1
00:00:00,690 --> 00:00:03,850
Hola, buenas. Mi nombre es Gemma Barco Granado.

2
00:00:05,009 --> 00:00:14,150
Este vídeo explicativo corresponde a la tarea número 6 del nivel A2 del curso de competencia digital docente.

3
00:00:14,630 --> 00:00:23,510
Se nos pide que grabemos un vídeo explicativo de las tareas realizadas durante el curso y concretamente de las tareas 3, 4 y 5.

4
00:00:24,050 --> 00:00:26,730
Así que procedo con la tarea número 3.

5
00:00:26,730 --> 00:00:32,729
En la tarea número 3 se nos pide que diseñemos una situación de aprendizaje.

6
00:00:33,649 --> 00:00:40,729
Para ello hemos cumplimentado una plantilla y hemos diseñado un PowerPoint explicando la situación.

7
00:00:41,369 --> 00:00:48,030
Al abrir la plantilla descubrimos que la situación que he creado se titula ¿Cuánto arte voy a digitalizarte?

8
00:00:49,170 --> 00:00:55,829
Será una situación de aprendizaje anual dirigida al tercer nivel de educación infantil.

9
00:00:55,829 --> 00:01:00,390
está relacionada con el área número 3 del currículum de educación infantil

10
00:01:00,390 --> 00:01:04,010
que sería el área de comunicación y representación de la realidad

11
00:01:04,010 --> 00:01:09,010
y los temas a trabajar serían el arte plástico y el arte digital.

12
00:01:09,950 --> 00:01:15,890
He incluido una breve justificación del por qué se diseña esta situación de aprendizaje

13
00:01:15,890 --> 00:01:22,390
he incluido las competencias específicas así como el área, los bloques y los contenidos

14
00:01:22,390 --> 00:01:26,189
que serían el área 3, el bloque G y el bloque I.

15
00:01:27,569 --> 00:01:33,090
He incluido también los criterios de evaluación que voy a tener en cuenta a la hora de evaluar al alumnado

16
00:01:33,090 --> 00:01:38,170
y por último una explicación de la metodología que voy a llevar a cabo

17
00:01:38,170 --> 00:01:46,409
que será una metodología globalizadora, participativa, que tenga en cuenta los tres principios básicos

18
00:01:46,409 --> 00:01:51,189
del diseño universal del aprendizaje y también los principios de intervención educativa

19
00:01:51,189 --> 00:01:53,890
que son propios de la TEPA de Educación Infantil.

20
00:01:54,310 --> 00:02:00,849
Las actividades a realizar se van a hacer con diferentes agrupamientos,

21
00:02:01,489 --> 00:02:06,930
habrá actividades en gran grupo, en grupo desreducido, en parejas y también actividades individuales.

22
00:02:07,609 --> 00:02:13,210
Se van a realizar también desdobles y se van a utilizar tanto el rincón artístico como el rincón TIC

23
00:02:13,210 --> 00:02:20,210
que crearemos en el aula y estarán presentes a lo largo de todo el curso escolar de forma permanente

24
00:02:20,210 --> 00:02:43,370
A su vez también vamos a realizar talleres plásticos y de creatividad digital de forma mensual junto a las familias de nuestros alumnos y para que nuestro alumnado desarrolle las capacidades artísticas se van a tener en cuenta otros recursos como los digitales, los de expresión corporal y los de expresión musical.

25
00:02:43,370 --> 00:02:49,689
Habiendo comentado la plantilla paso ahora a comentar el powerpoint.

26
00:02:50,969 --> 00:02:57,610
Aquí tenemos a nuestra mascota, que sería el gato Garabatos, que nos va a acompañar durante todo el curso escolar.

27
00:02:58,889 --> 00:03:06,409
Como actividad de motivación de esta situación sería la observación y el comentario de algunos cuadros de pintores relevantes.

