1
00:00:00,820 --> 00:00:12,500
Muy buenas, aquí estamos otra vez con otro audio. Ahora vamos a seguir con la literatura medieval. Vamos a darle caña a la literatura medieval en varios audios porque es muy amplia y tenemos que verla.

2
00:00:12,500 --> 00:00:20,800
Y eso que estamos viendo, vamos, solo un poquito, un poquito, un poquito, un poquito de todo lo que podríamos ver. Pero bueno, vamos a seguir con ello, ¿vale?

3
00:00:20,800 --> 00:00:35,619
Este es el audio número 5, como veis, lo ponemos en números romanos porque, oye, ya que estamos hablando de literatura medieval y que está tan ligada al mundo latino todavía, pues seguimos con los números romanos, ¿vale?

4
00:00:35,619 --> 00:01:02,460
Bueno, ahora nos vamos a centrar en la prosa castellana. Hasta ahora hemos visto la lírica tradicional, popular, hemos visto el mester de juglaría, hemos visto el mester de clerecía, hemos visto la poesía que aunque nos contaba cosas, aunque también había narración, se hacía en verso mayoritariamente y cómo se difundía de una manera popular.

5
00:01:02,460 --> 00:01:16,400
Y ahora vamos a entrar en la prosa castellana, ¿vale? Ya no estamos en la lírica, ahora estamos en la prosa. Y vamos a centrarnos fundamentalmente en dos siglos, el siglo XIII y el siglo XIV, ¿vale?

6
00:01:17,400 --> 00:01:32,739
Bueno, vamos a ver, para tener esto en cuenta hay que tener claro que la prosa se empieza a difundir y se empieza a utilizar y empieza ya a haber un pequeño cambio de mentalidad en el siglo XIII, ¿vale?

7
00:01:32,739 --> 00:01:55,920
¿Vale? Ya el habla romance está cada vez más asentada en la península ibérica, ya cada vez lo utiliza más gente, es, digamos, ya la forma de hablar todavía en latín está muy presente, pero ya hay mucha extensión de la lengua romance, ¿vale?

8
00:01:55,920 --> 00:02:18,400
Entonces ya se empieza a valorar más la transmisión del conocimiento, la transmisión de la literatura, los autores ya no son tan desinteresados, que no firman sus obras y que las dejan para que todos los demás hagan lo que quieran con ellas, todavía hay esa tendencia, pero empieza a operarse ya un cambio en estas tendencias.

9
00:02:18,400 --> 00:02:34,460
¿De acuerdo? Y hay algo muy importante, sigue siendo súper importante el Camino de Santiago, que sabéis que soy muy pesada con él, pero es que es verdad, ¿vale? Y es la creación, además del Camino de Santiago, que sigue haciendo su labor, se empiezan a crear las primeras universidades.

10
00:02:34,460 --> 00:02:52,780
A ver, no es exacto y no tiene nada que ver porque los planes de estudios no tienen nada que ver, pero digamos que las universidades de esta época y de las siguientes un poco equivaldrían, solo un poco, a vuestro bachillerato.

11
00:02:52,780 --> 00:03:05,719
Se empiezan a crear las primeras universidades que atraen a gente de diferentes lugares de España, que allí se juntan, allí se transmite el saber, se aprende latín y se aprenden otras muchas cosas.

12
00:03:05,719 --> 00:03:26,789
Y se empieza a ver la necesidad de extender y acomodar la lengua romance, que como os digo, ya se había extendido bastante.

13
00:03:27,750 --> 00:03:33,930
Es decir, empieza a haber una necesidad de pasar ya del latín a la lengua romance en la escritura.

14
00:03:33,930 --> 00:03:44,930
Entonces se empieza a crear una prosa que sea apta para esto, para esta función de extender la lengua romance para el conocimiento y para la literatura.

15
00:03:45,550 --> 00:03:51,189
Y aquí vamos a tener el gran artífice de esta operación.

16
00:03:51,310 --> 00:04:01,530
El gran artífice de esta operación fue un rey que se llamó Alfonso X el Sabio, que vivió durante el siglo XIII.

17
00:04:01,530 --> 00:04:05,270
si no recuerdo mal

18
00:04:05,270 --> 00:04:07,169
nació en 1221

19
00:04:07,169 --> 00:04:07,990
o 1222

20
00:04:07,990 --> 00:04:10,270
y murió en el 80 y algo

21
00:04:10,270 --> 00:04:10,870
¿de acuerdo?

22
00:04:12,250 --> 00:04:14,250
este fue el gran

23
00:04:14,250 --> 00:04:15,530
impulsor

24
00:04:15,530 --> 00:04:17,509
el gran

25
00:04:17,509 --> 00:04:20,449
fomentador

26
00:04:20,449 --> 00:04:21,829
sin permitir esa palabra

27
00:04:21,829 --> 00:04:24,050
de la prosa castellana

28
00:04:24,050 --> 00:04:26,709
¿y cómo lo hizo?

29
00:04:27,569 --> 00:04:28,050
porque claro

30
00:04:28,050 --> 00:04:30,050
hay que ser rey

31
00:04:30,050 --> 00:04:46,430
Pero hay que tener poder y hay que tener posibles, pero ¿cómo lo hizo? Fijaos, primero fue el que consiguió elevar el castellano, ya vamos a llamarlo castellano, ¿vale?

