1
00:00:00,370 --> 00:00:13,769
Bueno, pues buenas de nuevo, Juan Vicente. Voy a volver a iniciar la grabación. He hecho cuatro, con lo bien que me habían quedado. Pero bueno, lo voy a hacer distinto. Esta soy yo.

2
00:00:13,769 --> 00:00:18,230
vamos a abrirlo primero, la situación de aprendizaje que está en PDF

3
00:00:18,230 --> 00:00:24,510
que ya viste, entonces aquí aparece mi situación de aprendizaje

4
00:00:24,510 --> 00:00:28,969
que como ya te conté, pues es una real que yo hice en clase

5
00:00:28,969 --> 00:00:33,890
antes de dar los sectores de la economía y llegué diciendo en clase

6
00:00:33,890 --> 00:00:39,869
pues tiene Mercadona un huerto detrás del parking, ¿por qué hice esto?

7
00:00:39,869 --> 00:00:44,549
bueno, primero porque Mercadona es el supermercado de referencia

8
00:00:44,549 --> 00:00:47,350
ya que está muy cerca del colegio, aquí en Moratalá

9
00:00:47,350 --> 00:00:53,009
y es donde los niños lo tienen muy cercano y saben de qué hablo

10
00:00:53,009 --> 00:00:56,030
entonces para hacerles ver y reflexionar un poquito

11
00:00:56,030 --> 00:00:59,729
sobre la idea de cómo aparecen los tomates y la verdura allí

12
00:00:59,729 --> 00:01:03,950
pues llegué diciendo un día en clase, que a mí en efecto sorpresa me gusta mucho

13
00:01:03,950 --> 00:01:07,790
pues de dónde salen los tomates, tiene un huerto, Mercadona

14
00:01:08,450 --> 00:01:13,769
Para mi sorpresa, algunos estaban de acuerdo que sí, quizás sí, detrás del párquing había algo, ¿no?

15
00:01:14,890 --> 00:01:23,730
Bueno, aquí ya mandé las competencias específicas, saberes básicos, los criterios de evaluación, que luego aparecerán también en el Canva.

16
00:01:24,170 --> 00:01:36,569
Ese 10% que he dado tanto a la decisión de formar el grupo, buscar información, también a esa aportación de conocimiento personal y ese debate que se hizo antes.

17
00:01:36,569 --> 00:01:41,930
el ambiente de trabajo entre el grupo y cómo se saben ayudar

18
00:01:41,930 --> 00:01:46,530
un 20% que le da un cuadernillo, un booklet que han hecho

19
00:01:46,530 --> 00:01:50,930
y la presentación del producto final que como bien explicó aquí

20
00:01:50,930 --> 00:01:54,049
pues ha sido a escoger una de ellas

21
00:01:54,049 --> 00:01:57,329
me ha encantado de las cosas que me ha gustado de este curso

22
00:01:57,329 --> 00:02:01,370
pues es aprender de las metodologías activas

23
00:02:01,370 --> 00:02:03,430
que sí que llevo a cabo un par de ellas

24
00:02:03,430 --> 00:02:05,090
he hecho gamificación de Harry Potter

25
00:02:05,090 --> 00:02:15,090
Hemos hecho AVP, varias cosillas, pero esta de las estaciones de aprendizaje me ha gustado y se ajusta bastante a mi manera de enseñar.

26
00:02:16,270 --> 00:02:26,110
Y bueno, pues aquí empezamos con la primera pregunta, como expliqué, y luego esas fases de investigar, de diseñar, crear y compartir.

27
00:02:27,650 --> 00:02:34,569
Me ha encantado reflexionar porque esto es, como digo, una situación real, pero la voy a mejorar este año.

28
00:02:35,090 --> 00:02:41,909
Entonces sí que he visto que lo hice en su momento, pero he añadido los temas conectados,

29
00:02:42,150 --> 00:02:47,629
linkeados con este tema de la economía, como puede ser ecología, comercio justo,

30
00:02:48,189 --> 00:02:52,530
cambio climático, deforestación, las materias primas y productos elaborados,

31
00:02:52,530 --> 00:02:58,210
cómo abrir un negocio, importantísimo, la cadena de producción, el desarrollo sostenible

32
00:02:58,210 --> 00:03:01,550
o las mujeres en los distintos sectores de la economía.

