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00:00:00,000 --> 00:00:04,740
Buenos días, soy Lourdes Garré del Olmo y esta es la tarea 1 del curso de Mejora a tu Competencia Digital.

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00:00:05,219 --> 00:00:10,000
Voy a enseñar el aula virtual de EducaMadrid, que es la plataforma que he empleado este año de aprendizaje

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00:00:10,519 --> 00:00:14,320
y voy a entrar en quinto porque he sido profesora de inglés en quinto.

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00:00:14,779 --> 00:00:21,539
Entonces, si entramos aquí podéis ver, si cerramos los apartados, cómo estaba organizada el aula.

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00:00:22,000 --> 00:00:26,579
Los niños al entrar encontraban todas las unidades, bueno, las iba poniendo según las íbamos haciendo.

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00:00:26,579 --> 00:00:30,600
empieza en la 3 porque comencé el aula virtual en el segundo trimestre

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00:00:30,600 --> 00:00:32,539
que empezábamos con la unidad 3

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00:00:32,539 --> 00:00:36,899
y además del número de la unidad viene también el título que coincide con el del libro de texto

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00:00:36,899 --> 00:00:40,359
también hay un apartado especial para Pascua, Easter

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00:00:40,359 --> 00:00:42,759
porque aquí había actividades muy concretas de Pascua

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00:00:42,759 --> 00:00:45,960
entonces preferí hacer un apartado individual

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00:00:45,960 --> 00:00:48,399
si ya vamos desplegando cada tema

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00:00:48,399 --> 00:00:52,960
pues vemos todas las actividades que fui subiendo en ellos

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00:00:52,960 --> 00:00:54,520
así por ejemplo

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00:00:54,520 --> 00:01:00,340
y para enseñaros alguna variedad de actividades y metodologías activas que he utilizado

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00:01:00,340 --> 00:01:04,819
la primera que tenemos en el segundo trimestre, en la unidad 3, fue esta encuesta

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00:01:04,819 --> 00:01:09,659
utilicé los formularios de Google, entonces los niños iban respondiendo a estas preguntas

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00:01:09,659 --> 00:01:14,099
también había frases motivacionales, es una actividad un poco de reflexión para ellos

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00:01:14,099 --> 00:01:19,319
también me da información útil a mí y es motivacional a su vez

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00:01:19,319 --> 00:01:26,040
luego yo utilizo también plataformas externas como por ejemplo Edpuzzle que me gusta mucho

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00:01:26,040 --> 00:01:30,599
los niños pinchan aquí, bueno o en el enlace pero el botoncito es más visual

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00:01:30,599 --> 00:01:36,219
pinchan y les lleva a mi clase de Edpuzzle, meten sus claves y hacen la actividad

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00:01:36,219 --> 00:01:39,560
que consiste en un vídeo que se va parando para que respondan preguntas

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00:01:39,560 --> 00:01:47,939
entonces ellos son los dueños de su aprendizaje, van parando, respondiendo

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00:01:47,939 --> 00:01:54,120
escuchando la información cada uno a su ritmo, luego también metía muchas lecturas, una lectura semanal

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00:01:54,120 --> 00:02:03,099
utilizando esta revista digital de Magazine, ellos entraban otra vez con sus contraseñas y respondían a las preguntas

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00:02:03,099 --> 00:02:10,219
después sobre el texto, en ocasiones respondían en parejas, individualmente o en equipos, entonces también ahí utilizaba

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00:02:10,219 --> 00:02:17,139
una variedad de agrupaciones, en otros casos he utilizado la clase invertida, por ejemplo aquí tienen un vídeo

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00:02:17,139 --> 00:02:39,849
tenían que ver el vídeo y entonces de esta manera venían, lo paro, venían preparados a clase con un contexto de lo que íbamos a trabajar y así, bueno siempre les pongo también la explicación en la actividad, pues la explicación de lo que tienen que hacer, aunque yo lo explique en clase pero también se lo añado ahí por escrito.