32
00:04:46,430 --> 00:05:07,129
Es la lengua romance que se hablaba en la península, que ya podemos hablar de castellano, aunque sobre eso también había que hacer algunas salvedades, pero podemos hablar de una lengua romance que ya evolucionó hacia lo que podemos considerar el castellano.

33
00:05:07,129 --> 00:05:24,230
¿Y qué es lo que hizo? Pues convertirlo en lengua oficial. Hasta ahora la lengua oficial era el latín. Los grandes documentos, todavía se seguía utilizando mucho el latín, pero los grandes documentos de prestigio, religiosos, políticos, tal, estaban en latín.

34
00:05:24,230 --> 00:05:46,350
Y fue Alfonso X el que impulsó que la lengua en la que se difundieran todas estas obras fuera el castellano, ¿de acuerdo? Y para ello también lo impulsó de otra manera, y es que, digamos que, para que lo entendáis en términos actuales, él creó como una especie de equipo de trabajo, ¿vale?

35
00:05:46,350 --> 00:05:49,230
Creó una especie de comisión

36
00:05:49,230 --> 00:05:50,089
O equipo de trabajo

37
00:05:50,089 --> 00:05:51,750
Que es conocida como

38
00:05:51,750 --> 00:05:55,889
La Escuela de Traductores de Toledo

39
00:05:55,889 --> 00:06:01,850
Traductores de Toledo

40
00:06:01,850 --> 00:06:02,730
¿Vale?

41
00:06:03,029 --> 00:06:04,689
Y Alfonso X fue, digamos

42
00:06:04,689 --> 00:06:06,129
El director y el supervisor

43
00:06:06,129 --> 00:06:09,209
Fue el que un poco manejaba ahí el cotarro

44
00:06:09,209 --> 00:06:11,230
Y era el que seleccionaba

45
00:06:11,230 --> 00:06:13,009
Elegía y tenía un poco la última palabra

46
00:06:13,009 --> 00:06:14,550
Entonces, ¿qué hizo?

47
00:06:15,009 --> 00:06:18,430
Pues se contrató

48
00:06:18,430 --> 00:06:33,269
por así decirlo, a un equipo de sabios y de traductores procedentes de la lengua hebrea, de la lengua árabe,

49
00:06:33,730 --> 00:06:42,370
que lo que trataban era de coger las grandes obras de la sabiduría en las que se pretendía recoger todo el saber de su tiempo

50
00:06:42,370 --> 00:06:48,069
y traducirlas, pasarlas a la lengua que todos conocieran.

51
00:06:48,610 --> 00:06:51,490
Entonces, pues esto fue bastante importante.

52
00:06:53,350 --> 00:06:57,930
Daos cuenta de que las obras de la cultura medieval se escribían fundamentalmente

53
00:06:57,930 --> 00:07:02,430
o en árabe, que era una civilización muy desarrollada y muy importante, o en latín.

54
00:07:03,509 --> 00:07:06,689
Pero la lengua hablada, la lengua que se utilizaba en la calle,

55
00:07:06,689 --> 00:07:10,250
la lengua en la que se hablaba, que era el romance, nuestro castellano actual,

56
00:07:10,250 --> 00:07:15,649
Pues no tenía ni prestigio, ni tradición escrita, ni nada

57
00:07:15,649 --> 00:07:17,949
Entonces, por eso aparece tan tarde

58
00:07:17,949 --> 00:07:24,610
No solamente hubo una escuela de traductores

59
00:07:24,610 --> 00:07:26,089
Hubo varias escuelas de traductores

60
00:07:26,089 --> 00:07:29,290
Lo que pasa es que la más destacada fue la de Toledo

61
00:07:29,290 --> 00:07:31,629
Por ejemplo, lo que hacían era

62
00:07:31,629 --> 00:07:35,649
Cogían textos árabes y los traducían al latín

63
00:07:35,649 --> 00:07:42,290
pero empleaban el castellano ya como una especie de lengua intermedia, ¿de acuerdo?

64
00:07:42,730 --> 00:07:45,589
Esto es anterior a Alfonso X, ¿de acuerdo?

65
00:07:45,790 --> 00:07:53,889
Ya fue Alfonso X el que en esa escuela de traductores de Toledos, pues ya lo vertió al castellano, ¿vale?

66
00:07:53,889 --> 00:08:03,949
Hay muchísimas, este mira, esta es una imagen de nuestro héroe, de Alfonso X el sabio, ¿vale?

67
00:08:03,949 --> 00:08:27,069
Esto es un trocito con el que se le representa a Alfonso X el Sabio, un trocito cogido de una pintura, que es la que se le representa a Alfonso X el Sabio, que además, fijaos, en esta escuela de traductores, de la cual la más importante era la de Toledo, que ya existían antes, pero que fue Alfonso X el que les dio el gran impulso

68
00:08:27,069 --> 00:08:31,649
y el que dejó de utilizar el romance como una lengua intermedia

69
00:08:31,649 --> 00:08:33,909
para utilizarlo como la lengua oficial

70
00:08:33,909 --> 00:08:39,710
era muy estricto con un lenguaje correcto

71
00:08:39,710 --> 00:08:43,710
con que el lenguaje fuera un lenguaje cuidado y un lenguaje correcto

72
00:08:43,710 --> 00:08:46,730
porque en aquella época daos cuenta de que no existían normas

73
00:08:46,730 --> 00:08:49,669
así escritas como ahora por ejemplo tenemos las normas de ortografía

