1
00:00:00,560 --> 00:00:20,339
Tarea 3. Accesibilidad. En este caso he utilizado la web Happy Scribe para modificar un vídeo que he creado para alumnos con dislexia como material de apoyo al enseñar el concepto de la multiplicación por dos cifras.

2
00:00:21,179 --> 00:00:34,109
En este caso, los subtítulos ayudarán a su lectura, también por si ve el vídeo en diferentes ocasiones.

3
00:00:34,270 --> 00:00:36,750
Ahí es donde lo puedo modificar, en el menú de la izquierda.

4
00:00:39,820 --> 00:00:43,420
Puedo cambiar la letra, porque si estuviera en 12 o en 10 sería muy pequeña.

5
00:00:43,560 --> 00:00:53,380
La puedo poner en 20, también puede ser útil para alumnos con dificultades de visión o alumnos con dificultades auditivas.

6
00:00:56,039 --> 00:01:02,240
Lo puedo justificar, lo alinear a la izquierda y seleccionar la letra arial por creer que es la más adecuada.

7
00:01:03,479 --> 00:01:04,420
Guardo los cambios.

8
00:01:05,799 --> 00:01:11,879
También puedo elegir que estos subtítulos se lean de tres en tres líneas, de dos en dos o de una en una.

9
00:01:12,680 --> 00:01:16,659
Considero más apropiado cambiarlo a una línea de cada vez.

10
00:01:17,659 --> 00:01:25,280
De este modo, si le doy al play, puedo valorar los cambios que he realizado.

11
00:01:25,280 --> 00:01:44,540
Ya estaría modificado, he revisado que el texto sea correcto y los tiempos en los que se reflejan los subtítulos también.

12
00:01:54,459 --> 00:01:59,599
Compruebo que esté todo a mi gusto y me lo descargo.

13
00:02:01,060 --> 00:02:04,359
Y a continuación se puede ver el vídeo con el resultado.

14
00:02:05,879 --> 00:02:11,080
Bueno chicos, hoy vamos a aprender a multiplicar por dos cifras.

15
00:02:11,080 --> 00:02:19,639
Para ello voy a escribir aquí un número muy sencillo con sus centenas, sus decenas y sus unidades

16
00:02:19,639 --> 00:02:25,740
Y lo vamos a multiplicar por otro número de dos cifras

17
00:02:25,740 --> 00:02:33,219
En donde las unidades van a ser en verde y las decenas en azul

18
00:02:33,219 --> 00:02:36,500
Porque nos va a ayudar a la explicación

19
00:02:38,580 --> 00:02:40,979
¿Qué creéis que es lo primero que tenemos que hacer?

20
00:02:40,979 --> 00:02:50,750
Muy bien, vamos a multiplicar las unidades del 32, el 2 por 124

21
00:02:50,750 --> 00:02:54,789
Empezamos por las unidades, 2 por 4, 8

22
00:02:54,789 --> 00:02:58,870
Y lo indicamos en unidades

23
00:02:58,870 --> 00:03:00,830
Utilizando el color verde

24
00:03:00,830 --> 00:03:04,969
2 por 2 son 4

25
00:03:04,969 --> 00:03:09,800
Muy bien

26
00:03:09,800 --> 00:03:11,680
Y 2 por 1

27
00:03:11,680 --> 00:03:13,979
Muy bien, 2

28
00:03:13,979 --> 00:03:19,120
Ya hemos multiplicado las unidades del 32.

29
00:03:19,860 --> 00:03:21,379
Ahora vamos a cambiar de color.

30
00:03:21,759 --> 00:03:27,039
Bueno, perdonadme, primero vamos a colocar bien el 4 debajo de la columna de las decenas,

31
00:03:27,819 --> 00:03:31,159
porque si no, nos vamos a despistar y equivocar.

32
00:03:32,860 --> 00:03:33,740
Ahí mejor.

33
00:03:35,460 --> 00:03:40,280
Ahora vamos a multiplicar las decenas del 32, el 3 por 124.

34
00:03:40,280 --> 00:03:46,020
Empezamos por las unidades 3 por 4 y la colocamos en la columna de las decenas

35
00:03:46,020 --> 00:03:49,159
Porque estamos multiplicando decenas, son 12

36
00:03:49,159 --> 00:03:57,000
Nos llevamos 1, 3 por 2 son 6, más 1, 7

37
00:03:57,000 --> 00:04:03,520
Y lo escribimos a continuación, y 3 por 1, muy bien, muy fácil, 3

38
00:04:03,520 --> 00:04:12,240
Una vez que hemos multiplicado ambas cifras, ¿qué tenemos que hacer?

39
00:04:13,879 --> 00:04:14,800
Sumar.

40
00:04:16,339 --> 00:04:18,680
8 más nada, 8.

41
00:04:21,240 --> 00:04:23,480
4 más 2, 6.

42
00:04:24,360 --> 00:04:27,120
2 más 7, 9.

43
00:04:28,060 --> 00:04:30,339
Y nada más 3, 3.

44
00:04:30,339 --> 00:04:39,000
Y hasta aquí tendríamos la multiplicación, el número como lo leemos sería el 3968

45
00:04:39,000 --> 00:04:43,579
Y hasta aquí la tarea 3, muchas gracias