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Buenas tardes, mi nombre es Cristina Delgado Morato, trabajo en el Colegio Luz Casano de Embajadores de Madrid

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y hoy os quería presentar un proyecto que realicé con mis alumnos de primero o de primaria en torno a la asignatura de Sociales.

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El proyecto se llama Los Trabajos Nos Ayudan.

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Como ya he dicho antes, es de una de las unidades de Sociales y como todos los proyectos partimos de unos bits de inteligencia

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que siempre suelen ser 5 temáticas, en este caso tenemos 4, no salieron más, y tenemos uniformes, profesiones, herramientas y vehículos.

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Una vez que clicas en la imagen nos lleva a un vídeo de Youtube que solo podemos ver nosotros, está publicado de forma privada

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y en estos vídeos podemos ver una imagen y el nombre de la imagen, en este caso el uniforme de enfermero.

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Así con las distintas categorías, luego los niños tienen su propio dosier y en este dosier tienen las distintas actividades que vamos a hacer.

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Como siempre empezamos con un veo, pienso, me pregunto, les hemos puesto una decoración entre las dos clases, era una especie de tienda propia nuestra

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y había una serie de imágenes en esta tienda.

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Entonces los niños salieron fuera del aula, se sentaron delante y les empezamos a decir que se fijaran bien en lo que había

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y que pensaran a dónde nos podían llevar todos estos elementos.

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Una vez en el aula, la pizarra y todos juntos hicimos esta reflexión, primero hablamos lógicamente de lo que veíamos,

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pues un secador, cuchillos, luego hicimos la reflexión de por qué pensáis que estaba todo eso ahí afuera.

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Y una vez que llegamos a la conclusión de que eran herramientas o útiles de distintas profesiones,

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pues empezamos a plantearles que nos dijeran que se cuestionaban de lo que habían visto.

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Otra de las asignaturas que hicimos, que gustó mucho, porque además la hicimos junto con los profesores,

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con los alumnos de las clases de 4 años, fue un banco del tiempo.

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En este banco del tiempo ellos ofrecían aquellas actividades en las que podían destacar,

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o se les daba mejor o se sentían más cómodos, como jugar a construcciones, leer cuentos.

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Hicimos nuestro propio banco del tiempo, se les entregó unos post-it, ellos en el post-it escribieron aquella porción de tiempo,

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actividad en la que querían compartir con los niños pequeños, lo llevamos a infantil,

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y los niños pequeños cada uno cogió un post-it y esa es la actividad que realizaron con el niño que lo había escrito.

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La verdad es que fue muy bonito.

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De mayor quiero ser, pues en esta actividad, como veis hay un cuento sobre un niño que está decidiendo que quiere ser de mayor.

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Y esta es la página del dosier en la que ellos se dibujaron con esa profesión que a día de hoy querían ser de mayores.

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También hablamos sobre el proceso de fabricación de diferentes productos.

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En este caso hablábamos del queso y de si las vacas son las que nos dan el queso,

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o hay un proceso, un intermediario entre que se recoge la leche y se crea el queso y demás.

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Entonces, pues bueno, quien obtiene la leche para hacer el queso, esta es la hoja del dosier que ellos realizaron.

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Conoces otras profesiones que tengan productos de naturaleza.

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¿Cuáles? ¿Qué profesiones? ¿Qué profesional lleva la leche hasta la fábrica?

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¿Quién transformará la leche en queso?

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¿Y quién puede ayudarte a comprar un queso?

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Entonces aquí les damos a conocer todas las profesiones que implican algo tan sencillo como el queso.

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¿Qué más os puedo enseñar?

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Esta también nos gustó mucho. ¿Qué pasaría si no hubiera profesores?

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Hicimos una reflexión en clase sobre lo que suponía un profesor en nuestro día a día y para qué nos ayudaban y demás.

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Y luego imaginamos que en el mundo no había profesores.

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Y entonces ellos escribieron qué es lo que pasaría si no hubiera profesores.

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Y bueno, esto es un poco un resumen sobre mi segundo contenido digital que como he dicho antes es un geniali.

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Y bueno, pues muchas gracias por su atención.