1
00:00:00,000 --> 00:00:03,859
Bueno, primero decir que buenas tardes a todos, gracias por haceros la presencia aquí.

2
00:00:04,759 --> 00:00:08,119
Espero cumplir las expectativas en la ponencia de ella.

3
00:00:08,759 --> 00:00:14,060
Y bien, lo primero es decir, a ver, que presentar la ponencia aquí en estas jornadas

4
00:00:14,060 --> 00:00:19,219
fue el hecho de revisando las comunicaciones del 2009 y 2010,

5
00:00:20,019 --> 00:00:22,859
o por lo menos yo no las he visto, no había nada sobre educación física,

6
00:00:23,000 --> 00:00:24,820
me pareció interesante dedicarle algunos minutos.

7
00:00:25,760 --> 00:00:28,000
Lo segundo, crear el blog, ¿por qué?

8
00:00:28,000 --> 00:00:43,159
¿Por qué? Pues siempre estamos acostumbrados o siempre que pensamos en educación física pensamos en que es hacer cosas, es decir, vamos a por los niños, bajamos al patio, a la pista, al gimnasio, donde sea y allí hacemos, jugamos a algo y demás.

9
00:00:43,159 --> 00:00:44,979
y entonces yo creo

10
00:00:44,979 --> 00:00:47,399
yo y un compañero mío, mi compañero de departamento

11
00:00:47,399 --> 00:00:49,079
pensábamos que había que hacer algo más

12
00:00:49,079 --> 00:00:51,579
que yo que había que utilizar las nuevas tecnologías

13
00:00:51,579 --> 00:00:52,939
en un blog no es nada nuevo

14
00:00:52,939 --> 00:00:55,259
pero si nos pareció muy interesante

15
00:00:55,259 --> 00:00:57,880
el usarlo para mantener una comunicación

16
00:00:57,880 --> 00:00:59,659
no solamente a nivel

17
00:00:59,659 --> 00:01:01,359
escolar, también a nivel

18
00:01:01,359 --> 00:01:03,399
extraescolar, en la conferencia

19
00:01:03,399 --> 00:01:05,400
inaugural Pérez Tornero habló

20
00:01:05,400 --> 00:01:07,560
de eso mismo, de intentar llevar también la escuela

21
00:01:07,560 --> 00:01:09,620
a nivel extraescolar y si me pareció

22
00:01:09,620 --> 00:01:11,500
muy interesante, porque hay

23
00:01:11,500 --> 00:01:30,760
Hay que pensar que hay veces, yo tengo un grupo en concreto que tenemos clase lunes, martes y miércoles y yo ya no los veo hasta el siguiente lunes, estamos jueves, viernes, sábados y domingos, jueves y viernes y los veo por el colegio pero directamente dándoles clase no y el blog es una forma muy buena de que ellos estén en contacto también.

24
00:01:30,760 --> 00:01:33,319
bueno, este es el blog

25
00:01:33,319 --> 00:01:35,079
como estáis viendo, este es el blog

26
00:01:35,079 --> 00:01:36,620
con las entradas y demás

27
00:01:36,620 --> 00:01:39,560
bueno, sencillo, nada ostentoso

28
00:01:39,560 --> 00:01:41,420
os voy a comentar

29
00:01:41,420 --> 00:01:43,079
rápidamente, por el tiempo

30
00:01:43,079 --> 00:01:44,519
los objetivos, continuos y demás

31
00:01:44,519 --> 00:01:47,439
lo de proporcionar a los alumnos

32
00:01:47,439 --> 00:01:48,560
a las familias, a los compañeros

33
00:01:48,560 --> 00:01:50,239
una visión complementaria de educación física

34
00:01:50,239 --> 00:01:53,560
eso queda claro, ampliar la cultura deportiva de los alumnos