74
00:08:49,669 --> 00:08:51,309
que la Real Academia Española de la Lengua

75
00:08:51,309 --> 00:08:54,570
pues las tiene recogidas en su ortografía castellana

76
00:08:54,570 --> 00:08:57,870
o la tenemos a Fundeu

77
00:08:57,870 --> 00:09:00,029
tenemos unas normas

78
00:09:00,029 --> 00:09:01,970
que en esa época no había

79
00:09:01,970 --> 00:09:04,409
entonces había que intentar ser muy cuidadoso

80
00:09:04,409 --> 00:09:05,649
con la corrección del lenguaje

81
00:09:05,649 --> 00:09:08,370
intentó fijar la ortografía

82
00:09:08,370 --> 00:09:09,649
lo intentó fijar

83
00:09:09,649 --> 00:09:12,450
intentó ampliar el vocabulario

84
00:09:12,450 --> 00:09:14,549
todo esto

85
00:09:14,549 --> 00:09:15,789
dio lugar a que

86
00:09:15,789 --> 00:09:18,750
se diera una prosa

87
00:09:18,750 --> 00:09:21,690
más elaborada

88
00:09:21,690 --> 00:09:23,250
más rica

89
00:09:23,250 --> 00:09:25,350
Más elaborada

90
00:09:25,350 --> 00:09:26,850
Y rica

91
00:09:26,850 --> 00:09:29,429
Gracias a la labor de este hombre

92
00:09:29,429 --> 00:09:29,889
¿Vale?

93
00:09:30,730 --> 00:09:33,590
Él también era poeta

94
00:09:33,590 --> 00:09:34,909
Además de monarca

95
00:09:34,909 --> 00:09:36,110
Le gustaba mucho escribir

96
00:09:36,110 --> 00:09:36,909
Y escribió obras

97
00:09:36,909 --> 00:09:38,929
Por ejemplo, las cantigas de Santa María

98
00:09:38,929 --> 00:09:40,370
Que las escribió en gallego

99
00:09:40,370 --> 00:09:41,409
¿Vale?

100
00:09:41,909 --> 00:09:44,830
Y de sus escuelas de traductores

101
00:09:44,830 --> 00:09:48,309
Por ejemplo, hubo dos obras históricas

102
00:09:48,309 --> 00:09:50,330
Que planeó y que impulsó

103
00:09:50,330 --> 00:09:52,370
Por ejemplo, las siete partidas

104
00:09:52,370 --> 00:09:52,990
¿Vale?

105
00:09:53,250 --> 00:09:55,190
Obras de carácter científico, ¿vale?

106
00:09:55,809 --> 00:09:57,809
Fue muy importante la labor de este rey.

107
00:09:58,370 --> 00:09:58,730
¿De acuerdo?

108
00:09:58,970 --> 00:10:03,309
Bueno, pues con eso no me da tiempo a explicaros más, por desgracia.

109
00:10:04,169 --> 00:10:11,090
Y vamos a pasar al otro gran nombre de esta obra, que es Don Juan Manuel, que escribió la obra El Conde Lucador.

110
00:10:12,129 --> 00:10:12,389
¿Vale?

111
00:10:13,889 --> 00:10:22,710
Si antes hemos tratado a un rey, que fue Alfonso X el Sabio, que digamos que lo que escribió era una prosa para que nosotros nos entendamos.

112
00:10:22,710 --> 00:10:40,190
Esto no es nada, digamos, una prosa real, es decir, sobre cosas reales, ¿vale? En su escuela de traductores, es decir, sobre obras históricas, obras científicas que se basan en el conocimiento real que había en aquella época.

113
00:10:40,190 --> 00:10:46,470
Pues aquí entramos en lo que se llama la prosa de ficción

114
00:10:46,470 --> 00:10:49,509
Es decir, inventada

115
00:10:49,509 --> 00:10:53,889
Historias inventadas que no tienen por qué haber ocurrido en la vida real

116
00:10:53,889 --> 00:10:59,269
En este campo, estamos ya en el siglo XIV

117
00:10:59,269 --> 00:11:04,330
Entramos en la vida y en la obra de don Juan Manuel

118
00:11:05,830 --> 00:11:09,470
Fijaos que fue sobrino de Alfonso X el Sabio

119
00:11:09,470 --> 00:11:12,870
Sobrino un poco lejano

120
00:11:12,870 --> 00:11:14,110
Porque es posterior

121
00:11:14,110 --> 00:11:15,870
Pero fue sobrino de Alfonso X

122
00:11:15,870 --> 00:11:18,509
Participó en bastantes sucesos políticos

123
00:11:18,509 --> 00:11:20,570
Y en guerras de su época

124
00:11:20,570 --> 00:11:22,990
Y fijaos

125
00:11:22,990 --> 00:11:24,429
Que es muy curioso

126
00:11:24,429 --> 00:11:27,129
Porque es el primer autor en lengua castellana

127
00:11:27,129 --> 00:11:28,789
Que se preocupa

128
00:11:28,789 --> 00:11:30,789
De fijar sus obras

129
00:11:30,789 --> 00:11:32,490
¿A qué me refiero con esto?