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00:02:39,849 --> 00:02:45,909
si ahora por ejemplo como también era tutora en sexto me voy a pasar a sexto

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00:02:45,909 --> 00:02:51,009
y os muestro porque aquí también tengo otra actividad que fue muy interesante

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00:02:51,009 --> 00:02:54,909
que fue un foro, hicimos un foro, estuvimos trabajando la etiqueta en clase

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00:02:54,909 --> 00:03:00,110
y luego los niños tenían que escribir en el foro reflexionando un poco sobre la etiqueta

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00:03:00,110 --> 00:03:03,270
y era obligatorio que respondieran a alguno de sus compañeros

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00:03:03,270 --> 00:03:11,909
entonces de esta manera se creó un debate, un foro que resultó muy entretenido y les gustó mucho

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00:03:11,909 --> 00:03:18,610
luego voy a pasar a la parte de evaluación, os voy a enseñar los participantes

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00:03:18,610 --> 00:03:23,469
tengo todos los niños matriculados, voy a bajar muy rápido para que no se puedan leer los nombres

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00:03:23,469 --> 00:03:28,469
pero aquí están todos los niños, hay varias páginas de los niños matriculados

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00:03:28,469 --> 00:03:33,710
y ahora voy a pasar rápidamente a la evaluación

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00:03:33,710 --> 00:03:40,289
yo he utilizado por un lado LiveWorksits

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00:03:40,289 --> 00:03:44,310
que es una página que tiene actividades interactivas

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00:03:44,310 --> 00:03:46,789
entonces te das de alta, Kiko le agarre, esta soy yo

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00:03:46,789 --> 00:03:52,830
y cuando los niños realizan la ficha que tú les has subido al aula virtual

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00:03:52,830 --> 00:03:55,550
como esta por ejemplo, le dan a terminado

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00:03:55,550 --> 00:03:57,569
y así ellos se pueden auto-evaluar

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00:03:57,569 --> 00:04:11,370
Porque ven sus errores, pueden repetirlo y también a mí me llega la información de lo que ellos han hecho, entonces es muy útil para evaluar, o sea para mí como evaluación y seguimiento de los alumnos y también para ellos para auto evaluarse.

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00:04:11,370 --> 00:04:38,850
Y aparte de Lightworks Sheets también he utilizado Evalum, entonces aquí en Evalum hay exámenes tanto de quinto como de sexto, este es mi Evalum, aquí pone Lourdes Barre del Olmo, veis, y voy a entrar en el último simplemente para que veáis un poco la variedad de preguntas, este fue en junio e intenté utilizar una tipología de preguntas variada, de estas que vienen aquí a la izquierda.

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00:04:38,850 --> 00:04:43,410
entonces, a ver si se carga, aquí está

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00:04:43,410 --> 00:04:46,910
y entonces pues bueno, ahí podéis ver las imágenes de apoyo

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00:04:46,910 --> 00:04:50,490
los textos que les ponía y la variedad de preguntas

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00:04:50,490 --> 00:04:54,129
que he intentado ir utilizando

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00:04:54,129 --> 00:04:59,290
el acceso de los niños, el acceso de los niños tanto a Evalum como al aula virtual

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00:04:59,290 --> 00:05:03,129
es con sus claves de EducaMadrid y a esas otras plataformas externas

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00:05:03,129 --> 00:05:06,329
que yo utilizo como Edpasse, LiveWordsits o The Magazine

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00:05:06,329 --> 00:05:12,250
Para eso yo creo una clase y luego les doy la contraseña para que ellos puedan también entrar con su usuario

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00:05:12,250 --> 00:05:17,290
Les pido que utilicen el mismo usuario de EducaMadrid para que sea más claro y más fácil para todos

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00:05:17,290 --> 00:05:20,889
Y luego con la contraseña de cada plataforma

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00:05:20,889 --> 00:05:24,970
Y creo que con esto ya termino, muchas gracias