35
00:01:53,560 --> 00:01:55,439
claro, como hay unas entradas

36
00:01:55,439 --> 00:01:57,219
hay unos vídeos, pues ellos ven

37
00:01:57,219 --> 00:01:59,180
cosas distintas, pues estamos todos

38
00:01:59,180 --> 00:02:01,560
acostumbrados, por los métodos de comunicación

39
00:02:01,560 --> 00:02:02,980
sobre todo, a la presión suya

40
00:02:02,980 --> 00:02:04,900
a sobre todo fútbol, pero claro, muchas veces

41
00:02:04,900 --> 00:02:07,180
rugby, badminton, floorball

42
00:02:07,180 --> 00:02:09,180
es decir, hay que ampliar

43
00:02:09,180 --> 00:02:10,479
el horizonte de los niños

44
00:02:10,479 --> 00:02:13,099
fomentar el protagonismo

45
00:02:13,099 --> 00:02:15,000
de los alumnos en su proceso de enseñanza y aprendizaje

46
00:02:15,000 --> 00:02:16,500
aprovechando el potencial de los blogs

47
00:02:16,500 --> 00:02:18,819
propiciar la toma de conciencia por parte del profesor

48
00:02:18,819 --> 00:02:20,620
como alumno de realizar las sesiones

49
00:02:20,620 --> 00:02:23,180
para favorecer la mejora de las acciones técnicas y socializadoras

50
00:02:23,740 --> 00:02:24,780
y por supuesto

51
00:02:24,780 --> 00:02:26,460
todo ello se engloba

52
00:02:26,460 --> 00:02:28,219
hay que tener en cuenta el currículo, claro

53
00:02:28,219 --> 00:02:34,580
Es decir, no es sí porque sí, las cosas se hacen con un sentido, sobre todo nosotros en el mundo educativo, todos los que estamos aquí.

54
00:02:35,180 --> 00:02:41,659
Pues dentro de, por supuesto, la Ley Orgánica de la LOE y el Decreto 22.007 que establece el Currículo para la Comunidad de Madrid

55
00:02:41,659 --> 00:02:45,219
y dentro de él el de Educación Física hace referencia a las nuevas tecnologías.

56
00:02:46,300 --> 00:02:55,219
Claro que también se dijo en las conferencias inaugurales que están para quedarse, no podemos obviarlas.

57
00:02:55,219 --> 00:03:00,259
obviarlas. En cuanto a los contenidos, trabajo en grupo de elaboración de entradas, pues

58
00:03:00,259 --> 00:03:05,000
sí, efectivamente, pensamos que era interesante porque aprovechando que en las clases siempre

59
00:03:05,000 --> 00:03:12,020
hay grupos, 3, 4, 5 niños que se juntan y sabemos positivamente que se juntan para hacer

60
00:03:12,020 --> 00:03:19,599
deberes, para jugar, incluso para hacer actividades extraescolares, pues aprovechamos eso para

61
00:03:19,599 --> 00:03:21,500
que también participen y hagan

62
00:03:21,500 --> 00:03:23,659
entradas también. Inserción

63
00:03:23,659 --> 00:03:25,319
de comentarios, claro, en un blog

64
00:03:25,319 --> 00:03:26,960
siempre viene bien

65
00:03:26,960 --> 00:03:29,659
comentar las cosas que se hacen.

66
00:03:30,439 --> 00:03:31,500
Conocimiento y puesta en práctica

67
00:03:31,500 --> 00:03:33,520
de las sesiones de habilidades y estrategias de deporte

68
00:03:33,520 --> 00:03:35,020
y juegos incluidos en el blog.

69
00:03:35,580 --> 00:03:37,539
Ampliación de su bagaje motor, mediante la

70
00:03:37,539 --> 00:03:39,240
toma de conciencia de los contenidos que proporciona

71
00:03:39,240 --> 00:03:41,460
visualización de experiencias motrices. Esto me

72
00:03:41,460 --> 00:03:42,939
relaciona a lo que decía anteriormente,

73
00:03:43,219 --> 00:03:45,080
hay que proporcionar más experiencias

74
00:03:45,080 --> 00:03:47,520
de las que se dan en las

75
00:03:47,520 --> 00:03:49,340
sesiones, que yo creo, todos sabemos

76
00:03:49,340 --> 00:03:54,479
que se queda corto, por lo menos así lo entiendo yo, y en el mundo del deporte, de la actividad física, ejercicio físico,

77
00:03:54,560 --> 00:04:01,300
educación física, pensábamos que también era así. Manejo el correo electrónico como otra forma de contacto,

78
00:04:01,419 --> 00:04:08,460
como es blogger, me he creado una cuenta de Gmail para que los chavales tuvieran contacto de cualquier duda,