130
00:11:32,529 --> 00:11:34,230
Esto lo explicaré mejor también en clase

131
00:11:34,230 --> 00:11:36,330
Y si veis que se me olvida

132
00:11:36,330 --> 00:11:38,149
Me lo preguntáis

133
00:11:38,149 --> 00:11:41,230
¿Os acordáis que os decía que antes

134
00:11:41,230 --> 00:11:43,830
Igual nadie firmaba, las obras se difundían

135
00:11:43,830 --> 00:11:44,470
Y ya está

136
00:11:44,470 --> 00:11:47,850
Incluso que Juan Ruiz en su libro de buen amor

137
00:11:47,850 --> 00:11:49,450
Dijo aquí que todo el mundo haga lo que quiera

138
00:11:49,450 --> 00:11:51,690
Que quite, que ponga, que haga lo que le dé la gana en su obra

139
00:11:51,690 --> 00:11:53,070
Bueno pues Juan Manuel ya

140
00:11:53,070 --> 00:11:56,190
Tiene el concepto del autor literario

141
00:11:56,190 --> 00:11:57,929
Digamos moderno

142
00:11:57,929 --> 00:11:58,789
Ya

143
00:11:58,789 --> 00:12:01,889
Quiere que sus obras queden fijadas

144
00:12:01,889 --> 00:12:04,610
Cuando las copian

145
00:12:04,610 --> 00:12:06,929
Si conoce al copista

146
00:12:06,929 --> 00:12:09,350
se encarga de que sean

147
00:12:09,350 --> 00:12:11,330
fieles a lo que él ha escrito

148
00:12:11,330 --> 00:12:13,789
que queden guardadas

149
00:12:13,789 --> 00:12:14,730
y que queden fijadas

150
00:12:14,730 --> 00:12:17,029
que quede la versión que él quiere que quede de sus obras

151
00:12:17,029 --> 00:12:18,950
¿de acuerdo? porque en esta época, imaginaos

152
00:12:18,950 --> 00:12:20,570
alguien copiaba una obra

153
00:12:20,570 --> 00:12:23,110
y a lo mejor si había algo que no le gustaba, lo quitaba

154
00:12:23,110 --> 00:12:25,289
o si había algo que le parecía

155
00:12:25,289 --> 00:12:27,070
mejor poner, pues lo ponía

156
00:12:27,070 --> 00:12:29,590
entonces, pues las versiones que nos llegan

157
00:12:29,590 --> 00:12:30,629
pues pueden ser muy diferentes

158
00:12:30,629 --> 00:12:33,549
pero él tiene, digamos, es el primer autor

159
00:12:33,549 --> 00:12:35,149
con concepción moderna

160
00:12:35,149 --> 00:12:37,990
de lo que es la difusión de la literatura.

161
00:12:39,850 --> 00:12:40,629
Es muy curioso.

162
00:12:40,750 --> 00:12:42,149
Y fijaos que estamos en el siglo XIV.

163
00:12:43,389 --> 00:12:45,070
Bueno, estamos en una época

164
00:12:45,070 --> 00:12:49,070
en la que ya la prosa castellana está fijada,

165
00:12:49,230 --> 00:12:50,330
ya está normalizado,

166
00:12:50,549 --> 00:12:52,289
ya todo el mundo la conoce,

167
00:12:52,750 --> 00:12:53,970
la utiliza, ¿vale?

168
00:12:54,870 --> 00:12:57,509
Ya se empiezan a crear relatos de ficción

169
00:12:57,509 --> 00:13:01,590
y es muy curioso

170
00:13:01,590 --> 00:13:04,149
porque las obras de don Juan Manuel,

171
00:13:04,149 --> 00:13:06,629
Mirad, este es Don Juan Manuel, ¿vale?

172
00:13:07,029 --> 00:13:13,909
Que este es, digamos, el retrato que más vais a encontrar de Don Juan Manuel,

173
00:13:14,009 --> 00:13:16,990
también sacado de una pintura, con estas barbas, ¿no?

174
00:13:17,090 --> 00:13:18,250
Así, a lo hipster.

175
00:13:19,149 --> 00:13:21,990
Bueno, pues este Don Juan Manuel, que os cuento...

176
00:13:21,990 --> 00:13:25,029
Bueno, vamos a seguir aquí un poquito, y ahí lo tenéis, ¿vale?

177
00:13:25,490 --> 00:13:31,590
Se inspiró en su obra El Conde Lucanor, que es la obra importante de este autor.

178
00:13:31,590 --> 00:13:34,669
tenéis que daros cuenta de que aunque es prosa de ficción

179
00:13:34,669 --> 00:13:36,169
y es una prosa inventada

180
00:13:36,169 --> 00:13:38,190
lo que él hace es inspirarse

181
00:13:38,190 --> 00:13:40,610
en cuentos orientales

182
00:13:40,610 --> 00:13:42,710
estos cuentos orientales

183
00:13:42,710 --> 00:13:45,549
que reciben el nombre

184
00:13:45,549 --> 00:13:49,470
de ejemplos

185
00:13:49,470 --> 00:13:52,110
que ya os hablé un poco de ellos

186
00:13:52,110 --> 00:13:53,049
pero

187
00:13:53,049 --> 00:13:56,129
os los cité así en otro audio

188
00:13:56,129 --> 00:13:57,750
pero ahora os los voy a explicar un poquito mejor

189
00:13:57,750 --> 00:13:58,769
porque son los ejemplos

190
00:13:58,769 --> 00:13:59,090
a ver

191
00:14:00,049 --> 00:14:03,429
¿Qué es más? ¿Con qué se aprende más?

