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Hola a todos y bienvenidos a este vídeo explicativo sobre cómo utilizo Google Classroom como nuestro entorno de aprendizaje virtual.

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Mi nombre es Ana Ortiz de Zárate Ruiz y este es un vídeo tutorial para la evidencia fundamental 1.

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Por ello, les mostraré cómo está estructurada mi aula virtual, los recursos educativos que hay, las herramientas de evaluación que utilizo

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y cómo integro tecnologías digitales en nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Comencemos con un recorrido general por mi Google Classroom.

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Como pueden ver, mi clase está estructurada en secciones o temas que cubren un área específica del currículum de educación infantil,

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lo que facilita a mis alumnos encontrar el material que necesitan, ya sea porque necesitan tratar material de la asamblea, del área de lógico-matemáticas, de lectoescritura, de los proyectos o de arte.

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En primer lugar encontrarán una guía didáctica proporcionando orientaciones claras sobre cómo utilizar correctamente la plataforma.

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En esta guía didáctica se da la bienvenida, se ofrecen orientaciones sobre cómo navegar, realizar las tareas, subir trabajitos y ciertos consejos para las familias ya que se trata de alumnado de educación infantil y necesitan supervisión de un adulto.

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Se incluye la etiqueta digital y tres trucos maravillosos para garantizar el bienestar digital de mis alumnos.

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También en cada módulo se incluyen distintos recursos educativos y esto puede incluir vídeos educativos, presentaciones de PowerPoint, PDFs, enlaces a sitios web.

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Por ejemplo, aquí tenemos un enlace a Geniali para trabajar la temática de Halloween y en ella podrán derivarse a otras páginas web, con juegos, trabajar otras destrezas, áreas de lectoescritura, etc.

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También se incluyen vídeos de actividades para trabajar a BN, como trabajamos en la asamblea ya en clase la subutilización con dedos,

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con vídeos de distinto nivel que ellos se pueden ir orientando según vayan haciendo.

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También se ofrecen guías didácticas de los proyectos.

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Como pueden ver, aquí está abierta con los contenidos, la temporización del proyecto y también la evaluación

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Implementamos diferentes tipos de evaluación para asegurar una valoración completa de su aprendizaje

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Esto incluye la heteroavaluación, donde iré anotando en rúbricas de evaluación de las actividades

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Cómo se ha ido desarrollando hasta el producto final

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La autoevaluación, ya que en cada sesión se hará una minasamblea al final

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diciendo cómo se han sentido, qué es lo que menos o más le han gustado y terminarán cogiendo una

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carita que más se acerque al trabajo que han hecho ese día. Y la coevaluación mediante

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rúbricas de imágenes, ya que en infantil no tenemos notas con dígitos y deberán poner una

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carita a lo que ya hayan hecho, realizado y finalmente entendido. Además, para evaluar el

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proceso de nuestros estudiantes utilizamos varias herramientas digitales

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se utilizan distintas herramientas como el cajú también actividades o juegos

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interactivos como crucigramas que permiten evaluar a mi alumnado además

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también se trabaja con la plataforma y yo creo para el seguimiento de

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calificaciones y evaluaciones también google caso me permite

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ver las calificaciones en el aula virtual de las tareas, lo he ejemplificado aquí para que no se vea me ha alumnado,

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y también personalizamos materiales, actividades, utilizando herramientas como S-Learning y H5P.

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también podemos ver aquí por ejemplo el SLM del proyecto del huerto que se incluyen enlaces, distintas herramientas, cuentos que pueden ir accediendo y ir viendo detenidamente

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también se incluyen trabajitos con H5P que me permiten también evaluarles mediante distintos juegos

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ya que nuestra metodología trata una metodología activa

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basada en el aprendizaje basado en proyectos, en ABN

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y espero que este vídeo les haya resultado útil

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o les haya dado una visión clara de cómo utilizo Google Classroom

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para crear un entorno de aprendizaje estructurado y efectivo.

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Gracias por su atención.