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Abordamos con este corto vídeo el contenido de la infografía que se ha diseñado para el curso de primero de bachillerato en la materia de Historia del Mundo Contemporáneo.

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El título es la primera guerra mundial y pertenecería a la unidad didáctica número 7.

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Hemos dividido el esquema de contenidos en ocho puntos a desarrollar.

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El primero serían las causas de la guerra, centrada en la formación de bloques previos al conflicto

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y luego en los puntos de enfrentamientos de carácter imperialista y de carácter nacionalista.

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El segundo punto está dedicado a las fases de la contienda.

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En un primer momento, 1914, la guerra de movimientos, los dos años siguientes, guerra de trincheras y desde 1917 hasta el final de la firma del armisticio, la crisis y el colapso de las potencias centrales.

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En un tercer punto abordamos la figura de la mujer durante y después del conflicto. Durante la contienda llamada a ocupar los puestos de trabajo dejados vacantes por los hombres que estaban en el frente y en el frente llamada a desempeñar una importante labor como enfermeras y asistentes sociales.

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durante y después de la guerra mantuvieron una postura muy beligerante para luchar por sus

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derechos al voto. El cuarto punto lo dedicamos a la paz de los vencedores abordamos la conferencia

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de París los tratados que en ella se firmaron incidiendo especialmente en el tratado de Versalles

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que afectó a Alemania. El quinto punto lo dedicamos a las consecuencias de la guerra a nivel demográfico

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económico y social, incidiendo sobre todo en los aspectos de cambio de mentalidad que supuso la

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contienda. El sexto punto está centrado en el deseo de construir una nueva Europa, el mapa que sale

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de la paz de París y el descontento que también sale de esa firma de los tratados, incidiendo

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también en la aparición de los totalitarismos. El séptimo punto del esquema lo dedicamos a la

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sociedad de naciones. Abordamos la definición, los objetivos y la estructura de esta organización

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supranacional. El último punto, el número 8, lo dedicamos a que nuestros alumnos desarrollen

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una actividad de investigación paralela al conflicto centrada en lo que se llamó la gripe

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española. Es una actividad de profundización de un punto que está cercano a los acontecimientos

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históricos que se narran en el contenido de la unidad didáctica. Con estos contenidos creemos

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que hemos diseñado un esquema completo, amplio y detallado que aborda perfectamente los objetivos

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de la unidad didáctica y los contenidos curriculares quedan con ello perfectamente

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aclarados y explicados. Gracias.