192
00:14:04,029 --> 00:14:11,649
Cuando vosotros tenéis un problema y necesitáis un consejo para ver cómo solucionáis ese problema,

193
00:14:12,610 --> 00:14:15,830
normalmente se lo contáis a alguien de vuestra confianza, ¿verdad?

194
00:14:16,710 --> 00:14:21,190
Entonces, si es a alguien de vuestra confianza, pues muchas veces os dirá,

195
00:14:21,269 --> 00:14:23,070
pues lo que tienes que hacer es esto, esto, otro.

196
00:14:23,590 --> 00:14:25,929
O lo que no tienes que hacer es esto y esto, otro.

197
00:14:26,090 --> 00:14:27,750
¿De acuerdo? Bueno, pues eso está muy bien.

198
00:14:27,750 --> 00:14:31,289
Pero si esa persona de vuestra conciencia os dice

199
00:14:31,289 --> 00:14:33,730
Pues mira, lo que tienes que hacer es esto y esto otro

200
00:14:33,730 --> 00:14:40,190
Porque por ejemplo, fíjate lo que le ocurrió a fulanita cuando hizo no sé qué

201
00:14:40,190 --> 00:14:44,970
Que le salió fatal, así que tú no deberías hacer eso, tienes que hacer esto otro

202
00:14:44,970 --> 00:14:49,309
Y nos pone el ejemplo de alguien a quien le ha ido bien o a quien le ha ido mal

203
00:14:49,309 --> 00:14:52,029
O cuando nosotros queremos tomar una decisión

204
00:14:52,029 --> 00:14:56,269
Muchas veces vemos a la gente que le ha ido bien, a la gente que le ha ido mal

205
00:14:56,269 --> 00:15:18,850
Tenemos ejemplos en los que mirarnos. Esto es lo que hace don Juan Manuel en el Conde Lucanor. Utiliza los ejemplos, es decir, narraciones en las que se ejemplifica lo que ocurre cuando alguien toma una determinada decisión o una determinada actitud.

206
00:15:19,809 --> 00:15:44,629
Entonces, estos ejemplos que proceden de la literatura oriental, de los cuentos orientales, él lo que hace es coger estos cuentos, porque estos cuentos no se los inventa él, estos son cuentos que ya existían, y él lo que hace es lo mismo, los tunea, los pone a su estilo, le da la estructura que a él le da la gana y los difunde en prosa castellana en el siglo XIV.

207
00:15:44,629 --> 00:15:46,950
espero que me hayáis entendido

208
00:15:46,950 --> 00:15:49,149
por ejemplo

209
00:15:49,149 --> 00:15:52,350
vosotros sabéis el cuento de la lechera

210
00:15:52,350 --> 00:15:54,370
el famoso cuento

211
00:15:54,370 --> 00:15:56,649
de esta mujer que va con su cántaro de leche

212
00:15:56,649 --> 00:15:57,629
que hay muchas versiones

213
00:15:57,629 --> 00:15:59,990
pero bueno, digamos que lo básico es

214
00:15:59,990 --> 00:16:01,730
esa mujer que va con su cántaro de leche

215
00:16:01,730 --> 00:16:04,529
y entonces empieza a montarse

216
00:16:04,529 --> 00:16:06,610
películas sobre todo lo que va a sacar

217
00:16:06,610 --> 00:16:07,429
de ese cántaro de leche

218
00:16:07,429 --> 00:16:09,690
y con ese cántaro de leche cuando lo venda

219
00:16:09,690 --> 00:16:11,370
le dará una moneda y con esa moneda

220
00:16:11,370 --> 00:16:13,090
comprará una vaca

221
00:16:13,090 --> 00:16:35,809
Y esa vaca a su vez le dará más leche y con ese dinero comprará gallinas y estas les darán huevos y no sé qué. Y entonces va montándose una película, una película, una película y al final tanta película se monta que se tropieza y como va distraída se tropieza, se cae y toda la leche se derrama y todas sus ilusiones pues también se rompen y se derraman igual que el cátaro de leche.

222
00:16:35,809 --> 00:16:38,809
bueno, pues este cuento de Doña Truana

223
00:16:38,809 --> 00:16:40,629
lo recoge

224
00:16:40,629 --> 00:16:42,529
Don Juan Manuel en su obra

225
00:16:42,529 --> 00:16:44,629
fijaos que ha llegado hasta nosotros

226
00:16:44,629 --> 00:16:46,129
nosotros lo llamamos la lechera

227
00:16:46,129 --> 00:16:48,549
¿vale? pero otros autores

228
00:16:48,549 --> 00:16:50,370
que se han encargado de recogerlo, se han encargado

229
00:16:50,370 --> 00:16:52,070
de que este cuento llegue hasta nosotros

230
00:16:52,070 --> 00:16:54,990
pero es que Don Juan Manuel a su vez lo coge de la tradición oriental

231
00:16:54,990 --> 00:16:56,990
¿vale?