33
00:03:01,550 --> 00:03:05,810
Dentro del producto final podían escoger todas estas cosas

34
00:03:05,810 --> 00:03:09,689
A mí lo de grabar un podcast o una entrevista me gusta

35
00:03:09,689 --> 00:03:14,629
Porque tienen que aunar todos los saberes que han aprendido contextualizados

36
00:03:14,629 --> 00:03:16,969
Esto lo hago a menudo cuando doy las plantas

37
00:03:16,969 --> 00:03:22,669
A mí me pasa un cuarto, hice un proyecto de hacer una entrevista a cada parte de la planta

38
00:03:22,669 --> 00:03:25,530
Entonces, pues buenos días señora Raíz, ¿qué tal está usted hoy?

39
00:03:25,810 --> 00:03:29,289
Pues aquí chupando agua, y bueno así, quedó muy divertido

40
00:03:29,289 --> 00:03:40,289
y luego compartirlo. Es verdad que han venido nuevos este año varios alumnos que no venían de un background bilingüe

41
00:03:40,870 --> 00:03:49,729
y entonces pues he tenido que traducirles alguna cosa, tener material distinto para ellos en Classroom

42
00:03:49,729 --> 00:03:56,169
y luego pues a las capacidades que van a preparar un cajón para el final de la unidad que les encanta

43
00:03:56,169 --> 00:04:00,689
y como crea competitividad y todo es rápido, les emociona.

44
00:04:01,169 --> 00:04:04,509
La evaluación, como he dicho antes, son el total.

45
00:04:04,830 --> 00:04:11,050
Y luego sí que me ha gustado este tema de la autoevaluación y la coevaluación que voy a llevar a cabo.

46
00:04:11,770 --> 00:04:15,250
Bueno, esta sería mi situación de aprendizaje en PDF.

47
00:04:15,870 --> 00:04:16,709
¿Estás oído, Galicia?

48
00:04:17,709 --> 00:04:22,930
Y ahora, bueno, dentro de los canvas, a ver, primero.

49
00:04:22,930 --> 00:04:25,389
a ver, vamos a ver

50
00:04:25,389 --> 00:04:27,230
primero, pues este

51
00:04:27,230 --> 00:04:28,829
no, primero fue la infografía

52
00:04:28,829 --> 00:04:31,430
pues nada, esto es lo mismo que he contado

53
00:04:31,430 --> 00:04:33,550
pero en Canva

54
00:04:33,550 --> 00:04:35,629
lo vamos a presentar

55
00:04:35,629 --> 00:04:37,129
vamos a presentar toda la pantalla

56
00:04:37,129 --> 00:04:39,370
y aquí vemos

57
00:04:39,370 --> 00:04:41,129
vamos a hacerlo un pelín más grande

58
00:04:41,129 --> 00:04:42,790
que ya la vista falla un poco

59
00:04:42,790 --> 00:04:45,470
bueno, pues nada, como lo he contado

60
00:04:45,470 --> 00:04:47,069
antes, pues aquí se llama eso

61
00:04:47,069 --> 00:04:49,629
Das Mercadona habe Garten, behind its parking

62
00:04:49,629 --> 00:04:51,329
in the introduction

63
00:04:51,329 --> 00:04:52,810
he mezclado español e inglés

64
00:04:52,810 --> 00:04:57,730
Espero que no te importe. Aquí está pues eso que solté al principio cuando llegué a clase.

65
00:04:58,269 --> 00:05:04,129
Chicos, compro mis verduras y me fruto en Mercadona, pero ¿de dónde las sacan? ¿Cómo llega el tomate allí?

66
00:05:04,850 --> 00:05:07,370
Entonces, bueno, así un poquito de sorpresa y de emoción.

67
00:05:07,910 --> 00:05:15,550
Los objetivos, esa investigación por parte de ellos de cómo funciona la economía en un país, cómo se haga delante de un país.

68
00:05:16,310 --> 00:05:19,490
Ese objetivo de compartir un proyecto y de trabajar en grupo.

