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00:00:00,430 --> 00:00:04,509
Buenas tardes, mi nombre es José Antonio Quintana y voy a presentarles mi aula virtual.

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00:00:05,950 --> 00:00:09,550
Está alojada en la página web y en los servidores del colegio.

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00:00:11,550 --> 00:00:17,190
Y en este caso se trata del área de lengua para alumnos de quinto de educación primaria.

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00:00:20,149 --> 00:00:27,429
A este elemento se acceden los alumnos con automatriculación con el correo corporativo.

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00:00:27,429 --> 00:00:40,490
Vamos a ver aquí los alumnos que están matriculados y, bueno, estoy aquí como manager ficha.

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00:00:42,689 --> 00:00:55,729
La estructura del grupo, del primer curso, está realizada en doce secciones, cada una de las doce unidades didácticas y luego una serie de materiales para apoyo y refuerzo.

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00:00:55,729 --> 00:01:06,290
Comienzan con un pequeño foro para dudas y una infografía sobre las normas básicas de uso de Internet, la etiqueta.

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00:01:06,290 --> 00:01:14,310
Es el primer año que los alumnos han sido en la hora virtual, por lo tanto, tenemos especial cuidado en recargar estas normas.

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00:01:15,150 --> 00:01:23,329
Continuamos con un glosario para definiciones y entramos, bueno, en los cuestionarios para la conferencia electoral que vamos realizando, pequeños apuntes.

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00:01:23,329 --> 00:01:36,530
Y llegamos a las unidades diácticas. Cada unidad está presentada por un genealí que va desarrollando con las mismas estructuras, dosis apartados, cada uno de los temas.

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00:01:36,530 --> 00:01:45,430
La lectora y posteriormente las actividades orales o espíritas que irán desarrollando los alumnos.

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00:01:45,969 --> 00:01:53,549
Tenemos también un libro con aquellos conceptos más importantes que queremos repasar con los alumnos.

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00:01:56,000 --> 00:02:02,480
Después hay otras actividades, como por ejemplo, el learning, en este caso sobre el diccionario.

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00:02:06,379 --> 00:02:18,879
Tenemos integrado el script, el BTexEgo, para ayudar a la accesibilidad, a cambiar la fuente, el tamaño, el contraste, en este caso sobre las partes del diccionario.

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00:02:18,879 --> 00:02:40,340
Y otras tareas que van subiendo los alumnos, actividades digitales, interactivas, por cada uno de los conceptos, llegamos a la humanidad, otros lineales, tienen la misma estructura.

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00:02:40,340 --> 00:02:42,939
el libro

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00:02:42,939 --> 00:02:44,900
en este caso tenemos una actividad de inteligencia

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00:02:44,900 --> 00:02:45,659
múltiples

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00:02:45,659 --> 00:02:48,479
es una destreza de pensamiento

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00:02:48,479 --> 00:02:50,639
y compara y contrasta diptongos

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00:02:50,639 --> 00:02:51,460
e hiatos

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00:02:51,460 --> 00:02:58,199
y entonces, llevamos así

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00:02:58,199 --> 00:03:00,300
todos los temas

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00:03:00,300 --> 00:03:01,979
tres

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00:03:01,979 --> 00:03:05,879
estructura, etcétera

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00:03:05,879 --> 00:03:07,439
otra actividad con excelencia

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00:03:07,439 --> 00:03:10,000
al final, hemos dicho que teníamos

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00:03:10,000 --> 00:03:11,800
una serie de materia de apoyo

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00:03:11,800 --> 00:03:13,439
refuerzo, pues de conceptos

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00:03:13,439 --> 00:03:15,620
más importante, más relevante

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00:03:15,620 --> 00:03:25,080
para trabajar con los alumnos. En cuanto a la evaluación, tenemos la evaluación general,

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00:03:26,259 --> 00:03:42,479
las explicaciones, este cuestionario que nos da toda la información de cuándo ha contestado

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00:03:42,479 --> 00:03:50,500
nuestro alumno, qué preguntas ha fallado, cuánto tiempo ha hecho, etc. Y también utilizamos

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00:03:50,500 --> 00:03:59,919
una plataforma Alexia. En este caso, bueno, tenemos todos los profesores, nuestras secciones,

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00:04:00,159 --> 00:04:11,599
las distintas tareas que impartimos. Tenemos cuarta evaluación final, una evaluación

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00:04:11,599 --> 00:04:19,949
competencial con una nota. Voy a presentarles también otras herramientas, por ejemplo,

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00:04:19,949 --> 00:04:25,230
de trabajo colaborativo, por ejemplo esta que realizamos unos trabajos sobre comunidades

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00:04:25,230 --> 00:04:30,430
autónomas, uniendo alumnos o trabajando, digamos, a distancia en las diferentes clases

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00:04:30,430 --> 00:04:35,949
que partimos. Las comunidades trabajaron a distancia y luego hicieron una presentación

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00:04:36,509 --> 00:04:43,209
que expusieron al resto de la clase. Aquí podemos ver todos los alumnos que participaron.

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00:04:45,449 --> 00:04:50,310
Y esto es todo. Más adelante les presentaremos otras herramientas digitales. Gracias por su atención.