232
00:16:57,370 --> 00:16:58,710
bueno, pues

233
00:16:58,710 --> 00:17:02,870
vamos a ver

234
00:17:02,870 --> 00:17:04,170
cuál era la

235
00:17:04,170 --> 00:17:07,930
la intención

236
00:17:07,930 --> 00:17:09,569
y finalidad de esta obra

237
00:17:09,569 --> 00:17:11,250
la intención es

238
00:17:11,250 --> 00:17:13,190
puramente didáctica

239
00:17:13,190 --> 00:17:15,049
de enseñar

240
00:17:15,049 --> 00:17:17,609
lo que se debe hacer y lo que no se debe hacer

241
00:17:17,609 --> 00:17:19,390
y estaba dedicada a la educación

242
00:17:19,390 --> 00:17:20,150
de los nobles

243
00:17:20,150 --> 00:17:21,970
de los niños nobles

244
00:17:21,970 --> 00:17:24,730
para enseñarles los principios morales

245
00:17:24,730 --> 00:17:26,390
y cómo debe ser su comportamiento

246
00:17:26,390 --> 00:17:28,470
pues él elabora esta obra

247
00:17:28,470 --> 00:17:30,490
con intención didáctica

248
00:17:30,490 --> 00:17:43,329
¿Vale? La fecha de esta obra es aproximadamente, se cree, por eso os lo pongo así, que está en torno a 1335, si no recuerdo mal.

249
00:17:43,329 --> 00:17:47,410
Vamos a ver cuál es su estructura

250
00:17:47,410 --> 00:18:04,119
Lo primero que tenéis que saber es que está compuesta por 51 ejemplos o cuentos

251
00:18:04,119 --> 00:18:09,519
Estos cuentos van a seguir siempre la misma estructura

252
00:18:09,519 --> 00:18:29,980
Y bueno, es importante que sepáis para la estructura que hay dos personajes principales, ¿de acuerdo? Digamos que esto sigue, que son, ahora os explico esto, son dos personajes principales, que son el conde y su criado patronio, su criado de confianza, ¿vale?

253
00:18:29,980 --> 00:18:31,740
lo que os iba a decir antes

254
00:18:31,740 --> 00:18:33,640
pensad que esto sigue

255
00:18:33,640 --> 00:18:36,000
ahora vuelvo a esta pantalla, pero aquí lo veis mejor

256
00:18:36,000 --> 00:18:38,019
esto sigue la técnica

257
00:18:38,019 --> 00:18:40,240
de los relatos marcados

258
00:18:40,240 --> 00:18:41,519
o la técnica

259
00:18:41,519 --> 00:18:43,700
de las muñecas rusas

260
00:18:43,700 --> 00:18:46,039
vosotros habéis visto esas muñecas rusas

261
00:18:46,039 --> 00:18:47,599
seguro que algunas tenéis en vuestra casa

262
00:18:47,599 --> 00:18:50,140
bueno, yo pinto muy mal, pero esas muñecas rusas

263
00:18:50,140 --> 00:18:51,859
así tan bonitas, que les ponen así

264
00:18:51,859 --> 00:18:53,680
esos dibujos, que hay una grande

265
00:18:53,680 --> 00:18:55,339
dentro de esa grande

266
00:18:55,339 --> 00:18:58,160
se mete otra un poquito más pequeña

267
00:18:58,160 --> 00:18:59,839
dentro de esta

268
00:18:59,839 --> 00:19:05,460
otra más pequeña, otra más pequeña, cada vez más pequeña, ¿vale?

269
00:19:05,740 --> 00:19:08,279
Hasta que llegan a una chiquitita del todo, ¿no?

270
00:19:08,440 --> 00:19:14,079
Bueno, pues la técnica de las muñecas rusas, se llama técnica de las muñecas rusas,

271
00:19:14,079 --> 00:19:15,240
bueno, tiene otros nombres, ¿vale?

272
00:19:15,660 --> 00:19:20,740
Tiene varios nombres, pero bueno, yo me he quedado con este más, ¿no?

273
00:19:21,920 --> 00:19:26,079
La técnica de las muñecas rusas consiste en que muchas veces las narraciones

274
00:19:26,079 --> 00:19:29,420
consisten en introducir otras narraciones dentro de ellas.

275
00:19:29,839 --> 00:19:46,019
Hay un marco general, que es un tratado para la educación de los nobles que escribe don Juan Manuel y que titula el conde Lucanor.

276
00:19:46,019 --> 00:20:14,140
En este tratado hay un marco general que es que hay una relación entre el conde Lucanor y su criado Patronio a muy criado de confianza por la cual el conde Lucanor siempre que necesita algo le acude a Patronio para que le dé consejo y Patronio le da consejo y para darle este consejo a su vez hace otro relato.

277
00:20:14,140 --> 00:20:18,420
y en este relato le cuenta lo que le pasan a unos personajes de ficción

278
00:20:18,420 --> 00:20:23,019
en una situación parecida o paralela a la que pueda tener el conde

279
00:20:23,019 --> 00:20:27,460
y hay veces que incluso dentro de este relato hay otro relato

280
00:20:27,460 --> 00:20:30,500
por eso se llama la técnica de las muñecas rusas

281
00:20:30,500 --> 00:20:33,559
si no lo entendéis en clase me preguntáis

282
00:20:33,559 --> 00:20:38,059
volviendo a la estructura de estos 51 ejemplos o cuentos

283
00:20:38,059 --> 00:20:41,640
de estos personajes, el conde y patronio

284
00:20:41,640 --> 00:21:07,940
Bueno, el conde le plantea un problema a Patronio, fíjate Patronio, que hay un señor que me está diciendo que me meta con él en un negocio y yo no lo veo claro, no sé qué hacer porque sé que si me meto en él y sale bien voy a ganar mucha pasta.

