1 00:00:02,220 --> 00:00:09,220 Hola, hola a todos. Bueno, pues vamos con la clase de esta semana que trata sobre inteligencias artificiales. 2 00:00:10,060 --> 00:00:18,219 Una introducción así muy breve de lo que va a suponer para nosotros las inteligencias artificiales. 3 00:00:19,960 --> 00:00:27,280 Me voy a centrar en las dos que son, a mi parecer, son las más sencillas y gratuitas. 4 00:00:27,280 --> 00:00:35,679 luego veremos algunas que ya no lo son y bueno, es una tecnología, esta de las inteligencias 5 00:00:35,679 --> 00:00:41,200 artificiales que poco a poco yo creo que va a ir ajustando su precio, ¿no? En un primer 6 00:00:41,200 --> 00:00:49,619 momento muchas nos han salido gratis y ahora pues ya están pidiendo pago o que tengas 7 00:00:49,619 --> 00:00:57,119 que pagar para la versión pro, la versión más avanzada. Es el caso, por ejemplo, del 8 00:00:57,119 --> 00:01:10,739 chat que vamos a ver ahora, que es el chat GPT, y tenemos una versión, digamos, gratuita, 9 00:01:10,739 --> 00:01:16,079 que es la que solamente tienes que entrar con tu cuenta de Google y ya está, o sea 10 00:01:16,079 --> 00:01:23,099 que es muy fácil todo el que tenga cuenta de gmail puede acceder y luego hay una versión pro 11 00:01:23,099 --> 00:01:30,900 que pues te da acceso a la versión a la nueva versión del chat en qué consiste esta inteligencia 12 00:01:30,900 --> 00:01:37,560 artificial bueno pues es una inteligencia artificial conversacional de hecho tú le preguntas 13 00:01:37,560 --> 00:01:46,739 a él mismo le preguntas que eres no y él mismo te lo dice no puso aquí una de las conversaciones 14 00:01:46,739 --> 00:01:54,180 que empezado es cómo funciona el chat gtp de perdón charge pt como veis va por conversaciones 15 00:01:54,180 --> 00:01:59,819 puedes tener un montón de conversaciones abiertas e ir avanzando en esas conversaciones lo que sí 16 00:01:59,819 --> 00:02:04,799 es verdad es que no le puedes hablar de una conversación desde otra o sea no le puedes 17 00:02:04,799 --> 00:02:07,439 Es decir, desde esta le puedes hablar de esta conversación. 18 00:02:07,540 --> 00:02:10,560 De momento van muy independientes. 19 00:02:11,020 --> 00:02:15,280 Si yo le doy aquí a cómo funciona ChatGPT y le pregunto 20 00:02:15,280 --> 00:02:19,979 cómo podrías explicar el funcionamiento de ChatGPT a niños de 10 años, 21 00:02:20,500 --> 00:02:25,159 pues él nos da una explicación un poco adecuada a esa edad. 22 00:02:26,620 --> 00:02:29,659 Después de esa respuesta nosotros le podemos decir más cosas. 23 00:02:29,759 --> 00:02:32,300 Ahora explícalo a un adulto con pocos conocimientos informáticos. 24 00:02:32,300 --> 00:02:45,800 Y aquí te lo explica cambiando un poco el vocabulario y ampliando en algunos aspectos. Le pido ejemplos y te contesta. En principio no tenemos que confundirlo con un buscador. 25 00:02:45,800 --> 00:03:07,919 Un buscador, tú pones unas palabras clave y ese buscador, fijándose en esas palabras clave, va a buscar dentro de su biblioteca de respuestas con esa palabra y va a buscarlas, pero digamos que de una forma no inteligente, 26 00:03:07,919 --> 00:03:19,060 Sino que va a simplemente buscar esas palabras que tú has escrito en el buscador y te las da lo más cercanas posible a lo que tú has solicitado, si no igual, ¿vale? 27 00:03:20,319 --> 00:03:25,960 En este caso no, en este caso tú le puedes preguntar por un montón de cosas, pero también le puedes decir que haga cosas. 