79
00:04:08,580 --> 00:04:14,060
cualquier cosa, para enviar documentación, etc. Interacción entre los profesores y los alumnos, por lo tanto,

80
00:04:14,060 --> 00:04:16,939
para mejorar el blog como para resolver dudas

81
00:04:16,939 --> 00:04:19,620
en cuanto a metodología

82
00:04:19,620 --> 00:04:21,600
ya viene lo más concreto

83
00:04:21,600 --> 00:04:24,500
antes de cada unidad realizamos una visión de lo que vamos a realizar

84
00:04:24,500 --> 00:04:26,740
así mismo una vez a semana visualizamos el blog

85
00:04:26,740 --> 00:04:29,519
para poner en común los cambios realizados y las ideas para mejorarlo

86
00:04:29,519 --> 00:04:32,600
el hecho de visitar el blog

87
00:04:32,600 --> 00:04:35,379
es decir, de ir una vez a la semana o cada cierto tiempo

88
00:04:35,379 --> 00:04:37,839
a la aula informática o a la biblioteca

89
00:04:37,839 --> 00:04:40,620
que es donde tenemos pizarras digitales

90
00:04:40,620 --> 00:04:50,519
que vienen muy bien para ver este tipo de tecnología, implicó también un cambio de metodología en la educación física y de mentalidad en ellos.

91
00:04:51,220 --> 00:04:55,139
Por eso mismo, ¿no? Por lo que decía al principio, los niños entienden, venga, vámonos a jugar, venga.

92
00:04:55,139 --> 00:04:58,360
Y todos ya, pues, estaban emocionados, esperando ese momento.

93
00:04:59,060 --> 00:05:04,879
Cuando abrimos la puerta a lo de educación física es una locura, ¿verdad que sí? A todos os pasa.

94
00:05:04,980 --> 00:05:06,180
Y ya hay que decirles, tranquilos chicos.

95
00:05:06,180 --> 00:05:09,060
Pues el hecho de llevarles a un aula de informática

96
00:05:09,060 --> 00:05:12,500
Pues decían, pero bueno, hoy no jugamos

97
00:05:12,500 --> 00:05:14,399
Pero ya estamos perdiendo tiempo, chicos

98
00:05:14,399 --> 00:05:16,220
Que esto también es educación física

99
00:05:16,220 --> 00:05:19,079
Y eso, ¿cómo se soluciona?

100
00:05:19,300 --> 00:05:20,560
Pues en la evolución

101
00:05:20,560 --> 00:05:21,920
Ellos ven que sirve para algo

102
00:05:21,920 --> 00:05:23,459
Ellos ven para algo

103
00:05:23,459 --> 00:05:27,019
Bien, los títulos de asentras intentan ser atractivos

104
00:05:27,019 --> 00:05:28,500
Para captar su atención

105
00:05:28,500 --> 00:05:30,920
Próximamente en tu colegio

106
00:05:30,920 --> 00:05:32,279
He colgado esto, esto es un juego

107
00:05:32,279 --> 00:05:34,379
Que vamos a preparar, es un juego de orientación

108
00:05:34,379 --> 00:05:35,839
Que estoy preparando

109
00:05:35,839 --> 00:05:38,199
voy a enviarles un técnico de motivación

110
00:05:38,199 --> 00:05:40,680
por correo ordinario en sus casas, ellos no saben nada

111
00:05:40,680 --> 00:05:42,459
yo lo he puesto ahí en la entrada

112
00:05:42,459 --> 00:05:44,579
del blog porque sé que lo visitan

113
00:05:44,579 --> 00:05:46,600
y es una forma de crear expectativas

114
00:05:46,600 --> 00:05:48,120
de crear expectativas y decir

115
00:05:48,120 --> 00:05:50,360
¿esto qué será Ricardo? me están todos los días abordando

116
00:05:50,360 --> 00:05:52,019
¿pero esto qué es? ¿y por qué? ¿de verdad qué?