285
00:21:07,940 --> 00:21:10,319
Pero es que como salga mal me arruino

286
00:21:10,319 --> 00:21:11,759
Porque tengo que invertir mucho

287
00:21:11,759 --> 00:21:12,960
Imaginaos, ¿no?

288
00:21:13,220 --> 00:21:16,000
Este es el problema que tiene el conde y que le plantea Patronio

289
00:21:16,000 --> 00:21:18,039
Entonces, Patronio, ¿qué hace?

290
00:21:18,920 --> 00:21:19,440
Patronio

291
00:21:19,440 --> 00:21:21,019
Le contesta

292
00:21:21,019 --> 00:21:23,759
Con un ejemplo

293
00:21:23,759 --> 00:21:26,000
Que es el cuento

294
00:21:26,000 --> 00:21:27,779
Propiamente dicho

295
00:21:27,779 --> 00:21:28,839
¿Vale?

296
00:21:29,240 --> 00:21:30,640
Y le dice, uy señor

297
00:21:30,640 --> 00:21:34,119
A mí eso me recuerda a un hombre

298
00:21:34,119 --> 00:21:35,559
Que una vez

299
00:21:35,559 --> 00:21:37,039
Confiado en esto

300
00:21:37,039 --> 00:21:40,319
su cuñado le ofreció

301
00:21:40,319 --> 00:21:41,380
un negocio

302
00:21:41,380 --> 00:21:44,019
o me recuerda aquellos cuervos

303
00:21:44,019 --> 00:21:46,460
que tratando

304
00:21:46,460 --> 00:21:46,980
de huir

305
00:21:46,980 --> 00:21:49,759
de otro animal, de un águila

306
00:21:49,759 --> 00:21:51,079
que los extorsionaba

307
00:21:51,079 --> 00:21:54,220
le cuenta el cuento

308
00:21:54,220 --> 00:21:55,420
le cuenta el ejemplo

309
00:21:55,420 --> 00:21:58,079
no le da un consejo directamente

310
00:21:58,079 --> 00:21:59,319
primero le cuenta un ejemplo

311
00:21:59,319 --> 00:22:00,140
¿vale?

312
00:22:01,220 --> 00:22:03,660
y después, ¿qué es lo que hace?

313
00:22:03,980 --> 00:22:05,799
después le explica

314
00:22:05,799 --> 00:22:07,920
cómo debe

315
00:22:07,920 --> 00:22:09,660
aplicar esto

316
00:22:09,660 --> 00:22:12,539
digamos que es la aplicación práctica

317
00:22:12,539 --> 00:22:13,559
luego le dice

318
00:22:13,559 --> 00:22:16,279
y después de este cuento y ejemplo que le he contado

319
00:22:16,279 --> 00:22:17,779
esto se parece

320
00:22:17,779 --> 00:22:20,319
a esto, entonces fíjese usted

321
00:22:20,319 --> 00:22:22,220
si a él le pasó esto, a usted

322
00:22:22,220 --> 00:22:23,460
le puede pasar lo mismo

323
00:22:23,460 --> 00:22:26,720
y al final esta persona pues acabó en la cárcel

324
00:22:26,720 --> 00:22:28,079
porque no podía pagar

325
00:22:28,079 --> 00:22:30,400
entonces le da la aplicación

326
00:22:30,400 --> 00:22:32,160
práctica de este cuento

327
00:22:32,160 --> 00:22:34,599
y para finalizar, ¿qué es lo que hace?

328
00:22:34,599 --> 00:22:36,460
Pues al final acaba

329
00:22:36,460 --> 00:22:38,819
Con una especie

330
00:22:38,819 --> 00:22:39,460
De

331
00:22:39,460 --> 00:22:41,940
Unos versitos

332
00:22:41,940 --> 00:22:45,039
Como si fueran

333
00:22:45,039 --> 00:22:45,720
Una moraleja

334
00:22:45,720 --> 00:22:47,920
Unos versos moraleja

335
00:22:47,920 --> 00:22:51,079
Unos versitos que son como la moraleja

336
00:22:51,079 --> 00:22:53,140
Y al final acaba con una fórmula

337
00:22:53,140 --> 00:22:54,220
Que casi siempre es la misma

338
00:22:54,220 --> 00:22:55,099
Que es algo así como

339
00:22:55,099 --> 00:22:57,720
Y el conde Luganor puso en práctica

340
00:22:57,720 --> 00:22:59,000
Lo que le aconsejó Patronio

341
00:22:59,000 --> 00:22:59,720
Y le fue muy bien

342
00:22:59,720 --> 00:23:01,859
Chimpón

343
00:23:01,859 --> 00:23:03,460
¿Vale?

344
00:23:03,460 --> 00:23:08,359
Bueno, es muy facilito de leer

345
00:23:08,359 --> 00:23:11,099
Os he incluido en la antología literaria que os he puesto en malbaratado

346
00:23:11,099 --> 00:23:12,839
Os he incluido varios de estos cuentos

347
00:23:12,839 --> 00:23:16,559
Y de estos ejemplos no todos, unos poquitos para que os los leáis

348
00:23:16,559 --> 00:23:18,500
Porque algunos son bastante curiosos

349
00:23:18,500 --> 00:23:24,019
No son la única colección de cuentos y ejemplos medievales que hay

350
00:23:24,019 --> 00:23:25,960
Os he incluido también en la antología otros muchos

351
00:23:25,960 --> 00:23:28,079
Para que veáis que también los he hecho de otro estilo

352
00:23:28,079 --> 00:23:32,700
Pero siguiendo con esto, ¿cómo va a ser el estilo de esta obra?