28 00:03:26,979 --> 00:03:31,020 Siempre desde el punto de vista de un texto conversacional, ¿vale? 29 00:03:31,020 --> 00:03:49,979 O sea, él no te va a devolver una imagen, a este chat no le vas a poder subir un archivo, pero sí que te puede decir cómo trabajar con un archivo en particular, porque es como si lo supiera todo, ¿vale? Entonces vamos a ver diferentes ejemplos de lo que puede hacer el chat. 30 00:03:49,979 --> 00:03:57,259 Ya que ya sabéis que es gratuito, solamente hay que poner tu usuario de Google y empezar a preguntar. 31 00:03:57,800 --> 00:04:00,259 Claro, eso es lo que hablábamos antes en el curso. 32 00:04:01,080 --> 00:04:08,319 Si a mí me dejas entrar de forma gratuita y yo voy hablando con este chat, le estoy entrenando. 33 00:04:08,659 --> 00:04:15,240 Estoy mejorándolo día a día, poco a poco y de forma gratuita para el propio creador del chat. 34 00:04:15,240 --> 00:04:17,420 así que realmente 35 00:04:17,420 --> 00:04:19,379 no es que sea gratis 36 00:04:19,379 --> 00:04:21,000 es que tú estás en parte 37 00:04:21,000 --> 00:04:22,379 también trabajando para 38 00:04:22,379 --> 00:04:23,819 mejorarlo 39 00:04:23,819 --> 00:04:27,579 y una vez que ya está súper súper súper mejorado 40 00:04:27,579 --> 00:04:28,560 saca una versión 41 00:04:28,560 --> 00:04:31,480 pro, pero esa tienes que pagarla 42 00:04:31,480 --> 00:04:33,259 bueno, pues vamos a ver por ejemplo 43 00:04:33,259 --> 00:04:35,560 un uso básico 44 00:04:35,560 --> 00:04:36,759 que tendríamos en el cole 45 00:04:36,759 --> 00:04:38,500 que sería por ejemplo para que nos haga 46 00:04:38,500 --> 00:04:40,519 una comprensión lectora 47 00:04:40,519 --> 00:04:42,019 en este caso tenía abierto 48 00:04:42,019 --> 00:04:43,839 el descubrimiento del fuego 49 00:04:43,839 --> 00:04:59,420 Bueno, pues yo le pregunté o le dije que me creara un texto de 200 palabras para alumnos de quinto de primaria, que escribiera 10 preguntas de comprensión lectora, de haber preguntas en las que busquen la información en el texto y otras en las que se infiera la información a partir de lo que se cuenta. 50 00:04:59,420 --> 00:05:17,459 Y el texto debe tratar sobre el descubrimiento del fuego, ¿vale? Bien, como veis, todo ese texto que yo le he solicitado, que le he pedido, tiene que ser lo más específico posible para obtener una respuesta lo más cercana a lo que tú quieres, ¿vale? 51 00:05:17,459 --> 00:05:31,639 Si yo le hubiera puesto solo, crea un texto y luego escribe 10 preguntas, como no tiene ni la longitud máxima ni a quién va dirigido, pues seguramente no coincidiría con mis intereses, ¿vale? 52 00:05:31,959 --> 00:05:43,000 O sea que hay que decirle, cuanto más completo sea el mensaje que le hacemos, la solicitud que le hacemos, mejor respuesta va a ser, ¿vale? 53 00:05:43,000 --> 00:05:54,180 Y eso es una cosa que hay que ir aprendiendo