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La iniciativa parte de una subvención del Ayuntamiento de Madrid y el deseo de la UIT

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00:00:19,399 --> 00:00:24,219
de promover las disciplinas extranjeras en el ámbito educativo, despertar vocaciones

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00:00:24,219 --> 00:00:29,140
científicas y tecnológicas entre los más jóvenes, visibilizar a mujeres ingenieras

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00:00:29,140 --> 00:00:34,020
de éxito, establecer relaciones de cooperación entre la propia entidad, los centros y las

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00:00:34,020 --> 00:00:39,520
mujeres ingenieras y ampliar en la medida de lo posible la matrícula en este tipo de

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carreras universitarias. Para ello se crea un material accesible y gratuito para todos los

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00:00:44,719 --> 00:00:51,939
centros educativos que cuenta con una unidad de programación didáctica en el que se integran

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00:00:51,939 --> 00:00:59,399
diferentes actividades de aprendizaje y una serie de utilidades o herramientas de realidad

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aumentada a través de códigos QR en el que el alumnado interacciona con la información de los

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00:01:04,120 --> 00:01:13,269
diferentes paneles. La unidad didáctica de programación tiene cinco situaciones de aprendizaje.

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En cada una de ellas se realizan una serie de actividades que dan lugar a un producto final.

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00:01:18,769 --> 00:01:23,489
Entre las diferentes capacidades que se trabajan destacan destrezas competenciales como la competencia

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digital, la expresión lectora o oral o habilidades sociales y colaborativas. Igualmente la transversalidad

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00:01:29,930 --> 00:01:34,209
así como la autoevaluación están presentes en cada una de ellas para conseguir una aprendizaje