1
00:00:00,000 --> 00:00:05,719
Una tabla periódica con mucha vida es una actividad diseñada para llevarla a cabo con un grupo de 24 alumnos de tercero de la ESO.

2
00:00:06,120 --> 00:00:10,080
Se trata de un grupo heterogéneo con una gran diversidad en sus intereses, capacidades y motivaciones.

3
00:00:10,660 --> 00:00:16,000
Para dar respuesta a la misma, se propone una actividad flexible en la que se anticipan y estructuran los saberes básicos que se van a tratar

4
00:00:16,000 --> 00:00:20,280
y se explica al alumnado cómo se va a evaluar, ayudándole así a prepararse y aliviar el estrés.

5
00:00:20,820 --> 00:00:24,000
Asimismo, se apuesta por el empleo de metodologías de enseñanza activas e innovadoras,

6
00:00:24,940 --> 00:00:27,460
como el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje de servicio.

7
00:00:27,640 --> 00:00:29,760
De este modo, se propone el siguiente proyecto.

8
00:00:30,000 --> 00:00:35,619
Por parejas, el alumnado debe diseñar una viñeta con los datos más importantes de las propiedades de historia de un elemento químico.

9
00:00:36,079 --> 00:00:39,780
Todas las viñetas conformarán un cómic final que estará disponible en la biblioteca del centro.

10
00:00:40,420 --> 00:00:47,200
Asimismo, deberán utilizar recursos TIC para grabar y editar un vídeo de dos minutos de duración en el que expliquen la información recogida en las viñetas.

11
00:00:47,659 --> 00:00:54,979
Por tanto, serán dos los instrumentos de evaluación, la viñeta y el vídeo, y cada uno de ellos se evaluará mediante una lista de cotejo y una rúbrica respectivamente.