a hacer, igual que hemos ido aprendiendo poco a poco cómo buscar cosas en un buscador de estilo Google, ¿no? 54 00:05:54,180 --> 00:06:05,939 Pues tú ya buscas, ya pones las palabras clave, no dices, me gustaría encontrar información sobre no sé qué, sino que simplemente pones ese no sé qué, ¿vale? 55 00:06:05,939 --> 00:06:23,360 No pones quiero buscar información sobre las tejas de los tejados, sino que pones tejas de los tejados, información, ya está. En este caso, pues igual, hay que ampliarlo y dejarlo lo más mascadito posible para que nos dé exactamente lo que buscamos. 56 00:06:23,360 --> 00:06:35,259 Como veis, mientras que yo estaba hablando, seguramente le habéis echado un vistazo, nos ha hecho un texto de unas 200 palabras y se ha inventado 10 preguntas de comprensión lectora. 57 00:06:35,259 --> 00:06:53,660 Como no le he dicho nada más, pues ahí se ha quedado. Hay preguntas que son directas de buscar en el texto y otras que son de inferir. Vale, pues bien. Le digo que me haga cinco preguntas más. Como no le he dicho que sean diferentes, hay alguna incluso que se parece. 58 00:06:53,660 --> 00:06:57,620 ¿Veis? O sea, hay que ser muy específico con lo que le pides 59 00:06:57,620 --> 00:07:02,740 Por eso le digo después, escribe 10 preguntas de respuesta múltiple 60 00:07:02,740 --> 00:07:08,139 Fíjate que ya no le estoy hablando del texto del principio 61 00:07:08,139 --> 00:07:13,519 Sino que él ya entiende que nos estamos refiriendo en esta conversación al texto que él ha creado 62 00:07:13,519 --> 00:07:17,920 Nos pone las 10 preguntas, respuesta múltiple 63 00:07:17,920 --> 00:07:22,199 Y ahora llega la parte en la que decimos, traduce el texto y las preguntas a inglés 64 00:07:22,199 --> 00:07:25,699 Para un niño que tiene 8 años y está aprendiendo el idioma 65 00:07:25,699 --> 00:07:27,560 Vocabulario sencillo 66 00:07:27,560 --> 00:07:29,600 Y nos lo traduce 67 00:07:29,600 --> 00:07:32,839 Pero me estoy dando cuenta de que quizá es un poco 68 00:07:32,839 --> 00:07:37,939 Todavía el lenguaje es demasiado complicado para un niño de esa edad 69 00:07:37,939 --> 00:07:39,980 Y además es muy largo 70 00:07:39,980 --> 00:07:43,779 Bueno, pues le digo, reduce el tamaño del texto y el vocabulario más sencillo 71 00:07:43,779 --> 00:07:46,120 Y aún así, pues veis, nos lo reduce un montón 72 00:07:46,120 --> 00:07:49,259 Le podríamos haber dicho, redúcemelo en 100 palabras 73 00:07:49,259 --> 00:07:57,399 Y si te fijas, pues las preguntas también han bajado de dificultad. 74 00:08:02,620 --> 00:08:10,459 Fijaos que hasta la respuesta que te da tiene cierta lógica dentro del pensamiento de un niño. 75 00:08:10,879 --> 00:08:18,300 Si estamos hablando del descubrimiento del fuego y que fue hace mucho tiempo, ¿por qué no se ha podido encontrar un dinosaurio? 76 00:08:19,259 --> 00:08:42,940 O sea, que son respuestas que en parte tienen lógica y que en algunos casos pues les hace automáticamente el chat, hace algo que nosotros haríamos, que es como decir, bueno, pues de las cuatro opciones voy a dar unas que sean posibles y otras que sean menos probables o unas que sean improbables. 