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En este vídeo pretendo mostrar los recursos, la forma de evaluación que se ha hecho en el ámbito científico-tecnológico de tercero de la ESO.

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Puede verse estructurado y vemos cómo en la primera evaluación tenemos diferentes unidades de matemáticas.

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También tenemos distintas de física y química y de biología y geología.

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Por último también tenemos dos de tecnología.

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Tras esto, en la segunda evaluación vuelven a dividirse los contenidos en matemáticas, física y química, biología y geología.

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Respecto a...

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a los recursos que tenemos en el aula virtual, podemos entrar en varios de ellos y vemos cómo tenemos distintos recursos, tareas que tienen que entregar los alumnos.

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Aquí podemos ver también la de tecnología, vemos los recursos, los ejercicios que serán evaluados.

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Y aquí podemos ver también la de tecnología, vemos los recursos, los ejercicios que serán evaluados.

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00:01:59,319 --> 00:01:59,359
Y aquí podemos ver también la de tecnología, vemos los recursos, los ejercicios que serán evaluados.

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00:01:59,359 --> 00:01:59,460
Y aquí podemos ver también la de tecnología, vemos los recursos, los ejercicios que serán evaluados.

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00:01:59,460 --> 00:01:59,560
Y aquí podemos ver también la de tecnología, vemos los recursos, los ejercicios que serán evaluados.

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00:01:59,560 --> 00:01:59,840
Y aquí podemos ver también la de tecnología, vemos los recursos, los ejercicios que serán evaluados.

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00:01:59,840 --> 00:01:59,859
Y aquí podemos ver también la de tecnología, vemos los recursos, los ejercicios que serán evaluados.

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00:01:59,859 --> 00:01:59,900
Y aquí podemos ver también la de tecnología, vemos los recursos, los ejercicios que serán evaluados.

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Y aquí podemos ver también la de tecnología, vemos los recursos, los ejercicios que serán evaluados.

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Y aquí podemos ver también la de tecnología, vemos los recursos, los ejercicios que serán evaluados.

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cómo van dentro de la primera evaluación, las matemáticas, todos los ejercicios que han tenido que hacer,

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cómo también en biología, en física y química, cómo cuentan cada uno un porcentaje distinto de la nota

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en función de si han tenido que hacer muchos ejercicios o pocos.

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Y al final obtenemos una nota media de la primera evaluación.

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Ya con la segunda evaluación se irá haciendo lo mismo.