117
00:05:52,540 --> 00:05:54,680
bueno, ya lo sabéis, ya en su debido momento

118
00:05:54,680 --> 00:05:55,779
llegará todo

119
00:05:55,779 --> 00:05:58,160
¿vale? después

120
00:05:58,160 --> 00:06:00,379
durante y después de la visualización de cada entidad realizamos una

121
00:06:00,379 --> 00:06:02,259
retroalimentación para aprender

122
00:06:02,259 --> 00:06:04,459
y mejorar después en la práctica

123
00:06:04,459 --> 00:06:10,259
Bien, educación física, pues por supuesto, igual que en todo lo demás

124
00:06:10,259 --> 00:06:13,040
Tiene que haber una retroalimentación para saber lo que se hace

125
00:06:13,040 --> 00:06:16,399
Y sobre todo educación física yo creo, considero, modestamente

126
00:06:16,399 --> 00:06:18,879
Casi más importante que en cualquier otra cosa

127
00:06:18,879 --> 00:06:21,199
Porque todo lo que se hace, se ve

128
00:06:21,199 --> 00:06:22,959
Es decir, no hay un espacio delimitado

129
00:06:22,959 --> 00:06:27,079
Los niños dicen, tú vamos a jugar al pañuelo, tú te quedas ahí y no te mueves

130
00:06:27,079 --> 00:06:31,079
No, es decir, un niño está ahí y dentro de unos segundos puede estar allí

131
00:06:31,680 --> 00:06:38,560
Entonces, si vemos vídeos de deportes o vídeos que grabamos también de las sesiones y luego los ponemos,

132
00:06:39,379 --> 00:06:43,740
pues ayuda a ver realmente qué es lo que hemos hecho.

133
00:06:43,920 --> 00:06:47,300
Porque una cosa es lo que pensamos y otra es lo que de verdad hacemos.

134
00:06:48,139 --> 00:06:54,560
Después, muy interesante, por ejemplo, pongo el ejemplo del rugby en iniciación deportiva con los más mayores,

135
00:06:55,120 --> 00:07:00,800
que claro, cuando se lo presento digo, a ver chicos, es un deporte en el que para avanzar hay que pasar la pelota hacia atrás.

136
00:07:01,079 --> 00:07:04,040
Se quedan así como diciendo, pero a ver, ¿qué nos estás contando?

137
00:07:04,100 --> 00:07:06,980
Y encima es un deporte menos conocido para ellos.

138
00:07:07,519 --> 00:07:10,699
Entonces, tengo una anécdota con un grupo de sexto,

139
00:07:11,480 --> 00:07:15,279
sí, con un grupo de sexto, hace un par de cursos,

140
00:07:15,839 --> 00:07:18,839
que pues nada, lo presenté, vamos a jugar, empezamos,

141
00:07:19,259 --> 00:07:20,100
y aquello, ¡pff!

142
00:07:20,800 --> 00:07:21,480
Era un desastre.

143
00:07:22,079 --> 00:07:23,420
Para que no vamos a caer, aquello era un desastre.

144
00:07:23,519 --> 00:07:25,680
Además ellos lo veían constantemente a la falta.

145
00:07:26,120 --> 00:07:27,779
Se ponía, alguno se adelantaba,

146
00:07:27,779 --> 00:07:30,259
pensaba que era el fútbol, como ellos a lo que están acostumbrados,

147
00:07:30,259 --> 00:07:32,240
chico, que no eres un delantero

148
00:07:32,240 --> 00:07:34,120
no te pongas allí, pues si te pones delante

149
00:07:34,120 --> 00:07:36,060
y te la echas hacia delante, espalda, no vale

150
00:07:36,060 --> 00:07:37,839
hacerlo de ese modo, entonces dijo

151
00:07:37,839 --> 00:07:40,199
vamos a hacerlo de otra forma, acudimos a Youtube

152
00:07:40,199 --> 00:07:42,220
seleccioné el vídeo, los estuvimos

153
00:07:42,220 --> 00:07:44,139
viendo, nos estuvimos dando

154
00:07:44,139 --> 00:07:45,879
cuenta de lo que habíamos hecho

155
00:07:45,879 --> 00:07:48,100
y después salimos

156
00:07:48,100 --> 00:07:50,019
y no tenía nada que ver, la verdad

157
00:07:50,019 --> 00:07:52,120
sin llegar a ser profesionales, por supuesto

158
00:07:52,120 --> 00:07:53,680
todo hay que entenderlo en un contexto

159
00:07:53,680 --> 00:07:56,519
pero la mejora fue evidente

160
00:07:56,519 --> 00:07:57,600
y además le gustaba más

161
00:07:57,600 --> 00:07:59,860
claro, ya que lo entendieron, anda, fíjate

162
00:07:59,860 --> 00:08:04,540
nos trabaja con la cara aquí, hay que pasarla, claro, además hay que colaborar muchísimo.