77 00:08:42,940 --> 00:09:02,840 Pues hace algo similar. O sea que hasta las preguntas que nos redacta tienen cierta inteligencia. No simplemente inventa respuestas así múltiples sin pensar. Por eso hablamos de una inteligencia artificial. 78 00:09:03,559 --> 00:09:29,419 Ni siquiera las busca en otro sitio. Estas preguntas no las ha sacado de ningún sitio. No ha encontrado diez preguntas sobre un texto que él ha escrito, evidentemente. Él lo que hace es imaginar preguntas que puedan ir bien sobre ese texto para unos niños. Entonces, aquí es donde vemos la diferencia brutal que tiene con un buscador. Un buscador no hace estas cosas, no piensa por ti. Este está pensando por nosotros. 79 00:09:29,419 --> 00:09:31,700 ¿Vale? Bueno, vamos a ver otro 80 00:09:31,700 --> 00:09:33,500 Otras posibilidades, habéis visto pues 81 00:09:33,500 --> 00:09:35,960 La típica actividad de comprensión lectora 82 00:09:35,960 --> 00:09:38,059 Pero luego os voy a enseñar 83 00:09:38,059 --> 00:09:39,980 Por ejemplo, el de 84 00:09:39,980 --> 00:09:41,700 Pues vamos a hacer un examen 85 00:09:42,600 --> 00:09:43,700 Un examen 86 00:09:44,279 --> 00:09:45,279 A ver, ahí está 87 00:09:45,279 --> 00:09:47,120 Aquí fijaos 88 00:09:47,120 --> 00:09:49,899 Le digo que tiene que hacer un examen de 10 preguntas 89 00:09:49,899 --> 00:09:52,139 Que también tendrá un texto 90 00:09:52,139 --> 00:09:53,100 De 91 00:09:53,100 --> 00:09:55,460 Comprensión lectora 92 00:09:55,460 --> 00:09:58,120 Que el ejercicio 10 será un dictado 93 00:09:58,120 --> 00:10:04,899 para el uso de la mayúscula, está dirigido a niños de tercero de primaria, 8 años de edad, ¿vale? 94 00:10:04,960 --> 00:10:14,860 Y aquí directamente lo que le he puesto pegado es los objetivos que vienen en nuestro libro, 95 00:10:14,960 --> 00:10:18,039 en nuestra programación, ¿vale? En nuestra unidad didáctica. 96 00:10:18,179 --> 00:10:21,279 La programación tiene una unidad didáctica, estos son los objetivos. 97 00:10:21,360 --> 00:10:25,840 Los he cogido y los he pegado. Ni siquiera le he dicho, ten en cuenta esto, ¿vale? 98 00:10:25,840 --> 00:10:48,679 Entonces en un principio quizá se lo tenía que haber dicho para haberlo hecho más claro. Y pues eso me hace una sección de comprensión escrita con cuatro preguntas. Creo que le había preguntado que hiciera cuatro preguntas. Pues cuatro preguntas. Luego me pregunta cómo tenemos aquí uno de los objetivos es conocer el abecedario y ordenar una lista de palabras sencillas. 99 00:10:48,679 --> 00:11:07,580 Pues dice cuántas letras tiene el abecedario, escribe en orden alfabético las siguientes palabras, para qué es un diccionario, cuál es la diferencia entre lengua oral y lengua escrita, porque seguramente en alguna de las partes nos aparece, veis, distinguir rasgos de lengua oral y lengua escrita. 