1
00:00:00,000 --> 00:00:00,640
Hola, buenas tardes.

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00:00:00,640 --> 00:00:02,880
Voy a hacer un vídeo sobre la gestión de aprendizaje y

3
00:00:02,880 --> 00:00:04,880
evaluación en mis aulas.

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00:00:04,880 --> 00:00:07,640
Mi nombre es Carmen San Román, trabajo en el Colegio Blanca de

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00:00:07,640 --> 00:00:10,120
Castilla, soy coordinadora del segundo grupo docente y de

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00:00:10,120 --> 00:00:14,080
clase y soy tutora de la clase de sexto C.

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00:00:14,080 --> 00:00:17,680
Como aplicaciones que utilizamos o herramientas que utilizamos

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00:00:17,680 --> 00:00:20,040
es Google Classroom, todo el entorno Google,

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00:00:20,040 --> 00:00:23,840
educamos y raíces muy poco que ha sido solo al final para

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00:00:23,840 --> 00:00:26,160
poner las notas de la tercera evaluación.

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00:00:26,160 --> 00:00:31,240
También, pues, hago alguna presentación de Canva y,

12
00:00:31,240 --> 00:00:35,240
bueno, sobre Google, sobre educamos,

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00:00:35,240 --> 00:00:36,880
pues, está la puesta de notas.

14
00:00:36,880 --> 00:00:39,720
Este sería el entorno de educamos, puesta de notas,

15
00:00:39,720 --> 00:00:41,680
pasar lista, justificar, aviso de incidencias,

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00:00:41,680 --> 00:00:44,960
tutoría, informes, pues, con un poco lo que se necesite.

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00:00:44,960 --> 00:00:48,040
En este caso, si yo quiero ver la junta de evaluación,

18
00:00:48,040 --> 00:00:50,560
de la evaluación final, esta sería la de sexto.

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00:00:50,560 --> 00:00:54,000
La evaluación final están bloqueadas.

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00:00:54,000 --> 00:00:56,560
Aquí, yo seleccionaría, si quiero ver el número de

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00:00:56,560 --> 00:01:02,560
suspensos, esto de mat hace referencia a si un alumno es de,

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00:01:02,560 --> 00:01:06,360
si tiene, aquí, por ejemplo, me saldría un desplegable,

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00:01:06,360 --> 00:01:09,160
si no estoy bloqueada, si hay niños de altas capacidades o

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00:01:09,160 --> 00:01:12,600
si tiene adaptación curricular significativa.

25
00:01:12,600 --> 00:01:15,920
Estas son las medias de las evaluaciones y si hay decisión

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00:01:15,920 --> 00:01:18,080
de promoción, porque estamos en sexto.

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00:01:18,080 --> 00:01:19,920
Ver las submaterias hace referencia,

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00:01:19,920 --> 00:01:22,800
pues, que esta es la nota media de Arts and Crafts y Música.

29
00:01:22,800 --> 00:01:26,000
Si yo puedo ver las incidencias, en este caso,

30
00:01:26,000 --> 00:01:28,560
aquí se ven todas las asignaturas,

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00:01:28,560 --> 00:01:31,880
aquí las asignaturas que tienen pendientes, las ausencias,

32
00:01:31,880 --> 00:01:34,280
las ausencias sin justificar, los retrasos,

33
00:01:34,280 --> 00:01:37,760
las faltas de conjunta, la tarea, algún aviso a los padres,

34
00:01:37,760 --> 00:01:40,560
las observaciones de compañeros, los comentarios del tutor y la

35
00:01:40,560 --> 00:01:43,280
decisión de si promociona, si no promociona,

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00:01:43,280 --> 00:01:45,800
si promociona por imperativo de leal.

37
00:01:45,800 --> 00:01:47,760
A partir de aquí, yo también puedo pasar lista,

38
00:01:47,760 --> 00:01:49,600
dependiendo de la clase en la que esté y del día en el que

39
00:01:49,600 --> 00:01:52,640
esté, puedo pasar lista en cualquier, en cualquier caso,

40
00:01:52,640 --> 00:01:54,800
los avisos de incidencia, las tutorías,

41
00:01:54,800 --> 00:01:58,920
con toda la información de los alumnos, las comunicaciones.

42
00:01:58,920 --> 00:02:01,800
Aquí también, a veces, pues, como coordinadora, pues,

43
00:02:01,800 --> 00:02:06,120
pongo las circulares de los padres en el correo electrónico,

44
00:02:06,120 --> 00:02:09,800
pues, ese es donde tengo yo en contacto con los padres o con

45
00:02:09,800 --> 00:02:11,400
algún otro compañero.

46
00:02:11,400 --> 00:02:13,480
También he dicho que utilizo Canva, por ejemplo,

47
00:02:13,480 --> 00:02:18,280
aquí tengo una presentación de Canva en el que creamos un

48
00:02:18,280 --> 00:02:19,080
quién es quién.

49
00:02:19,080 --> 00:02:22,480
Y, entonces, pues, bueno, yo les daba el material.

50
00:02:22,480 --> 00:02:28,720
Y ellos tenían que ir creando el quién es quién que era de

51
00:02:28,720 --> 00:02:29,560
celebrities.

52
00:02:29,560 --> 00:02:32,400
Pues, bueno, aquí les explicaba las celebrities que van a

53
00:02:32,400 --> 00:02:34,480
aparecer en el quién es quién con las fotos que yo les había

54
00:02:34,480 --> 00:02:35,360
dado.

