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Hola, os voy a explicar un poquito en qué consiste la actividad relacionada con la innovación

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metodológica o con esa evidencia. Dentro del instituto, en el curso 21-22, variados

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profesores del centro hicimos el curso STEM y durante este curso 22-23 hemos puesto en

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práctica una actividad STEM desde los diferentes departamentos. Digamos que lo que nos unía

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un poquito a todos era el cambio climático y la idea de participar también en otro proyecto

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que estamos desarrollando que es el proyecto de ecoescuelas. Entonces, bueno, vamos a ver

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un poco cómo se relacionan estos dos proyectos. Aquí hemos hecho entre todos una infografía

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y la parte correspondiente a mi actividad desde el ámbito de matemáticas es la actividad

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del tetrahedro de Sierpinski. Os voy a enseñar una presentación PowerPoint donde os cuento

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un poquito más en qué consiste esta actividad. El tetrahedro de Sierpinski es un tetrahedro

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que ya está en el patio construido. Está construido a base de recoger latas de refrescos

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y de pintarlas y de construir tetrahedros uno dentro del otro generando lo que se llama

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en matemáticas la idea de fractal. El paso primero dentro de esta actividad pues es,

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por supuesto, el dar los conocimientos teóricos necesarios para poder abordar el trabajo desde

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el concepto de fractal hasta cálculo de volúmenes, problemas de optimización y algunos otros

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conceptos matemáticos importantes. También otra cosa importante y ahora lo relaciono

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con el proyecto de ecoescuelas es concienciar un poco de nuestro trabajo de reciclaje dentro

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de un proyecto en el cual queremos luchar por el medioambiente y luchar por ser un centro cada

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vez más apostando más por las energías renovables y por todo lo que pueda contribuir a frenar el

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cambio climático. El paso tres es la metodología utilizada. Dividimos la clase en grupos de manera

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que se realiza un trabajo cooperativo. El grupo se encarga no solo de investigar sino de resolver

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diferentes retos matemáticos relacionados con los objetivos que ya hemos mencionado.

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Por último, ¿cómo se van a evaluar estos trabajos? Pues van a utilizar diferentes herramientas desde

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el nivel de implicación y colaboración hasta la actitud que tengas en el grupo,

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las aportaciones realizadas en las investigaciones previas, los ejercicios matemáticos que se

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proponen y además también al final, cuando se acaba la actividad, hay un cuestionario online

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que está subido en Google Classroom, que os dejo aquí el enlace para que lo podáis ver,

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de manera que se valore la actividad y que veamos un poco el grado de satisfacción de la misma.