100 00:11:07,580 --> 00:11:10,980 Es lo mismo con las diferentes partes 101 00:11:10,980 --> 00:11:13,039 Pero luego fíjate 102 00:11:13,039 --> 00:11:15,559 Resulta que la parte del dictado 103 00:11:15,559 --> 00:11:17,200 Pues el dictado me ha hecho una oración solo 104 00:11:17,200 --> 00:11:18,519 No le había dicho nada tampoco 105 00:11:18,519 --> 00:11:20,779 Entonces le digo 106 00:11:20,779 --> 00:11:23,039 No, el dictado tiene que tener al menos 50 palabras 107 00:11:23,039 --> 00:11:25,200 Y deben aparecer nombres de ciudades y personas 108 00:11:25,200 --> 00:11:28,039 Y también debe tener al menos dos puntos y aparte 109 00:11:28,039 --> 00:11:29,460 Vale, pues me lo hace 110 00:11:29,460 --> 00:11:30,559 ¿Veis? 111 00:11:30,919 --> 00:11:31,720 Súper fácil 112 00:11:31,720 --> 00:11:34,700 Luego que queremos, como se dice 113 00:11:34,700 --> 00:11:35,840 Afinar más 114 00:11:35,840 --> 00:11:44,379 Recordad que este chat, esta inteligencia artificial, se va quedando con la conversación. 115 00:11:45,120 --> 00:11:46,960 Entonces ya sabe de lo que le estamos hablando. 116 00:11:47,120 --> 00:11:52,039 Escríbeme dos ejercicios más que traten sobre encontrar la sílaba tónica, porque eso se te ha olvidado. 117 00:11:55,279 --> 00:12:03,080 Escríbeme dos diferentes para trabajar estos contenidos, que resulta que los he copiado también de la programación. 118 00:12:03,080 --> 00:12:07,559 Pues escribe si es afirmativa, negativa 119 00:12:07,559 --> 00:12:12,340 ¿Veis? O sea que poco a poco te vas creando tu propio examen 120 00:12:12,340 --> 00:12:14,539 Que te recuerdo que lo tienes en texto 121 00:12:14,539 --> 00:12:16,559 Y que de hecho te da la opción de 122 00:12:16,559 --> 00:12:19,840 Dándole aquí le das la opción a copiar el texto 123 00:12:19,840 --> 00:12:22,200 Ya has copiado toda la oración 124 00:12:22,200 --> 00:12:24,340 Hoy toda la oración, todo el examen 125 00:12:24,340 --> 00:12:25,879 Lo pegas en un Word 126 00:12:25,879 --> 00:12:28,759 Y lo mandas a imprimir 127 00:12:28,759 --> 00:12:29,220 ¿Vale? 128 00:12:29,580 --> 00:12:31,840 Puedes cambiar lo que quieras, puedes modificarlo 129 00:12:31,840 --> 00:12:37,000 Ya sabemos que esto no va a ser perfecto, pero sí que nos facilita mucho la tarea. 130 00:12:37,980 --> 00:12:45,679 Siguiendo un poco en esta línea, como os he enseñado objetivos y contenidos que hemos cogido de una unidad didáctica, 131 00:12:46,460 --> 00:12:57,519 pensad cómo sería si nosotros le diéramos toda una programación o le diéramos unos contenidos de la ley 132 00:12:57,519 --> 00:13:13,159 o los contenidos del libro de texto y le podríamos pedir, por ejemplo, que nos lo secuenciara por unidades didácticas o que nos lo secuenciara por sesiones o que nos organizara los contenidos de diferente manera. 133 00:13:13,159 --> 00:13:29,080 No sé si os habéis dado cuenta, pero antes cuando estábamos en la clase, Jorge ha cogido todos los elementos, le ha puesto la temporalización y le ha pedido que se la organice por sesiones. 134 00:13:30,100 --> 00:13:40,480 A lo mejor le ha puesto, creo que le ha puesto toda la temporalización, a lo mejor hay que ir poco a poco para que lo haga bien, pero creo que si se afina un poco, te puede hacer hasta media programación. 