1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Para trabajar las funciones en cuarto de la ESO, en la asignatura de matemáticas académicas, 2 00:00:07,000 --> 00:00:11,000 he creado una presentación con Canva en la que por medio de vídeos explicativos, 3 00:00:11,000 --> 00:00:14,000 tanto de teoría como de resolución de ejercicios, 4 00:00:14,000 --> 00:00:18,000 los alumnos descubren y aprenden todos los aspectos de este tema. 5 00:00:18,000 --> 00:00:26,000 Este contenido digital forma parte del curso alojado en el aula virtual de Educamadrid de matemáticas de cuarto de la ESO, 6 00:00:26,000 --> 00:00:30,000 en concreto en la unidad 9, Funciones Elementales. 7 00:00:37,000 --> 00:00:43,000 En primer lugar se muestra un vídeo explicativo de cada uno de los aspectos a tratar 8 00:00:43,000 --> 00:00:47,000 y a continuación vídeos en los que se proponen ejercicios y su solución. 9 00:00:47,000 --> 00:00:54,000 Los vídeos que aparecen en este contenido digital son bien de elaboración propia o de otros autores. 10 00:00:54,000 --> 00:01:01,000 Esta selección de vídeo variada está pensada para favorecer los diversos estilos de aprendizaje de los alumnos. 11 00:01:01,000 --> 00:01:07,000 La visualización de los vídeos en el aprendizaje presenta las siguientes ventajas. 12 00:01:07,000 --> 00:01:13,000 Da autonomía al alumnado permitiéndole visualizarlo a la velocidad adecuada que él requiera, 13 00:01:13,000 --> 00:01:18,000 pausarlo, verlo varias veces, las necesarias, etc. 14 00:01:19,000 --> 00:01:25,000 Ayuda además a centrar la atención y poner subtítulos si fuera necesario. 15 00:01:26,000 --> 00:01:36,000 Los conocimientos teóricos pueden ser más significativos ya que muestra a los alumnos la práctica de lo visto en clase. 16 00:01:36,000 --> 00:01:38,000 Introduce variedad. 17 00:01:39,000 --> 00:01:44,000 La visualización de un vídeo en el aula rompe con la monotonía de las clases, 18 00:01:44,000 --> 00:01:49,000 lo que hace que los alumnos presten más atención y estén más motivados, 19 00:01:49,000 --> 00:01:55,000 teniendo además la seguridad de que es un material alojado en su curso de EDUCA Madrid. 20 00:01:55,000 --> 00:02:02,000 Es un soporte muy cercano para los alumnos ya que están muy acostumbrados a recibir información 21 00:02:02,000 --> 00:02:05,000 a través de imágenes, cine, vídeo, internet, televisión, 22 00:02:05,000 --> 00:02:10,000 por lo que tienen una predisposición muy positiva hacia todo lo visual. 23 00:02:10,000 --> 00:02:15,000 De hecho, este tipo de contenido digital es el más valorado por parte de los alumnos 24 00:02:15,000 --> 00:02:22,000 en la cuesta realizada a final de curso, sobre todo aquellos vídeos que resuelven exámenes, 25 00:02:22,000 --> 00:02:24,000 como este que podemos ver aquí.