55
00:02:35,360 --> 00:02:38,160
Y, pues, bueno, el material que necesitaban,

56
00:02:38,160 --> 00:02:40,760
las reglas para jugar, cómo se jugaba.

57
00:02:40,760 --> 00:02:44,000
Y, bueno, este sí, bueno, otra que hice fue,

58
00:02:44,000 --> 00:02:46,920
al principio del curso, se les dan una etiqueta a los alumnos

59
00:02:46,920 --> 00:02:49,480
para que ellos sepan su comportamiento,

60
00:02:49,480 --> 00:02:54,400
cómo tiene que ser su comportamiento con el uso de las

61
00:02:54,400 --> 00:02:55,280
nuevas tecnologías.

62
00:02:55,280 --> 00:02:57,680
También hacemos las normas de clase,

63
00:02:57,680 --> 00:03:00,080
las vamos decidiendo entre todos,

64
00:03:00,080 --> 00:03:04,320
se van pinchando en el corcho, se van haciendo,

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00:03:04,320 --> 00:03:05,720
y este lo he puesto como ejemplo,

66
00:03:05,720 --> 00:03:09,240
de los 4 consejos que utilizamos.

67
00:03:09,240 --> 00:03:11,600
También hemos hecho algún Google Site.

68
00:03:11,600 --> 00:03:14,400
Aquí tengo el de la feria de la historia que, pues,

69
00:03:14,400 --> 00:03:16,640
al final del curso hacemos una feria de la historia en la de

70
00:03:16,640 --> 00:03:18,920
que cada curso es una etapa de la historia.

71
00:03:18,920 --> 00:03:21,360
Este Google Site lo hago yo como coordinadora.

72
00:03:21,360 --> 00:03:24,720
Aquí tenemos el de sexto que nos tocó,

73
00:03:24,720 --> 00:03:27,880
nos tenemos la edad contemporánea y ahí colgamos los inventos y

74
00:03:27,880 --> 00:03:30,880
colgamos todos los vídeos y tal.

75
00:03:30,880 --> 00:03:34,680
Otra cosa que hago es el Google Classroom con el que utilizo

76
00:03:34,680 --> 00:03:37,160
para la gestión de las clases.

77
00:03:37,160 --> 00:03:38,920
Estas son todas las clases que yo doy.

78
00:03:38,920 --> 00:03:40,200
Formo parte del equipo de pastoral,

79
00:03:40,200 --> 00:03:43,320
por lo tanto, también tengo los delegados de pastoral.

80
00:03:43,320 --> 00:03:46,760
Y esta sería mi clase.

81
00:03:46,760 --> 00:03:52,240
Aquí en el tablón, pues, todas las comunicaciones con los

82
00:03:52,240 --> 00:03:54,520
niños en el trabajo de clase.

83
00:03:54,520 --> 00:04:00,400
Aquí por asignaturas, pues, yo les voy poniendo el trabajo que

84
00:04:00,400 --> 00:04:03,160
tienen que ir haciendo.

85
00:04:03,160 --> 00:04:04,960
Ellos tienen el libro, pero, bueno,

86
00:04:04,960 --> 00:04:08,400
esto es un poco para que, por apoyo del libro,

87
00:04:08,400 --> 00:04:11,720
tengan también, pues, una posibilidad de trabajar.

88
00:04:11,720 --> 00:04:14,440
Por ejemplo, la unidad 9, no sé.

89
00:04:14,440 --> 00:04:18,400
Yo les cuelgo aquí una presentación y ellos,

90
00:04:18,400 --> 00:04:21,800
además del libro, tienen este apoyo para que puedan ir

91
00:04:21,800 --> 00:04:22,400
estudiando.

92
00:04:22,400 --> 00:04:30,160
En algunos casos, incluso, se incluye algún vídeo.

93
00:04:30,160 --> 00:04:33,200
Incluso, a veces, pues, yo qué sé, necesito que repasen.

94
00:04:33,200 --> 00:04:37,000
Pues, les cuelgo un Lightwork Sheets que tienen un resultado

95
00:04:37,000 --> 00:04:41,760
inmediato y entonces, pues, para ellos es muy motivador.

96
00:04:41,760 --> 00:04:46,280
Vienen con algún vídeo y tal.

97
00:04:46,280 --> 00:04:49,720
También, incluso, tenemos las pruebas.

98
00:04:49,720 --> 00:04:52,880
Les ponemos con Google Form el examen.

99
00:04:52,880 --> 00:04:55,040
Este sería el examen.

100
00:04:55,040 --> 00:04:55,540
¿Veis?

101
00:04:55,540 --> 00:04:59,240
El examen de, y luego tendríamos las respuestas al examen que

102
00:04:59,240 --> 00:05:04,320
están aquí, las 74 respuestas de los alumnos.

103
00:05:04,320 --> 00:05:07,400
Y, bueno, y luego aquí, no solo eso.

104
00:05:07,400 --> 00:05:10,400
Yo, incluso, a veces, pues, les hago un esquema.

105
00:05:10,400 --> 00:05:12,120
Y entonces, para que les sirva de respaso,

106
00:05:12,120 --> 00:05:17,080
les creo un esquema y por lo menos visualmente para todos,

107
00:05:17,080 --> 00:05:19,440
también, incluso, los alumnos que tienen dificultades,

108
00:05:19,440 --> 00:05:20,320
les sea más fácil.

109
00:05:20,320 --> 00:05:24,160
Y estas son las aplicaciones que yo uso.

110
00:05:24,160 --> 00:05:26,440
Así que, nada, espero que haya quedado un poquito claro.

111
00:05:26,440 --> 00:05:28,000
Gracias.