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Buenos días, soy Elisa Viejo, profesora de secundaria de matemáticas.

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Voy a mostrar en este vídeo, Evidencias del Área 6,

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cómo he desarrollado la competencia digital de mi alumnado en una situación de aprendizaje.

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En esta situación de aprendizaje, uno de los apartados en los que se han trabajado es,

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por ejemplo, cómo deben elaborar una infografía

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y se trabajaba con ellos una guía de competencia digital en la cual se les muestra cómo deben crear una infografía,

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cómo deben buscar información, cómo deben evaluar la fiabilidad de la información, el almacenamiento de la información, cómo se hace,

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cómo se debe comunicar la información y colaborar, cómo se debe hacer una biografía

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y cómo se deben citar las fuentes, qué programas son adecuados para realizar esta tarea

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y se les ha dado una lista de varios ejemplos que pueden usar, cómo se crea contenido,

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el tema de la seguridad en Internet, cómo se puede realizar con la protección de dispositivos,

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protección de datos personales, protección de salud y medio ambiente. Se ha trabajado con ellos también el tema de la accesibilidad,

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cómo añadir subtítulos y luego se les ha dado acceso a una calculadora de GeoGebra que ellos podían emplear para realizar la situación de aprendizaje.

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Se les ha mostrado también el ejemplo de esta situación de aprendizaje en concreto, de cómo se mencionan los autores en esta situación de aprendizaje.

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Volviendo a esta situación de aprendizaje, ellos como equipo tenían que realizar un problema que se iba a presentar como si fuera o bien se daba el ejemplo de las olimpiadas de matemáticas,

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cómo se selecciona una ecuación y cómo se crean problemas. Aquí se les da el ejemplo de GeoGebra, cómo pueden simular ecuaciones mediante la calculadora de GeoGebra.

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y aquí van teniendo ayudas de cómo desarrollar los problemas mediante GeoGebra.

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También se les ha dado pasos para cómo desarrollar un algoritmo.

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Este algoritmo tenían que resolverlo en grupo y se les daban pautas para resolver este algoritmo.

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Luego debían entregarlo en la parte del diario de aprendizaje,

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que aquí voy a mostrar, por ejemplo, algunos ejemplos de los alumnos del diario de aprendizaje que han elaborado.

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Aquí se puede ver evidencias de los alumnos de cómo han ido creando el algoritmo,

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cómo han ido desarrollando toda la actividad.

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Y luego la parte final, la exposición del trabajo, que podía ser más elaborada.

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Por ejemplo, aquí han hecho el... bueno, este es un ejemplo de una de las presentaciones que hicieron los alumnos, este es un formato más tradicional y luego este es otro ejemplo de otra de las presentaciones que hicieron los alumnos con Prechi,

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en el que muestran cómo han elaborado la empresa, cómo han ido calculando los costes,

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cómo han desarrollado, pues han ido pasando por todas las partes que se les iba dando.

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Por ejemplo, aquí han modelizado el crecimiento de cáncer y aquí han mostrado que han usado la función exponencial

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y cómo han obtenido los datos a partir de lo que han ido desarrollando.