163
00:08:05,879 --> 00:08:12,439
Bien, después, las entradas realizadas por ellos, primero las hacen, después nos las envían por correo y demás.

164
00:08:13,879 --> 00:08:18,660
Ellos también, como he dicho anteriormente, también participan en la creación.

165
00:08:19,399 --> 00:08:25,319
Además, en concreto, tenemos una aquí, a ver, aquí está, aquí abajo,

166
00:08:25,319 --> 00:08:34,220
aquí la experiencia

167
00:08:34,220 --> 00:08:35,700
de actividad física fuera del colegio

168
00:08:35,700 --> 00:08:38,059
esto es lo que decía

169
00:08:38,059 --> 00:08:38,960
de llevarlo fuera

170
00:08:38,960 --> 00:08:42,259
esta entrada, nosotros lo moderamos

171
00:08:42,259 --> 00:08:43,779
por supuesto, no lo envían porque

172
00:08:43,779 --> 00:08:45,919
no lo moderamos y las faltas

173
00:08:45,919 --> 00:08:47,720
ortográficas que pregimos y ese tipo de cosas

174
00:08:47,720 --> 00:08:49,919
pero fue idea de un alumno

175
00:08:49,919 --> 00:08:51,779
que realiza tren long

176
00:08:51,779 --> 00:08:53,360
a nivel particular

177
00:08:53,360 --> 00:08:55,820
y nos dijo

178
00:08:55,820 --> 00:08:58,179
Ricardo, ¿qué te parece si lo pongo?

179
00:08:58,419 --> 00:08:59,659
Genial, no pasa nada

180
00:08:59,659 --> 00:09:02,559
y lo pusimos en el blog, incluso tiene un enlace

181
00:09:02,559 --> 00:09:04,519
bueno, eso lo comentaré, el tema de enlaces

182
00:09:04,519 --> 00:09:06,019
en el blog y demás, que te lleva

183
00:09:06,019 --> 00:09:07,659
a una clasificación

184
00:09:07,659 --> 00:09:10,840
bien, en cuanto al resumen

185
00:09:10,840 --> 00:09:11,799
en sí, bueno

186
00:09:11,799 --> 00:09:14,240
lo gordo, ¿no? del blog

187
00:09:14,240 --> 00:09:16,259
pues pretende ser un punto de encuentro

188
00:09:16,259 --> 00:09:17,679
pues claro, efectivamente

189
00:09:17,679 --> 00:09:20,820
estábamos de acuerdo los compañeros del departamento

190
00:09:20,820 --> 00:09:22,580
y yo, que yo había que hacer

191
00:09:22,580 --> 00:09:25,100
algo más, o sea, nos quedaba corto

192
00:09:25,100 --> 00:09:26,620
hay que buscar estímulos

193
00:09:26,620 --> 00:09:27,659
cosas nuevas

194
00:09:27,659 --> 00:09:30,179
y sobre todo por lo del tiempo que decíamos

195
00:09:30,179 --> 00:09:32,139
si solo nos ceñimos a las sesiones

196
00:09:32,139 --> 00:09:34,480
que tenemos, pues nos parecía

197
00:09:34,480 --> 00:09:34,860
poco

198
00:09:34,860 --> 00:09:38,200
sobre todo que la interacción no solo estuviera circunscrita

199
00:09:38,200 --> 00:09:40,120
al horario escolar, sino que se pudiera

200
00:09:40,120 --> 00:09:42,299
ejercer en horario transcolar, ya lo he comentado

201
00:09:42,299 --> 00:09:44,159
cuando hacemos el blog podemos

202
00:09:44,159 --> 00:09:46,360
ver insertar vídeos y tanto propios

203
00:09:46,360 --> 00:09:48,399
como ajenos

204
00:09:48,399 --> 00:09:50,120
¿verdad? todo ello en un solo lugar

205
00:09:50,120 --> 00:09:52,179
sin dispersión, por eso pensamos en el blog

206
00:09:52,179 --> 00:09:54,220
no pensamos en nada más, también es

207
00:09:54,220 --> 00:09:55,580
verdad que estamos en primaria

208
00:09:55,580 --> 00:09:59,000
el arco sobre todo de los niños que más participan