28
00:03:06,849 --> 00:03:12,370
Tenemos aquí al gran Icabe Picasso, tenemos también aquí este cuadro de Sorolla y otros.

29
00:03:13,349 --> 00:03:18,949
A lo largo del curso se van a plantear diferentes retos y tareas en cada uno de los trimestres.

30
00:03:18,949 --> 00:03:29,590
Vamos a trabajar en cada trimestre cinco unidades didácticas. En cada una de ellas he incluido una actividad plástica y una actividad digital.

31
00:03:30,210 --> 00:03:42,770
Estas serían los retos y las tareas de las cinco primeras unidades didácticas del primer trimestre, estas serían las del segundo trimestre y estas las del tercer trimestre.

32
00:03:42,770 --> 00:03:49,949
y esta situación de aprendizaje tiene un reto final que consistiría en que los alumnos fueran capaces

33
00:03:49,949 --> 00:03:58,789
de crear una composición plástica de forma libre, utilizando todas las técnicas plásticas que deseen

34
00:03:58,789 --> 00:04:01,210
y que se hayan trabajado a lo largo del curso.

35
00:04:01,930 --> 00:04:09,270
Las obras que realicen las vamos a exponer en distintos espacios del centro, deberán también de fotografiar sus obras,

36
00:04:09,270 --> 00:04:11,990
grabar los espacios de exposición

37
00:04:11,990 --> 00:04:18,069
en el apartado número 5 ayudaremos a los alumnos a seleccionar y a subir las fotografías

38
00:04:18,069 --> 00:04:23,470
a los espacios digitales como pueden ser la página web del centro o el aula virtual

39
00:04:23,470 --> 00:04:30,509
y por último crearemos una visita virtual a la exposición utilizando Geniali

40
00:04:30,509 --> 00:04:38,120
habiendo explicado en su totalidad la tarea 3 paso a comentar la tarea 4

41
00:04:38,120 --> 00:05:04,459
Para la explicación de la tarea 4 he de ir al curso del aula virtual, este curso aquí se ven todas y cada una de las áreas, nos iríamos a la 4 y en esta actividad hemos tenido que realizar una evaluación número 1 para el primer trimestre con un ejercicio H5P,

42
00:05:04,459 --> 00:05:08,620
otra para el segundo trimestre que sería otro ejercicio H5P

43
00:05:08,620 --> 00:05:15,259
y para el tercer trimestre que sería la evaluación final, una actividad de respuesta múltiple.

44
00:05:15,899 --> 00:05:17,560
Vamos a ver las actividades.

45
00:05:18,300 --> 00:05:22,300
En la evaluación del primer trimestre sería una actividad de verdadero o falso.

46
00:05:23,100 --> 00:05:27,379
Contestando a la pregunta, ¿pintó Vincent Van Gogh el cuadro de la noche estrellada?

47
00:05:28,360 --> 00:05:29,120
Verdadero.

48
00:05:29,779 --> 00:05:30,379
Comprobar.

49
00:05:31,220 --> 00:05:32,800
Perfecto, hemos acertado.

50
00:05:32,800 --> 00:05:37,079
En el segundo trimestre se propone un crucigrama

51
00:05:37,079 --> 00:05:43,000
He incluido 8 preguntas, aquí mostramos las soluciones

52
00:05:43,000 --> 00:05:47,620
Y los alumnos deberán ir completando el crucigrama

53
00:05:47,620 --> 00:05:56,720
Y por último en el tercer trimestre el cuestionario sería contestar a 4 preguntas de opción múltiple

54
00:05:56,720 --> 00:05:59,180
La primera. ¿Quién pintó el beso?

55
00:06:00,800 --> 00:06:03,480
A. Gustav Klimt.

56
00:06:03,879 --> 00:06:07,759
Siguiente. ¿Con qué otro nombre se conoce el cuadro de la Gioconda?

57
00:06:08,500 --> 00:06:10,420
C. La Mona Lisa.