135 00:13:40,480 --> 00:13:44,580 así que probarlo cuando vayamos a hacer las programaciones del año que viene 136 00:13:44,580 --> 00:13:49,340 bien, otras cosas, otras posibilidades de chat 137 00:13:49,340 --> 00:13:55,960 que ya se salen un poco de preparar exámenes, fichas, tareas 138 00:13:55,960 --> 00:13:57,480 así del cole 139 00:13:57,480 --> 00:14:00,580 pues mirad, uno que me gusta mucho 140 00:14:00,580 --> 00:14:03,120 que es que te puede crear una historia 141 00:14:03,120 --> 00:14:05,240 de cero 142 00:14:05,240 --> 00:14:08,600 fijaos que solicitud de hecho 143 00:14:08,600 --> 00:14:09,980 crea un juego conversacional 144 00:14:09,980 --> 00:14:11,899 sobre un niño que entra en una cueva 145 00:14:11,899 --> 00:14:13,639 tú tienes que imaginar qué sucede 146 00:14:13,639 --> 00:14:16,200 debes dar diferentes opciones después de cada página 147 00:14:16,200 --> 00:14:18,360 estilo, los libros, dirige tu propia aventura 148 00:14:18,360 --> 00:14:20,139 yo estoy seguro que 149 00:14:20,139 --> 00:14:21,980 a lo mejor él no sabe lo que es 150 00:14:21,980 --> 00:14:24,159 pero tiene tantísima información 151 00:14:24,159 --> 00:14:24,840 a su alcance 152 00:14:24,840 --> 00:14:27,679 que llega un momento 153 00:14:27,679 --> 00:14:30,000 que lo entiende, sabe de lo que estamos 154 00:14:30,000 --> 00:14:32,080 hablando y me hace un juego 155 00:14:32,080 --> 00:14:33,480 pues dirige tu propia aventura 156 00:14:33,480 --> 00:14:35,840 eres un valiente niño, llamado Lucas 157 00:14:35,840 --> 00:14:37,940 asoido a ti, que camino 158 00:14:37,940 --> 00:14:39,519 eliges, si pulsas uno 159 00:14:39,519 --> 00:14:42,019 pasa esto, dos, pasa esto, tres, pasa esto 160 00:14:42,019 --> 00:14:43,899 yo elijo el dos, sigo el camino 161 00:14:43,899 --> 00:14:45,759 de la derecha, has decidido seguir 162 00:14:45,759 --> 00:14:48,080 el camino de la derecha, te adentras en el estrecho pasaje 163 00:14:48,080 --> 00:14:49,899 y así, vamos eligiendo 164 00:14:49,899 --> 00:14:51,679 la historia no la conozco 165 00:14:51,679 --> 00:14:53,340 ni yo mismo, no sé cómo va a terminar 166 00:14:53,340 --> 00:14:55,820 porque no le he dicho tampoco cómo va a terminar 167 00:14:55,820 --> 00:14:57,460 entonces ahí le dejo a su elección 168 00:14:57,460 --> 00:14:59,919 el final de la historia 169 00:14:59,919 --> 00:15:01,159 podríamos haberle pedido 170 00:15:01,159 --> 00:15:02,720 como siempre en la solicitud 171 00:15:02,720 --> 00:15:05,360 que el tema fuera 172 00:15:05,360 --> 00:15:08,039 o la temática fuera esta en particular 173 00:15:08,039 --> 00:15:26,500 Y ahí a lo mejor lo veríamos más dirigido. Yo hice uno, no recuerdo dónde está, tengo uno por ahí, que le dije la temática es sobre el Señor de los Anillos. Pues imagínate que sabe el chat del Señor de los Anillos. 174 00:15:26,500 --> 00:15:32,399 Lo investiga y además te lo hace siguiendo el libro del Señor de los Anillos 175 00:15:32,399 --> 00:15:34,100 Que evidentemente no se lo ha leído 176 00:15:34,100 --> 00:15:40,379 Pero buscando la información pertinente te hace un juego muy real 177 00:15:40,379 --> 00:15:43,299 Como si lo hiciera casi un humano 178 00:15:43,299 --> 00:15:47,100 Es verdad que siempre notas alguna cosilla que dices 179 00:15:47,100 --> 00:15:51,340 Bueno, esto a lo mejor un humano habría hecho algo más interesante 180 00:15:51,340 --> 00:15:52,139 ¿Vale?