209
00:09:59,000 --> 00:10:01,179
está entre los 9 y 11

210
00:10:01,179 --> 00:10:02,139
12 años

211
00:10:02,139 --> 00:10:05,120
por lo tanto pensamos en un club más que en cualquier otra

212
00:10:05,120 --> 00:10:06,980
cosa, nos pareció mucho

213
00:10:06,980 --> 00:10:08,700
mejor, todo lo tenemos allí mismo

214
00:10:08,700 --> 00:10:10,039
como hemos visto

215
00:10:10,039 --> 00:10:12,740
vamos aquí a cualquiera, pues aquí está

216
00:10:12,740 --> 00:10:14,679
fíjate, venga saltamos a la coma

217
00:10:14,679 --> 00:10:15,779
y vamos aquí

218
00:10:15,779 --> 00:10:18,720
y ponemos una presentación de positivas

219
00:10:18,720 --> 00:10:20,179
las ponemos

220
00:10:20,179 --> 00:10:22,740
y ellos se ven reflejados, ven lo que están

221
00:10:22,740 --> 00:10:23,279
haciendo

222
00:10:23,279 --> 00:10:26,179
bien

223
00:10:26,179 --> 00:10:29,059
a ver, y lo de

224
00:10:29,059 --> 00:10:30,799
vídeos o entradas, ¿por qué?

225
00:10:31,399 --> 00:10:33,279
pues también he apuntado

226
00:10:33,279 --> 00:10:34,860
algo, porque es evidente, porque

227
00:10:34,860 --> 00:10:36,620
en la educación física todo se ve

228
00:10:36,620 --> 00:10:39,019
y hoy en día todo lo visual, todos tenemos ejemplo

229
00:10:39,019 --> 00:10:40,860
no más que entender la televisión

230
00:10:40,860 --> 00:10:42,279
internet, todo lo visual

231
00:10:42,279 --> 00:10:44,159
llega muchísimo

232
00:10:44,159 --> 00:10:47,059
más, entonces nos pareció

233
00:10:47,059 --> 00:10:48,220
bien hacer entradas

234
00:10:48,220 --> 00:10:50,200
hay aquí algunos

235
00:10:50,200 --> 00:10:52,679
utilizamos vídeos

236
00:10:52,679 --> 00:10:53,720
y demás

237
00:10:53,720 --> 00:11:11,120
aquí está por ejemplo, este es uno de los vídeos

238
00:11:11,120 --> 00:11:13,799
es un vídeo que descargamos de Youtube

239
00:11:13,799 --> 00:11:16,679
lo pusimos y ello así es

240
00:11:16,679 --> 00:11:19,240
también lo hacemos más motivante, más atrayente

241
00:11:19,240 --> 00:11:20,419
si solo ponemos letra

242
00:11:20,419 --> 00:11:25,000
pues los chicos pasan absolutamente de visitarlo

243
00:11:25,000 --> 00:11:30,039
en las entradas hay palabras o expresiones resaltadas

244
00:11:30,039 --> 00:11:31,519
claro, efectivamente

245
00:11:31,519 --> 00:11:35,320
¿por qué? pues porque nos enlazan a otras páginas

246
00:11:35,320 --> 00:12:03,039
Además, la página del blog no tarda menos en cargarse, pesa menos, que eso también es importante, y además te lleva a otra cosa. Surgen dudas, por ejemplo, oye, con esta norma en voleibol me dijeron que había que votar dos veces, no, pues es una sola vez, al momento que vota ya es punto para el equipo contrario, pues pinchas y te lleva a otra, te enlaza, por ejemplo, en este caso la Wikipedia, y allí se pueden informar, bueno, pues esto pensamos que era interesante.