69
00:05:19,490 --> 00:05:23,910
los criterios de evaluación que también los he contado antes

70
00:05:23,910 --> 00:05:31,629
cómo empiezo, pues van al classroom donde tienen una serie de links y de vídeos

71
00:05:31,629 --> 00:05:36,149
con el que pueden empezar todo lo que vamos a hacer después

72
00:05:36,149 --> 00:05:41,209
y luego mi producto final que es todo lo que he contado antes y go for it

73
00:05:41,209 --> 00:05:49,050
vale, entonces lo siguiente que hemos hecho es este Canva también

74
00:05:49,050 --> 00:05:55,470
y bueno, pues estos distintos tipos, ritmos de aprendizaje

75
00:05:55,470 --> 00:06:00,110
si doy al inicio, pues nos manda a las instrucciones

76
00:06:00,110 --> 00:06:01,949
vamos a poner también más grande esto

77
00:06:01,949 --> 00:06:06,009
bienvenido al viaje del tomate

78
00:06:06,009 --> 00:06:07,790
desde la huerta hasta tu plato

79
00:06:07,790 --> 00:06:10,149
para que sepan cómo va de un sitio a otro

80
00:06:10,149 --> 00:06:13,449
ve pinchando en orden en cada tarea hasta llegar a la tarea final

81
00:06:13,449 --> 00:06:15,529
ve a repostaje si lo necesitas

82
00:06:15,529 --> 00:06:17,990
y disfruta de las actividades a tu ritmo

83
00:06:17,990 --> 00:06:25,129
que esto no es una carrera muy bien entonces si seguimos vamos al tomate he puesto los dibujos en

84
00:06:25,129 --> 00:06:31,370
el orden de la cadena de alimentación si vamos al tomate a la tarea 1 nos manda a un vídeo muy

85
00:06:31,370 --> 00:06:38,810
básico que hay de los tres sectores de la economía para todo el mundo si vamos a la tarea 2 al

86
00:06:38,810 --> 00:06:45,149
agricultor se nos abre una pestaña que es un live course hits que es muy chulo y que tienen que

87
00:06:45,149 --> 00:06:51,430
hacer todas y que también voy a poner posnota, anotar en mi libro de calificaciones con todas

88
00:06:51,430 --> 00:06:58,410
las profesiones y a qué sector pertenecen. En la tarea 3, si pinchamos al camión que

89
00:06:58,410 --> 00:07:05,370
se lleva la fruta, pues vamos a Educoplay y esto es muy chulo porque tienen que aprender.

90
00:07:05,370 --> 00:07:14,930
A ver, aquí empezamos la sesión. Y entonces, pues nada, van ganando puntos. Si vamos a

91
00:07:14,930 --> 00:07:21,269
la tarea siguiente es para las que son de altas capacidades porque van a presentar luego

92
00:07:21,269 --> 00:07:25,970
y van a hablar de lo que es Mercamadrid, muy chulo, es un concepto que ya ellos no tienen

93
00:07:25,970 --> 00:07:35,269
en la cabeza y que les gusta saber cómo funciona todo esto por la noche. Si necesitan algo

94
00:07:35,269 --> 00:07:41,829
pues van a repostaje, puesto que aquí hay un vídeo que es buenísimo, de Happy Learning

95
00:07:41,829 --> 00:07:43,310
Y que es muy básico

96
00:07:43,310 --> 00:07:45,810
Y que explica muy bien para todos los niveles

97
00:07:45,810 --> 00:07:47,389
Sobre todo para las bajitas

98
00:07:47,389 --> 00:07:48,730
Toda la economía

99
00:07:48,730 --> 00:07:49,870
Y la tarea final

100
00:07:49,870 --> 00:07:52,069
Que pinchamos aquí a la medalla

101
00:07:52,069 --> 00:07:54,110
Y aparece un Geniali

102
00:07:54,110 --> 00:07:55,850
Con un Economy Quiz

103
00:07:55,850 --> 00:07:57,470
Que además va por orden

104
00:07:57,470 --> 00:08:01,110
Y tienes tu turno y el turno del rival

105
00:08:01,110 --> 00:08:03,449
Aparece una cuestión

106
00:08:03,449 --> 00:08:04,410
Y entonces

107
00:08:04,410 --> 00:08:06,790
Pues nada, es emocionante

108
00:08:06,790 --> 00:08:08,050
Y vas ganando puntos

109
00:08:08,050 --> 00:08:10,790
bueno pues este es el

110
00:08:10,790 --> 00:08:13,029
el canva de esta tarea

111
00:08:13,029 --> 00:08:15,129
y a ver si ahora voy

112
00:08:15,129 --> 00:08:17,470
a donde quiero ir

113
00:08:17,470 --> 00:08:22,110
que es

114
00:08:22,110 --> 00:08:25,350
libro de calificaciones aquí en mi aula virtual

