1 00:00:00,000 --> 00:00:04,960 proyecto, la página web de Eso es todo, que nació fundamentalmente para hacer ver a los 2 00:00:04,960 --> 00:00:10,080 alumnos que las diferentes preguntas que se pueden hacer fuera de las aulas pueden ser 3 00:00:10,080 --> 00:00:17,360 respondidas dentro de ellas en el colegio. Por eso, en la página inicial hay una serie 4 00:00:17,360 --> 00:00:24,640 de preguntas que pueden ser fruto de la curiosidad de un alumno en la calle, en su vida cotidiana, 5 00:00:24,640 --> 00:00:30,960 para que vean que eso puede ser respondido dentro del colegio. De ahí que se titule 6 00:00:30,960 --> 00:00:36,640 este proyecto Eso es todo, es decir, todo lo que pueden ver, observar en la realidad 7 00:00:36,640 --> 00:00:42,160 está en realidad en las aulas. Bien, tenemos tres materias, estas son música, historia 8 00:00:42,160 --> 00:00:46,960 y geografía. Yo aquí soy profesor de esas tres, aunque el objetivo es que poco a poco 9 00:00:46,960 --> 00:00:51,840 se vayan trasladando a diferentes asignaturas. Si nos vamos a música de edad media, pues 10 00:00:51,840 --> 00:00:56,240 podréis ver cómo hay una contextualización siempre, desde el punto de vista cronológico, 11 00:00:56,240 --> 00:01:00,800 pero también causa consecuencia para que entiendan el periodo donde nos encontramos. 12 00:01:00,800 --> 00:01:08,000 En este caso también se acompaña de un crucigrama para que los alumnos respondan. Este crucigrama 13 00:01:08,000 --> 00:01:14,400 yo lo suelo pasar, lo suelo mandarlo al final para que los alumnos hagan una autoevaluación 14 00:01:14,400 --> 00:01:19,760 de los contenidos. Si nos vamos, por ejemplo, a notación, pues podrán ver de forma bastante 15 00:01:19,760 --> 00:01:26,960 visual las diferentes notaciones medievales musicales. Como veis, pues muy esquemático 16 00:01:26,960 --> 00:01:33,560 y muy visual, todo de elaboración propia, hecho prácticamente a mano desde Canva por 17 00:01:33,560 --> 00:01:37,880 mí. En instrumentos también se encuentra una especie de infografía de los diferentes 18 00:01:37,880 --> 00:01:44,320 instrumentos y un juego en el que tienen que comparar los nombres de los instrumentos con 19 00:01:44,320 --> 00:01:50,960 los sonidos y con las imágenes. Un aprendizaje bastante experiencial que fija a largo plazo 20 00:01:50,960 --> 00:01:54,800 esos contenidos en los alumnos. Si nos vamos a la Edad Media Reconquista, podéis ver también 21 00:01:54,800 --> 00:02:01,800 otro ejemplo de mapas muy visuales que pueden hacer ver a los alumnos de la evolución de 22 00:02:01,800 --> 00:02:07,520 los diferentes reinos hispánicos a lo largo de la Reconquista. Aquí también tendríamos 23 00:02:07,520 --> 00:02:18,120 un juego en el que pueden ver donde se encuentran los elementos fundamentales de la Reconquista. 24 00:02:18,120 --> 00:02:23,200 Si nos vamos a la Edad Moderna, por ejemplo, a los Austria, pues también todo muy visual 25 00:02:23,200 --> 00:02:31,400 y muy esquemático para que haya una explicación complementaria al libro de texto que tienen 26 00:02:31,400 --> 00:02:36,560 en clase. Y como veis, pues vídeos del canal de YouTube de Eso es Todo, en el que ven a 27 00:02:36,560 --> 00:02:42,000 su profesor explicar el tema. Y si quieren podcasts hablando sobre educación y temas 28 00:02:42,000 --> 00:02:48,260 variados, pues también lo pueden encontrar aquí, además de en el canal de YouTube. 29 00:02:48,260 --> 00:02:48,600 Un saludo.