247
00:12:03,039 --> 00:12:07,019
así mismo

248
00:12:07,019 --> 00:12:08,960
el blog nos permite anticipar la unidad

249
00:12:08,960 --> 00:12:10,399
o las unidades venideras

250
00:12:10,399 --> 00:12:12,820
pues hemos estado, habíamos visto

251
00:12:12,820 --> 00:12:15,059
¿verdad? hemos estado viendo

252
00:12:15,059 --> 00:12:17,059
aquí, en la de junio

253
00:12:17,059 --> 00:12:17,960
hemos estado viendo

254
00:12:17,960 --> 00:12:20,539
esta entrada

255
00:12:20,539 --> 00:12:23,399
esto es una unidad de juegos de orientación

256
00:12:23,399 --> 00:12:24,720
y ya la estamos anticipando

257
00:12:24,720 --> 00:12:27,220
aunque no les hemos contado nada, pero ya se lo estamos anticipando

258
00:12:27,220 --> 00:12:28,500
ya saben lo que va a venir

259
00:12:28,500 --> 00:12:30,580
y ya se predisponen, que parece que no

260
00:12:30,580 --> 00:12:33,460
nos abordan por los pasillos

261
00:12:33,460 --> 00:12:35,779
Ricardo, quiero decir que vamos a hacer

262
00:12:35,779 --> 00:12:36,740
tranquilos

263
00:12:36,740 --> 00:12:39,559
5 minutos, muy bien, si ya estamos

264
00:12:39,559 --> 00:12:41,600
bien, después

265
00:12:41,600 --> 00:12:42,659
en cuanto a comentarios

266
00:12:42,659 --> 00:12:43,679
los comentarios

267
00:12:43,679 --> 00:12:46,799
los comentarios

268
00:12:46,799 --> 00:12:48,639
en el blog

269
00:12:48,639 --> 00:12:51,419
pusimos dos requisitos

270
00:12:51,419 --> 00:12:53,980
cuando solo propusimos a los chicos

271
00:12:53,980 --> 00:12:55,039
dos cosas

272
00:12:55,039 --> 00:12:57,179
primero que tienen que ser respetuosos, claro

273
00:12:57,179 --> 00:12:58,399
eso es lógico

274
00:12:58,399 --> 00:13:04,279
No hay que encontrar insultos, ni nada ofensivo con compañeros, profesores, otras familias, ni demás.

275
00:13:04,860 --> 00:13:07,220
Y lo segundo, que esté relacionado con la educación física.

276
00:13:08,419 --> 00:13:14,159
No importa, puede ser incluso, pues nos hemos ido este fin de semana a la pedriza y hemos hecho fotos.

277
00:13:14,320 --> 00:13:16,940
Pues mira, vale, pero está relacionado con la actividad física.

278
00:13:18,080 --> 00:13:24,139
Y bueno, tenemos pensado, tenemos pensado, eso ya para el curso que viene, insertar calendario como una agenda

279
00:13:24,139 --> 00:13:26,700
para poner las programaciones

280
00:13:26,700 --> 00:13:28,539
y cuáles van a ser las sesiones y todo

281
00:13:28,539 --> 00:13:30,500
y también usar el blog para

282
00:13:30,500 --> 00:13:32,480
circulares, informaciones varias

283
00:13:32,480 --> 00:13:34,840
porque por ejemplo nosotros en nuestro colegio

284
00:13:34,840 --> 00:13:36,940
yo trabajo en el Virgen de la Paz de Collado Mediano

285
00:13:36,940 --> 00:13:38,740
participamos junto a

286
00:13:38,740 --> 00:13:40,559
colegios de BCRI, NACERRADA

287
00:13:40,559 --> 00:13:41,820
y al PDRT en CROSS

288
00:13:41,820 --> 00:13:44,440
en CROSS sueles en noviembre y diciembre

289
00:13:44,440 --> 00:13:45,759
dependiendo de la climatología

290
00:13:45,759 --> 00:13:48,860
y participamos y organizamos un curso de esquí

291
00:13:48,860 --> 00:13:50,039
normalmente vamos a Valdesqui

292
00:13:50,039 --> 00:13:52,539
entonces todas esas informaciones que te llevan para

293
00:13:52,539 --> 00:14:05,279
Entonces, bueno, ¿y qué tenemos que llevar? Sobre todo los padres de niños que pasan de infantil a primaria. ¿Y qué llevamos y qué hacemos? Pues vamos a utilizar el blog como canal de comunicación y contacto con ellas, con las familias.