58
00:06:11,639 --> 00:06:14,779
Siguiente. ¿Dónde nació Pablo Picasso?

59
00:06:15,819 --> 00:06:17,240
A. Málaga.

60
00:06:18,360 --> 00:06:23,259
Pasaríamos ya a la última. ¿Qué cuadro fue pintado por Salvador Dalí?

61
00:06:23,259 --> 00:06:26,579
A, la persistencia de la memoria.

62
00:06:27,420 --> 00:06:30,220
Damos a terminar, se han guardado las respuestas,

63
00:06:30,939 --> 00:06:32,540
lo enviamos para su calificación

64
00:06:32,540 --> 00:06:36,420
y obtenemos la calificación 10 de 10

65
00:06:36,420 --> 00:06:38,860
porque hemos acertado todas las preguntas.

66
00:06:40,000 --> 00:06:42,920
Y habiendo explicado la actividad 4,

67
00:06:43,339 --> 00:06:46,100
pasaré a explicar la última, la actividad 5.

68
00:06:47,420 --> 00:06:49,779
Se nos pide que creemos las instrucciones

69
00:06:49,779 --> 00:06:51,379
para cada una de las actividades

70
00:06:51,379 --> 00:06:54,959
y que diseñemos tareas con diferentes ritmos de aprendizaje.

71
00:06:55,439 --> 00:07:04,129
Aquí tenemos el PowerPoint con las tareas, estas serían las del primer trimestre,

72
00:07:05,029 --> 00:07:10,170
las del segundo trimestre y las del tercer trimestre, habiendo un total de 15.

73
00:07:11,269 --> 00:07:18,329
Como pueden observar, cada tres tareas hay un apartado de repostaje.

74
00:07:18,329 --> 00:07:26,189
Aquí se incluye un vídeo o una actividad de refuerzo por si los alumnos han tenido dificultades en realizar las tareas anteriores

75
00:07:26,189 --> 00:07:36,009
Puedan parar el repostaje, volver atrás a realizar las actividades correctamente y de esta manera ya pasaríamos a las siguientes

76
00:07:36,009 --> 00:07:44,899
Ahora vamos a abrir las instrucciones que le daremos a los alumnos para las tareas

77
00:07:44,899 --> 00:07:58,720
Y también aquí como pueden ver en la primera diapositiva estarían las del primer trimestre, en la segunda las del segundo, en esta que es la tercera las del tercer trimestre.

78
00:07:58,959 --> 00:08:01,500
Y aquí sería la meta, el reto final.

79
00:08:03,000 --> 00:08:10,019
Aquí en las instrucciones para las actividades se incluye una descripción de cada una de las actividades.

80
00:08:10,019 --> 00:08:15,540
por ejemplo en la primera que sería hacerse un autorretrato, los pasos a seguir serían

81
00:08:15,540 --> 00:08:28,370
hazte un selfie con la tablet y dibújate. Aquí en este PowerPoint, en la presentación

82
00:08:28,370 --> 00:08:37,950
de las actividades, cada una de ellas está vinculada a un recurso para afianzar los aprendizajes.

83
00:08:37,950 --> 00:09:02,570
Por ejemplo, en la actividad número uno, en el autorretrato, si pinchamos en el link, nos lleva a un vídeo que sería una canción relacionada con las partes de la cara, una actividad de motivación para realizar la actividad.

84
00:09:18,539 --> 00:09:31,600
Tengo boca y nariz, tengo dos ojitos para verte a ti, dos orejas para oír y galletas para hacer.

85
00:09:34,000 --> 00:09:42,960
Y con esta actividad, con la visualización de este vídeo, los alumnos podrán realizar esta actividad.

86
00:09:42,960 --> 00:09:54,980
y con este último comentario doy por finalizada la grabación del vídeo explicativo de las tareas 3, 4 y 5

87
00:09:54,980 --> 00:09:58,500
espero que les haya gustado y muchas gracias