115
00:08:25,350 --> 00:08:27,129
pues como bien

116
00:08:27,129 --> 00:08:28,810
hicimos en la tarea creamos estos

117
00:08:28,810 --> 00:08:31,329
primeros

118
00:08:31,329 --> 00:08:33,509
partes de las evaluaciones

119
00:08:33,509 --> 00:08:35,190
los padres y luego los hijos

120
00:08:35,190 --> 00:08:37,269
que era el nombre de la economía

121
00:08:37,269 --> 00:08:39,210
de nombre del tema que era la economía

122
00:08:39,210 --> 00:08:41,309
y por último pues esos tres

123
00:08:41,309 --> 00:08:43,529
actividades que eran H5P

124
00:08:43,529 --> 00:08:45,409
y mi último es un cuestionario

125
00:08:45,409 --> 00:08:47,370
entonces si lo abrimos

126
00:08:47,370 --> 00:08:49,409
vamos a contenido interactivo

127
00:08:49,409 --> 00:08:51,590
este era un true o false

128
00:08:51,590 --> 00:08:56,730
si vamos a

129
00:08:56,730 --> 00:09:00,139
a la dos

130
00:09:00,139 --> 00:09:03,480
pues es el contenido interactivo que se nos abre

131
00:09:03,480 --> 00:09:05,159
es un feeling

132
00:09:05,159 --> 00:09:07,539
de plans, muy chulo, me ha encantado hacer ese

133
00:09:07,539 --> 00:09:29,539
Y por último, la tercera evaluación, en the final evaluation, a ver, hola, ponte para acá, pues es, ¿vale? Este es a veces más fácil de encontrar.

134
00:09:29,539 --> 00:09:35,289
Ay, este me cuesta encontrarlo a veces

135
00:09:35,289 --> 00:09:39,029
¿Dónde está el cuestionario?

136
00:09:39,629 --> 00:09:40,309
A ver

137
00:09:40,309 --> 00:09:42,350
Vamos para atrás

138
00:09:42,350 --> 00:09:43,710
A ver

139
00:09:43,710 --> 00:09:46,190
Mostrar informe

140
00:09:46,190 --> 00:09:48,230
No es mostrar informe

141
00:09:48,230 --> 00:09:49,570
No pasa nada

142
00:09:49,570 --> 00:09:51,230
Aquí estamos intentando

143
00:09:51,230 --> 00:09:53,929
Y a ver

144
00:09:53,929 --> 00:09:54,750
Recalificar

145
00:09:54,750 --> 00:09:57,850
Pues mira

146
00:09:57,850 --> 00:09:58,990
No sé dónde está ahora

147
00:09:58,990 --> 00:10:00,070
Y lo he encontrado antes

148
00:10:00,070 --> 00:10:02,710
en el vídeo anterior

149
00:10:02,710 --> 00:10:03,870
sí que está

150
00:10:03,870 --> 00:10:06,669
bueno, vamos a ver

151
00:10:06,669 --> 00:10:08,750
aquí no está

152
00:10:08,750 --> 00:10:10,289
nada que informar

153
00:10:10,289 --> 00:10:12,149
evaluación final

154
00:10:12,149 --> 00:10:14,769
venga, ábrete

155
00:10:14,769 --> 00:10:16,830
a ver

156
00:10:16,830 --> 00:10:20,470
bueno, esto es el límite

157
00:10:20,470 --> 00:10:22,450
de 15 minutos, es verdad que lo he hecho

158
00:10:22,450 --> 00:10:23,690
antes y entonces

159
00:10:23,690 --> 00:10:26,669
este es que se ha acabado

160
00:10:26,669 --> 00:10:28,350
el tiempo, que le puse 15 minutos

161
00:10:28,350 --> 00:10:30,490
vale, entonces bueno, pues son las 4

162
00:10:30,490 --> 00:10:32,210
preguntas con los

163
00:10:32,210 --> 00:10:33,309
tres opciones

164
00:10:33,309 --> 00:10:35,889
y bueno pues esto

165
00:10:35,889 --> 00:10:38,289
es todo y espero que ahora esté

166
00:10:38,289 --> 00:10:40,350
bien porque me había grabado con mucha ilusión

167
00:10:40,350 --> 00:10:42,250
cuatro vídeos distintos que

168
00:10:42,250 --> 00:10:43,870
estaban mucho mejor pero

169
00:10:43,870 --> 00:10:46,370
bueno pues esto es

170
00:10:46,370 --> 00:10:47,690
lo que hay, espero que esté

171
00:10:47,690 --> 00:10:49,429
well done como dice aquí

172
00:10:49,429 --> 00:10:50,769
muchas gracias