353
00:23:32,700 --> 00:23:52,900
Pues es un estilo que si lo que pretende es que llegue a todo el mundo, que todo el mundo capte la enseñanza, que sea de aplicación práctica. Pues el estilo, por muy que paranobles que sea, no dejan de ser niños, ¿no? Es un estilo, niños pero que a los adultos también les gustaba, ¿eh? Pues un estilo bastante sencillo y bastante natural, ¿de acuerdo?

354
00:23:52,900 --> 00:23:54,940
Y además es que esto lo pretende el autor

355
00:23:54,940 --> 00:23:57,640
Es una pretensión que él mismo deja clara

356
00:23:57,640 --> 00:24:00,299
Es una pretensión del autor

357
00:24:00,299 --> 00:24:01,480
Para que llegue a todo el mundo

358
00:24:01,480 --> 00:24:03,980
Y que todo el mundo pueda aprovecharse de ellos

359
00:24:03,980 --> 00:24:04,279
¿Vale?

360
00:24:05,940 --> 00:24:07,119
Los temas

361
00:24:07,119 --> 00:24:09,640
Los temas son muy variados

362
00:24:09,640 --> 00:24:11,019
Que es muy variado

363
00:24:11,019 --> 00:24:12,700
Los temas muy variados

364
00:24:12,700 --> 00:24:14,640
Tratan de diferentes aspectos de la vida

365
00:24:14,640 --> 00:24:17,880
Desde políticos, económicos

366
00:24:17,880 --> 00:24:18,740
Amorosos

367
00:24:18,740 --> 00:24:19,480
¿Vale?

368
00:24:19,480 --> 00:24:23,019
Hombre, se nota

369
00:24:23,019 --> 00:24:25,359
Que está destinado a los nobles

370
00:24:25,359 --> 00:24:26,759
Entonces habla de problemas

371
00:24:26,759 --> 00:24:27,960
Que atañen a los nobles

372
00:24:27,960 --> 00:24:29,200
No habla de problemas

373
00:24:29,200 --> 00:24:32,660
Que puedan atañer a un labriego

374
00:24:32,660 --> 00:24:34,079
¿Vale?

375
00:24:34,279 --> 00:24:34,519
No

376
00:24:34,519 --> 00:24:37,680
Y como os digo

377
00:24:37,680 --> 00:24:41,079
Tiene inspiración

378
00:24:41,079 --> 00:24:42,099
Se inspira

379
00:24:42,099 --> 00:24:43,319
Se basa

380
00:24:43,319 --> 00:24:45,599
En los cuentos orientales

381
00:24:45,599 --> 00:24:47,819
Esto ya os lo había dicho

382
00:24:47,819 --> 00:24:50,400
Y también de otras procedencias

383
00:24:50,400 --> 00:24:52,640
No solo orientales

384
00:24:52,640 --> 00:24:53,799
Y otras procedencias

385
00:24:53,799 --> 00:24:55,700
También hay veces que tiene

386
00:24:55,700 --> 00:24:58,200
Inspiraciones en la propia Biblia

387
00:24:58,200 --> 00:24:59,059
¿Vale?

388
00:25:00,019 --> 00:25:02,500
Pero esto no lo entendéis

389
00:25:02,500 --> 00:25:04,539
Como, joder, que morro este tío

390
00:25:04,539 --> 00:25:06,579
Va, coge cuentos que ya existen

391
00:25:06,579 --> 00:25:09,319
Los tunea un poco

392
00:25:09,319 --> 00:25:10,240
Y el tío se haga

393
00:25:10,240 --> 00:25:11,380
Menudo morro

394
00:25:11,380 --> 00:25:13,819
Es que esto lo tenéis que desterrar

395
00:25:13,819 --> 00:25:14,759
Porque en la Edad Media

396
00:25:14,759 --> 00:25:19,380
No se tenía este concepto de la originalidad que tenemos ahora

397
00:25:19,380 --> 00:25:22,960
Que tiene que ser todo original y si no te acusan de plagio

398
00:25:22,960 --> 00:25:28,759
No, no, la Edad Media le daba mucho valor también a la capacidad que tiene alguna persona

399
00:25:28,759 --> 00:25:38,220
De versionar y de adaptar una cosa que ya existe a su tiempo, a su época, a su lengua

400
00:25:38,220 --> 00:25:39,759
A su forma de entender la vida

401
00:25:39,759 --> 00:25:41,240
¿vale? entonces

402
00:25:41,240 --> 00:25:43,359
estos cuentos son muy valiosos, literalmente

403
00:25:43,359 --> 00:25:45,680
aunque no sean totalmente originales

404
00:25:45,680 --> 00:25:46,559
porque Don Juan Manuel

405
00:25:46,559 --> 00:25:48,359
les sabe dar

406
00:25:48,359 --> 00:25:50,819
una chispa

407
00:25:50,819 --> 00:25:52,900
y una naturalidad

408
00:25:52,900 --> 00:25:54,700
que otras obras no tienen

409
00:25:54,700 --> 00:25:56,140
¿vale?

410
00:25:56,720 --> 00:25:59,880
bueno, pues con esto y un bizcocho os espero en el siguiente audio