294
00:14:05,279 --> 00:14:23,299
Y bueno, en cuanto a resultados, bueno, pues resultados, a ver, primero decir que es satisfactorio, bueno, no es obligatorio, es voluntario, es decir, no va a la nota, no va a la nota, entonces pensamos que eso era un poco, lo veían como algo más lúdico y quizá por ese lado participaban más.

295
00:14:23,299 --> 00:14:25,480
y aumento, pues está bien

296
00:14:25,480 --> 00:14:28,100
como todo, hay niños que participan más, niños que participan menos

297
00:14:28,100 --> 00:14:29,759
pero está bastante bien

298
00:14:29,759 --> 00:14:31,620
el hecho de que

299
00:14:31,620 --> 00:14:33,080
mejoran las practicaciones deportivas

300
00:14:33,080 --> 00:14:35,039
pues si se ven mejoras, se ven cambios

301
00:14:35,039 --> 00:14:36,740
el hecho de verse, anda, fíjate

302
00:14:36,740 --> 00:14:38,620
es cierto, como decías

303
00:14:38,620 --> 00:14:41,460
no me había movido en el momento adecuado

304
00:14:41,460 --> 00:14:43,259
hemos insertado vídeos como fotos

305
00:14:43,259 --> 00:14:45,299
de nuestras sesiones, se sienten muy motivados

306
00:14:45,299 --> 00:14:47,559
porque lo que ellos hacen, luego se plasma

307
00:14:47,559 --> 00:14:49,460
es decir, no solo colgamos

308
00:14:49,460 --> 00:14:51,200
vídeos de YouTube de profesionales

309
00:14:51,200 --> 00:14:52,759
porque eso, bueno, está bien, pero

310
00:14:52,759 --> 00:14:54,960
no les llega tanto, pero

311
00:14:54,960 --> 00:14:57,100
si ellos saben lo que hacen, pues les gusta

312
00:14:57,100 --> 00:14:59,019
más se parten de prisa, hoy he estado con un grupo de

313
00:14:59,019 --> 00:15:00,799
cuartos, hemos estado viendo

314
00:15:00,799 --> 00:15:03,059
que había insertadas entradas de saltamos a la

315
00:15:03,059 --> 00:15:04,720
comba y un juego que le llamamos la fila loca

316
00:15:04,720 --> 00:15:06,940
os imagináis

317
00:15:06,940 --> 00:15:09,000
aquí nos hemos pasado genial, nos hemos pasado

318
00:15:09,000 --> 00:15:10,960
muy bien, se ha conllevado el objetivo de ampliar

319
00:15:10,960 --> 00:15:12,659
el interés por la educación física, es cierto

320
00:15:12,659 --> 00:15:14,700
así no nos paran por el colegio, lo que he dicho

321
00:15:14,700 --> 00:15:16,720
dicen, mencionan los niveles

322
00:15:16,720 --> 00:15:19,200
la calidad es verdad, que te dice que participan

323
00:15:19,200 --> 00:15:20,779
los más mayores, que son más autónomos

324
00:15:20,779 --> 00:15:23,139
y por supuesto sabe manejar mucho más

325
00:15:23,139 --> 00:15:24,159
las herramientas

326
00:15:24,159 --> 00:15:26,139
informáticas

327
00:15:26,139 --> 00:15:29,480
y bueno, para finalizar

328
00:15:29,480 --> 00:15:31,179
pues nosotros pensamos

329
00:15:31,179 --> 00:15:32,940
que algo se mueve, que algo distinto

330
00:15:32,940 --> 00:15:34,600
se está haciendo poco a poco, en verdad

331
00:15:34,600 --> 00:15:36,019
llevamos poquito tiempo

332
00:15:36,019 --> 00:15:38,720
pero bueno, como todo hay que dejar que pose

333
00:15:38,720 --> 00:15:40,120
y más adelante

334
00:15:40,120 --> 00:15:42,200
creemos que irá mejor

335
00:15:42,200 --> 00:15:44,360
y bueno, esta ha sido nuestra

336
00:15:44,360 --> 00:15:46,879
experiencia con el blog

337
00:15:46,879 --> 00:15:48,039
y esta es la que está haciendo