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Buenas tardes, presento el siguiente vídeo para explicar cómo realicé las sesiones del uso de la netiqueta en el aula.

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Como he comentado anteriormente, soy tutora de segundo de la ESO y dediqué tres sesiones para realizar las tareas pertinentes a la netiqueta.

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En un primer momento, la primera sesión la realicé a través de un visionado de un vídeo de la netiqueta, como se puede observar aquí.

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Es este vídeo que está aquí, donde les explicaba a los niños el comportamiento que tenían que tener cuando estaban en línea.

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A continuación, de la mano de Safe Kids, realizaron un cuestionario con sus Chromebooks sobre la seguridad en línea.

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La verdad es que les gustó mucho. En este cuestionario se puede ver cómo empiezas y tienes varias preguntas en relación a esto.

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Por ejemplo, estoy en línea y conozco a alguien de mi edad en una sala de chat, pues si estaría bien poner la dirección o no.

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Y vas cliqueando y te va contestando si es que no o es que sí. Aquí, por ejemplo, lo he marcado en error para que se vea el ejemplo.

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En la segunda sesión de tutoría expliqué mediante estas reglas, las pusimos en puesta en común y luego las pegué en el corcho de la clase, como se puede observar en esta imagen, y estuvimos hablando del ciberacoso.

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Para ello hice uso de la web de INCIBE, donde pudimos hablar del ciberacoso a través de esta pequeña infografía y donde se explicaban las formas para resolver los conflictos en Internet,

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donde se hacía especialmente hincapié al respetar las opiniones, la capacidad de empatía,

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cómo reportar las conductas y cuándo pedir ayuda.

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Además también estuvimos viendo un vídeo ejemplificativo.

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Y terminamos esa sesión con un juego donde eras como un ciber-scout

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y tenías que llegar a resolver conflictos a través de una serie de pistas.

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Esto también lo encontré en la página de INCIBE y la verdad es que les gustó mucho.

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Aquí vas pasando distintas pantallas, ellos lo hicieron en un nivel difícil porque son de segundo de la ESO,

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tú te registras como un niño y aquí se ven las distintas pantallas a las que puedes ir accediendo.

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Y por último, en la sesión 3 estuvimos trabajando la norma de la empatía.

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Con el lema detrás de la pantalla siempre hay una persona y con esta norma se crearon grupos

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en los que tuvieron que, primero vimos juntos un pequeño cortometraje de Low,

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aquí se puede ver, a ver si puedo acceder, el cortometraje de Low, que de hecho fue ganador,

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tiene bastantes buenas críticas, y con el de No Jogues Conmigo, que es un corto sobre bullying.

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Después de ver estos pequeños cortometrajes, los alumnos, con las claves principales para saber cómo convivir en línea

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bajo el respeto, la asertividad y la empatía, crearon distintos infogramas desde sus Chromebooks

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a través de la aplicación de Canva, que he puesto uno porque fue uno de los más representativos

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Tolerante a cero al ciberacoso, detrás de cada pantalla hay una persona

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y bueno, en este se representó bastante bien

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Como se puede ver, todas estas tareas se colgaron en Classroom en las tres sesiones que he comentado en la carpeta de tutoría.