1 00:00:01,199 --> 00:00:06,179 Bueno, con este vídeo quiero mostraros dentro de las evidencias fundamentales 2 00:00:06,179 --> 00:00:09,980 el sistema de gestión de aprendizaje, la plataforma con la que yo trabajo 3 00:00:09,980 --> 00:00:13,419 de aprendizaje y evaluación, que es Google Classroom. 4 00:00:14,119 --> 00:00:18,199 En este caso tenemos aquí las diferentes clases en las que yo intervengo. 5 00:00:18,620 --> 00:00:21,079 Vamos a coger, por ejemplo, la clase de cuarto B. 6 00:00:21,760 --> 00:00:27,679 Y en ella podemos ver que los alumnos tienen aquí un código 7 00:00:27,679 --> 00:00:35,880 que yo les puedo facilitar, o bien por correo, o mostrándoselo en la pizarra, para que ellos puedan agregarse a mi clase. 8 00:00:36,560 --> 00:00:43,880 Una vez que ellos tienen el código, yo aparezco como profesor y ellos los tengo aquí ya registrados a toda la clase como alumnos. 9 00:00:45,520 --> 00:00:57,020 A través de esta plataforma vemos que la asignatura la tenemos organizada en bloques de contenido, o como bien dicen aquí, en temas. 10 00:00:57,020 --> 00:01:07,540 teniendo una guía didáctica del curso en la cabecera de la página, en la que aquí organizamos toda la asignatura 11 00:01:07,540 --> 00:01:17,879 y luego lo vamos teniendo por temas, teoría, lenguaje musical, proyecto, guitarra y por último evaluación. 12 00:01:17,879 --> 00:01:35,599 A continuación os puedo ir mostrando como cada bloque teórico lo apoyamos a través de vídeos, cuestionarios, apuntes, dependiendo del tema que estemos viendo. 13 00:01:35,599 --> 00:01:49,840 Además, en la parte de la evaluación utilizamos diferentes métodos y diferentes sistemas evaluativos 14 00:01:49,840 --> 00:01:57,519 como por ejemplo, probar evaluación de formulario de Google creado por un grupo de creación propia 15 00:01:57,519 --> 00:02:05,579 Aquí tenemos un cuestionario en el que le vamos preguntando sobre los diferentes contenidos que hemos ido estudiando 16 00:02:05,579 --> 00:02:22,039 También lo hacemos a través de páginas como Lightworksheets o creaciones de sopas de letras para una autoevaluación o a través de la página de Ducaplay, que también tiene diferentes sistemas evaluativos. 17 00:02:22,039 --> 00:02:40,479 ¿Qué más? A través de esta página también añadimos las funciones de accesibilidad que hemos incluido en el buscador, son Zoom, para aquellos alumnos que tengan deficiencias visuales, 18 00:02:40,479 --> 00:02:54,340 También tenemos aquí, como podemos ver, para comprobar las diferentes fuentes que se utilizan. 19 00:02:54,340 --> 00:03:01,199 Y, por último, también tenemos un lector. 20 00:03:01,979 --> 00:03:07,060 En ella ponemos el contenido que queremos que nos lea. 21 00:03:07,060 --> 00:03:12,520 Los intervalos. Un intervalo es la distancia entre dos notas.