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00:00:00,000 --> 00:00:08,600
En primer lugar, acudimos a nuestro aula virtual al área número 5, Empoderamiento del alumno,

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00:00:08,600 --> 00:00:13,280
Espacio de actividades. Mediante un PowerPoint hemos realizado un

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00:00:13,280 --> 00:00:19,680
espacio de actividades para niños con distintos ritmos de aprendizaje, alumnos de quinto de

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00:00:19,680 --> 00:00:25,480
primaria del área de Ciencias Naturales. En él podemos ver diferentes estaciones por

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00:00:25,480 --> 00:00:33,200
las que los alumnos pueden ir pasando para aprender el método científico, sus pasos

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00:00:33,200 --> 00:00:38,960
y comprobar si han aprendido correctamente. En el inicio tienen las instrucciones que

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00:00:38,960 --> 00:00:43,280
tienen que aprender los pasos, cuáles son las actividades que tienen que realizar, que

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00:00:43,280 --> 00:00:48,280
si no han realizado correctamente la actividad 3 deberían acudir al repostaje y en él se

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00:00:48,280 --> 00:00:53,160
repasa lo visto en clase y llegados al final veremos si se ha cumplido el objetivo que

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00:00:53,160 --> 00:01:00,880
nos planteábamos. Antes de comenzar, decir que en muchos casos estas aplicaciones al

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00:01:00,880 --> 00:01:07,680
ser plataformas gratuitas incluyen anuncios y en otros casos necesitan registrarse.

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00:01:08,640 --> 00:01:11,840
En la estación número 1 vamos a ver un vídeo.

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00:01:11,840 --> 00:01:30,560
Como iba diciendo, el método científico, en el mundo o en la sociedad,

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00:01:31,560 --> 00:01:36,360
los alumnos van a ver qué es el método científico y cuáles son los pasos del mismo.

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00:01:36,360 --> 00:01:44,240
En la estación número 2 los va a dirigir a un GNI sobre el método científico.

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00:01:47,920 --> 00:01:56,200
La estación número 3 es la realización de una prueba para ver si están aprendiendo

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00:01:56,200 --> 00:02:04,000
las diferentes fases. Mediante Live4C hemos realizado una actividad que consiste en que

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00:02:04,000 --> 00:02:13,440
los alumnos vayan mediante el arrastre, arrastrando las actividades, perdón, las diferentes...

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00:02:13,440 --> 00:02:27,760
Paso 1, bueno, las vamos a poner un poquito así al azar, vamos a ver y abajo encontramos Finish,

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00:02:27,760 --> 00:02:35,040
comprobar las respuestas o enviarlas al maestro según lo tengamos nosotros configurado y ver

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00:02:35,040 --> 00:02:43,440
si ellos pueden comprobar las respuestas y si son correctas pasan directamente al 4,

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00:02:43,440 --> 00:02:48,120
si no acuden al repostaje. En el repostaje pueden encontrar...

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00:02:52,920 --> 00:02:56,280
El método científico es una técnica utilizada por las...

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00:02:56,280 --> 00:03:00,760
Y así los niños pueden reforzar lo que no han aprendido.

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00:03:01,200 --> 00:03:06,760
Vuelven a realizar la tarea número 3 y si la han acertado irán a la tarea número 4.

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00:03:06,760 --> 00:03:14,160
La tarea número 4 es un CAMBA, que en este caso debido a que utilizo un ordenador en el cual no

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00:03:14,160 --> 00:03:19,520
tengo dada de alta esta aplicación, no podemos acceder a este espacio,

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00:03:19,520 --> 00:03:22,800
pero tenemos que registrarnos y ahí aparecería el CAMBA.

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00:03:23,800 --> 00:03:29,200
La tarea... Finalmente llegamos a la meta y en la meta...

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00:03:32,880 --> 00:03:43,600
Los alumnos veremos si han aprendido mediante el QUIC, van poniendo su nombre y van realizando

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00:03:43,600 --> 00:03:48,760
las diferentes actividades para ver si han aprendido los pasos del método científico

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00:03:48,760 --> 00:03:55,680
y en qué consiste el mismo. Y esta es la finalización del espacio de actividades.