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He desarrollado este contenido digital de innovación tecnológica que corresponde con

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00:00:08,000 --> 00:00:14,000
una infografía. Esta infografía se refiere a una situación de aprendizaje para cuarto

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de la ESO de la asignatura de matemáticas. Está fundamentada en el aprendizaje basado

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en proyectos y el trabajo cooperativo. De esta forma, permitimos promover el trabajo

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00:00:28,000 --> 00:00:40,000
entre iguales y la resolución de problemas. En el trabajo operativo se van a formar grupos

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00:00:40,000 --> 00:00:48,000
y cada grupo deben de desarrollar como producto final una presentación orientada en la adquisición

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00:00:48,000 --> 00:00:57,000
de los saberes competenciales. Para ello utilizarán diferentes métodos de medida haciendo uso

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00:00:57,000 --> 00:01:07,000
de la trigonometría. Concretamente, en nuestro caso, ellos medirán los edificios de su centro

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00:01:07,000 --> 00:01:15,000
escolar y algunos de los focos que se encuentran en el patio. Además, se han tenido en cuenta

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00:01:15,000 --> 00:01:23,000
diversas actividades dentro de este desarrollo de la actividad para facilitar la inclusión

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00:01:23,000 --> 00:01:36,000
en el aula. La secuencia de estas actividades se va a hacer en un total de siete sesiones.

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00:01:36,000 --> 00:01:44,000
En cada una de ellas habrá diferentes actividades que serán evaluadas de forma individual o

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00:01:44,000 --> 00:01:55,000
grupal. En la primera sesión les vamos a plantear cómo se les ocurre que podemos medir

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00:01:55,000 --> 00:02:06,000
los focos del patio y de forma grupal se planteará un debate con las diferentes técnicas por

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00:02:06,000 --> 00:02:17,000
cada uno de estos grupos. A partir de ahí se da una base teórica para realizar sus

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00:02:17,000 --> 00:02:25,000
correspondientes medidas de forma más precisa. En las sesiones que le siguen llevaremos de

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00:02:25,000 --> 00:02:35,000
forma práctica esto al patio y realizarán utilizando las diferentes técnicas que se

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00:02:35,000 --> 00:02:42,000
han visto de forma teórica realizarán las mediciones necesarias. Para concluir con la

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00:02:42,000 --> 00:02:50,000
elaboración de un informe y la posterior evaluación, se realizará una evaluación

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00:02:50,000 --> 00:03:01,000
y una coevaluación del trabajo. La presentación la realizarán en soporte digital o puede

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00:03:01,000 --> 00:03:07,000
ser en mural. Todo esto podrá ser publicado en el proyecto de centro.