1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Bueno, vamos a realizar el portfolio de competencia digital docente.

2
00:00:05,000 --> 00:00:10,000
Tendré que ir un poco rápido porque cinco minutos pasan velozmente.

3
00:00:10,000 --> 00:00:15,000
Bien, pues vamos a tratar la evidencia fundamental de gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación,

4
00:00:15,000 --> 00:00:19,000
en la que mostraremos una plataforma, en este caso el aula virtual,

5
00:00:19,000 --> 00:00:24,000
así como la gestión de cómo evaluamos al alumnado, ¿vale?

6
00:00:24,000 --> 00:00:29,000
Bien, pues como podemos ver en el aula virtual de nuestro colegio,

7
00:00:29,000 --> 00:00:32,000
bueno, que no lo he dicho, pero lo digo rápidamente,

8
00:00:32,000 --> 00:00:37,000
accedemos a través de la página web del colegio, que se va a abrir ahora aquí,

9
00:00:37,000 --> 00:00:41,000
tenemos un icono que da acceso directamente a este aula virtual.

10
00:00:41,000 --> 00:00:45,000
Dentro del aula virtual tenemos diferentes categorías,

11
00:00:45,000 --> 00:00:48,000
una categoría sobre formación de profesorado,

12
00:00:48,000 --> 00:00:51,000
otro que es el propio colegio dividido en etapas,

13
00:00:51,000 --> 00:00:59,000
y luego tenemos una serie de categorías también de pastoral, videoconferencias, circulares, etc.

14
00:00:59,000 --> 00:01:07,000
En cuarto de la ESO voy a abrir directamente mi curso destinado al área TIC,

15
00:01:07,000 --> 00:01:16,000
en el que vamos a ver cómo podemos comprobar que tenemos a los alumnos participantes en este aula.

16
00:01:16,000 --> 00:01:17,000
¿Cómo los matriculo?

17
00:01:17,000 --> 00:01:22,000
Pues bueno, se matriculan ellos mismos con el método de automatriculación con una clave.

18
00:01:22,000 --> 00:01:25,000
Los que no lo saben los matriculo yo directamente,

19
00:01:25,000 --> 00:01:30,000
y una vez están matriculados tienen acceso ya a lo que es el propio curso.

20
00:01:30,000 --> 00:01:31,000
¿Qué lo tenemos?

21
00:01:31,000 --> 00:01:35,000
Como podemos ver aquí, vamos a colapsarlo,

22
00:01:35,000 --> 00:01:38,000
tenemos todas las secciones por temas,

23
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
todos los temas TIC con simulacros de pruebas,

24
00:01:41,000 --> 00:01:44,000
exámenes de la primera evaluación, de la segunda, de la tercera,

25
00:01:45,000 --> 00:01:47,000
y aquí podemos verla global.

26
00:01:47,000 --> 00:01:56,000
Por ejemplo, en el tema 1 tengo un acceso a lo que son los apuntes,

27
00:01:56,000 --> 00:01:59,000
en este caso es un link directamente al drive,

28
00:01:59,000 --> 00:02:03,000
hecho con un documento de web,

29
00:02:03,000 --> 00:02:07,000
en el que muestro el resumen que trabajamos en clase.

30
00:02:07,000 --> 00:02:08,000
A ver si se abre.

31
00:02:08,000 --> 00:02:09,000
Ahí lo tenemos.

32
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
Ahí tengo los apuntes.

33
00:02:11,000 --> 00:02:16,000
Luego también les pongo una fotografía de lo que trabajamos en clase,

34
00:02:16,000 --> 00:02:18,000
por si alguno no ha llegado a copiar el esquema.

35
00:02:18,000 --> 00:02:21,000
Esto está en todos los temas.

36
00:02:21,000 --> 00:02:24,000
Y luego hay diferentes entregas que tienen que hacer.

37
00:02:24,000 --> 00:02:27,000
Por ejemplo, pues tienen que entregar su cuaderno de trabajo

38
00:02:27,000 --> 00:02:29,000
y tienen que hacer cuestionarios, ¿vale?

39
00:02:29,000 --> 00:02:36,000
Por ejemplo, pues si nos vamos al examen, a un simulacro, por ejemplo,

40
00:02:36,000 --> 00:02:40,000
preparando el examen de la primera evaluación,

41
00:02:40,000 --> 00:02:45,000
podemos ver cómo los alumnos tienen aquí directamente,

42
00:02:45,000 --> 00:02:47,000
en este caso son 101 preguntas,

43
00:02:47,000 --> 00:02:51,000
para repasar todo el contenido de la primera evaluación, ¿vale?

44
00:02:51,000 --> 00:02:57,000
Y ellos lo van haciendo y como tienen un feedback automático,

45
00:02:57,000 --> 00:03:00,000
ellos pueden ir comprobando lo que saben, lo que no saben,

46
00:03:00,000 --> 00:03:07,000
y hacerlos tantas veces como deseen para luego enfrentarse a la prueba final, ¿vale?

47
00:03:07,000 --> 00:03:12,000
Entonces, aquí tienen diferentes actividades de todo tipo,

48
00:03:12,000 --> 00:03:15,000
en la que pueden comprobar lo que saben y lo que no saben.

49
00:03:15,000 --> 00:03:20,000
Muy bien, luego también nos piden que utilicemos diferentes plataformas,

50
00:03:20,000 --> 00:03:23,000
que mostremos que utilizamos diferentes plataformas.

51
00:03:23,000 --> 00:03:31,000
Yo, por ejemplo, utilizo los formularios,

52
00:03:31,000 --> 00:03:36,000
también tengo diferentes pruebas de evaluación,

53
00:03:36,000 --> 00:03:39,000
¿vale? Vamos a ver, aquí tengo bastantes.

54
00:03:39,000 --> 00:03:44,000
Vamos a abrir una de TIC, puesto que doy otras áreas.

55
00:03:44,000 --> 00:03:51,000
Vamos a ver, por ejemplo, pues el TIC final parte B.

56
00:03:51,000 --> 00:03:54,000
Aquí es un formulario sobre redes.

57
00:03:54,000 --> 00:03:59,000
Esto lo hago porque hay algunos chicos y chicas que les gusta,

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00:03:59,000 --> 00:04:03,000
pues esto de hacer formularios con Google, más que con EducaMadrid.

59
00:04:03,000 --> 00:04:06,000
Esto es parte de un aprendizaje.

60
00:04:06,000 --> 00:04:10,000
Al final les va a dar igual porque funcionan muy bien los dos.

61
00:04:10,000 --> 00:04:15,000
Entonces, aquí tenemos otro método, ¿de acuerdo?

62
00:04:15,000 --> 00:04:19,000
Bien, y creo que con esto muestro un poquito lo que se me pide

63
00:04:19,000 --> 00:04:26,000
de cómo gestiono las plataformas de aprendizaje y evaluación, ¿vale?

64
00:04:26,000 --> 00:04:30,000
Con formularios. También aplico, pero me quedo ya sin tiempo.

65
00:04:30,000 --> 00:04:33,000
También tengo algunos exámenes puestos en Evalun,

66
00:04:33,000 --> 00:04:36,000
pero hoy Evalun justamente está en obras, creo.

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00:04:39,000 --> 00:04:43,000
Y con eso, ¿veis? Fue fuera de servicio. Bueno, muchas gracias.