura y comprensión.

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00:01:28,879 --> 00:01:37,900
El tipo de letra empleado es Taoma, a tamaño 18, una fuente que destaca por su gran legibilidad

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00:01:37,900 --> 00:01:42,319
Los textos, a su vez, están alineados a la izquierda

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00:01:42,319 --> 00:01:49,420
Es un diseño con gran calidad y se puede ampliar para facilitar así su visualización

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00:01:49,420 --> 00:01:55,060
Se ha tenido en cuenta el contraste para que la letra resalte sobre el fondo

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00:01:55,060 --> 00:02:03,730
El título está creado con imágenes para hacerlo más llamativo

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00:02:03,730 --> 00:02:05,670
Y vamos a ello

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00:02:05,670 --> 00:02:07,730
Surge el conflicto

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00:02:07,730 --> 00:02:12,050
Lo primero que debo hacer es tranquilizarme y no actuar enfadado

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00:02:12,050 --> 00:02:16,650
A continuación pienso lo que no me ha gustado

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00:02:16,650 --> 00:02:20,990
Y si he podido hacer algo que haya molestado a la otra persona

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00:02:20,990 --> 00:02:27,610
Trato de hablar con la otra persona y me disculpo si he hecho yo algo que le haya podido molestar

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00:02:27,610 --> 00:02:31,360
Buscamos juntos una solución

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00:02:31,360 --> 00:02:35,719
Si no llegamos a un acuerdo, nos damos tiempo y espacio

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00:02:35,719 --> 00:02:41,280
No utilizamos gritos ni malas palabras, solo empeorarán la situación

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00:02:41,280 --> 00:02:48,080
Si pasado un tiempo y habiendo seguido los pasos, no somos capaces de solucionarlo

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00:02:48,080 --> 00:02:51,340
Buscamos siempre la ayuda de un adulto